湖南师范大学附中2021-2022高一下学期期中生物试题（解析版）(1)

湖南师大附中2021-2022 学年度高一第二学期期中考试 生物 一、选择题 1. 猪的初级卵母细胞中含有20 对同源染色体，它产生的卵细胞中染色体有 A. 10 条 B. 20 条 C. 40 条 D. 60 条 【1 题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：减数分裂过程中染色体的变化规律： 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体 2n 2n 2n n n n 2n n 猪的初级卵母细胞中所含染色体数目与体细胞相同，因此猪的体细胞中也含有20 对同源染色体，即40 条 染色体，卵细胞是减数分裂形成的，其所含染色体数目是体细胞的一半．因此，猪产生的卵细胞中有20 条 染色体，故选B． 考点：减数分裂过程中染色体和DNA 的规律性变化；细胞的减数分裂；卵细胞的形成过程． 2. 人类的白化病是一种由隐性基因a 控制的遗传病。某男子的表型正常，其父亲是白化病患者。该男子与 一个正常女性结婚，该女子的父母正常，但该女子的妹妹是白化病患者。两人所生育的后代是正常男孩的 概率为（ ） A. 1/6 B. 5/6 C. 1/12 D. 5/12 【2 题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的 独立性，在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中， 独立地随配子遗传给后代。 【详解】ABCD、由题意可知，某男子的表型正常，其父亲是白化病患者，所以该男子的基因型为Aa，女 子正常，其父母也正常，但有一妹妹是白化病患者，所以该女子的基因型为1/3AA、2/3Aa，所以两人所生 育的后代患病的概率为：1/4×2/3= 1/6，那么后代是正常的概率为：1-1/6= 5/6，为男孩的概率为1/2，因此 两人所生育的后代是正常男孩的概率为：5/6×1/2= 5/12，ABC 错误，D 正确。 故选D。 3. 下列关于孟德尔遗传规律的得出过程，说法错误的是（ ） A. 豌豆自花传粉的特点是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一 B. 统计学方法的使用有助于孟德尔总结数据规律 C. 进行测交实验是为了对提出的假说进行验证 D. 假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，体现了自由组合定律的实质 【3 题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】1、孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律，这两大定律的得出过程中都采用了假说-演绎 法。2、孟德尔获得成功的原因：(1)选用豌豆做实验材料：①豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物， 所以自然状态下的豌豆都为纯种；②具有多个易于区分的相对性状；③花大，易于进行人工异花传粉操作。 (2)由单因子到多因子研究的科学思路，即先研究1 对相对性状，再研究多对相对性状。(3)利用统计学方法 对数据进行分析。(4)运用科学的实验程序和方法。3、测交是孟德尔验证自己对性状分离和自由组合现象 的解释是否正确时所用的一种杂交方法。为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂 交，这就叫测交。在实践中测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例。 【详解】A、孟德尔杂交实验中选用豌豆做实验是成功的基础，豌豆是一种自花传粉、闭花授粉的植物，A 正确； B、运用了数学统计的方法进行分析和推理，也是孟德尔杂交实验获得成功的原因之一，统计学方法的使 用有助于孟德尔总结数据规律，B 正确； C、测交是与隐性的个体进行杂交，进行测交实验是为了对提出的假说进行验证，C 正确； D、假说中具有不同基因型的配子之间随机结合，是指受精过程，不能体现自由组合定律的实质，因为自 由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，是发生在减数分裂形成配子的过程中，D 错 误。 故选D。 4. 基因型为Yyrr 与yyRr 的个体杂交（两对基因自由组合），子代基因型比例为（ ） A. 3:1:3:1 B. 9:3:3:1 C. 1:1:1:1 D. 3:1 【4 题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，Yy×yy→Yy:yy=1:1，rr×Rr→Rr:rr=1:1，不 同对的基因之间用乘法。 【详解】基因型为Yyrr 与yyRr 的个体杂交（两对基因自由组合），一对一对拆开在重新组合，子代基因 型比例为（1:1）（1:1）=1:1:1:1。ABD 错误，C 正确， 故选C。 5. 红花和白花是香豌豆的一对相对性状。两株白花植株杂交，无论正交、反交，F1中总是一半开白花，一 半开红花。开白花的F1植株自交，F2全开白花；开红花的F1植株自交，F2表现为红花1809 株，白花1404 株。下列哪项假设能解释该遗传现象（ ） A. 控制该性状的为染色体上的一对等位基因，白花为显性性状 B. 控制该性状的等位基因遵循基因的分离定律，不遵循基因的自由组合定律 C. 控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有两种显性基因时才表现为红花 D. 控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，有一种显性基因时就表现为红花 【5 题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一 性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 【详解】ABCD、根据分析，由于开红花的F1植株自交，F2表现为红花1809 株，白花1404 株，即9: 7，所 以控制该性状的是两对独立遗传的等位基因，且有两种显性基因时才表现为红花（A_ B _）；两株白花植 株杂交，设其基因型为AAbb 和aaBb，无论正交、反交，F1的基因型都为Aabb 和AaBb，分别开白花和红 花，比例为1: 1，开白花的F1植株Aabb 自交， F2全开白花；开红花的F1植株AaBb 自交，F2表现为红花 1809 株，白花1404 株，即9: 7，符合A_ B _:(A_ bb+aaB_ +aabb) =9: 7，ABD 错误，C 正确。 故选C。 6. 图表示性状分离比的模拟实验，下列叙述正确的是（ ） A. 袋子模拟的是生殖器官，其中的小球模拟的是配子 B. 甲、乙两个袋子中的小球数量应相等 C. 抓取四次即可模拟出“3∶1”的性状分离比 D. 每个袋子中两种小球的数量不一定相等 【6 题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离分别进入不同的配子中，当杂合子自交时，雌雄配子 随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1，用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官， 甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组 合。 【详解】A、甲、乙两个袋子分别代表雌雄生殖器官，甲、乙两个袋子中的彩球分别代表雌雄配子，A 正 确； B、甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，雌雄配子的数量并不相等，B 错误； C、该实验中抓取的次数应足够多，抓取四次数量太少，可能不会出现“3 1” ∶ 的性状分离比，C 错误； D、每个袋子中不同颜色（或标D、d）的小球数量一定要相等，这样保证每种配子被抓取的概率相等，但 甲袋内小球总数量和乙袋内小球总数量不一定相等，D 错误。 故选A。 7. 女娄菜是XY 型性别决定的生物，其叶形的遗传由一对等位基因A、a 控制。现用宽叶雌株和窄叶雄株进 行杂交，后代表型及比例为宽叶雄株：窄叶雄株=1：1（不考虑XY 的同源区段），下列分析不正确的是（ ） A. 叶形中宽叶性状对于窄叶性状为显性 B. 控制叶形的基因位于X 染色体上 C. 含有窄叶基因的配子存在致死现象 D. 群体中不存在窄叶雌性植株 【7 题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】伴性遗传是指在遗传过程中的子代部分性状由性染色体上的基因控制，这种由性染色体上的基因 所控制性状的遗传上总是和性别相关的遗传方式就称为伴性遗传。 【详解】A、后代出现了宽叶雄株：窄叶雄株=1：1，说明亲本中雌株的基因型为XAXa，雌株表现的性状 为显性性状，故叶形中宽叶对于窄叶为显性，A 正确； B、宽叶雌株和窄叶雄株进行杂交，后代只有雄株，说明控制叶形的基因不可能存在于常染色体上，由于 不考虑XY 的同源区段，因此该基因只能位于X 染色体上，B 正确； C、后代没有雌株，说明含基因Xa的花粉致死，C 错误； D、因为含基因Xa的花粉致死，因此群体中没有窄叶雌株，D 正确。 故选C。 8. 下列关于探究遗传物质的几个经典实验的叙述中，正确的是（ ） A. 格里菲思肺炎链球菌体内转化实验证明了DNA 是肺炎链球菌的“转化因子” B. 将S 型细菌的DNA 注入小鼠体内，从小鼠体内能提取出S 型细菌 C. 用被32P、35S 同时标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，证明了DNA 是遗传物质 D. 用被32P 标记的噬菌体去侵染35S 标记的细菌，释放的部分子代噬菌体含32P 【8 题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内 转化实验证明S 型细菌中存在某种“转化因子”，能将R 型细菌转化为S 型细菌；艾弗里体外转化实验证 明DNA 是遗传物质。 2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S 或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵 染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。 【详解】A、格里菲思肺炎链球菌体内转化实验证明了S 菌内存在转化因子，但没有证明转化因子是 DNA，而艾弗里等人的体外转化实验证明了DNA 是肺炎链球菌的“转化因子”，即DNA 是肺炎链球菌的 遗传物质，A 错误； B、将S 型细菌的DNA 注入小鼠体内，不会产生S 型细菌，故从小鼠体内不能提取出S 型细菌，B 错误； C、由于只能检测放射性的有无而不能检测出是哪种元素的放射性，因此要用被32P、35S 分别标记的噬菌体 侵染未被标记的大肠杆菌，C 错误； D、用被32P 标记的噬菌体去侵染35S 标记的细菌，32P 标记的噬菌体DNA 能进入细菌体内，噬菌体合成子 代DNA 的原料来自细菌，细菌不含32P，因此释放的子代噬菌体只有部分含有32P。 故选D。 9. 将1 个含14N-DNA 的大肠杆菌转移到15N-DNA 培养液中，培养若干代后提取子代大肠杆菌的DNA。将 DNA 加热处理，使双螺旋解开形成单链，进行密度梯度离心，试管中出现两种条带，14N 条带占1/8，15N 条带占7/8。下列叙述错误的是（ ） A. 子代共8 个DNA 分子，其中2 个DNA 分子含有14N B. 该实验可用于探究DNA 分子的半保留复制方式 C. 加热处理会破坏DNA 分子的氢键 D. 若将提取的DNA 分子进行离心，也将出现两种条带 【9 题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】1、DNA 复制是指以亲代DNA 的两条链为模板，以脱氧核糖核苷酸为原料合成DNA 的过程。 2、DNA 复制的方式是半保留复制，经过复制后，形成的2 个子代DNA 分子，各保留了一条亲代DNA 分 子的模板母链。 3、据题干信息可知，含14N 的链是母链，含15N 的链是新合成的子链。根据DNA 半保留复制特点，经过n 次复制，一个DNA 分子形成的2n个DNA 分子中，含14N 的链占2/2n+1=1/2n(n 表示复制次数)。题干中14N 条带占1/8，即1/2n=1/8，n=3，说明DNA 经过了3 次复制。 【详解】A、据分析可知，DNA 经过了3 次复制，形成的子代DNA 分子共8 个，其中有2 个DNA 分子含 有14N，A 正确； B、由于该实验解开了双螺旋，变成了单链，无论是全保留复制，还是半保留复制，复制相同次数以后两 种条带所占的比例是相同的，因此不能判断DNA 的复制方式，B 错误； C、加热处理，DNA 会解旋，解开DNA 双螺旋的实质就是破坏碱基对之间的氢键，不会破坏DNA 分子的 磷酸二酯键，C 正确； D、经过3 次复制，一条链含14N，另一条链含15N 的DNA 是2 个，两条链都含15N 的DNA 是6 个，故若 将提取的DNA 分子进行离心，也将出现两种条带，D 正确。 故选B。 10. 下列关于真核细胞的DNA 复制、转录和翻译的叙述，错误的是（ ） A. 三个过程均主要发生于细胞核中 B. 三个过程都要发生碱基互补配对 C. 三个过程的产物一般都是大分子物质 D. 三个过程通常都需要线粒体提供能量 【10 题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】1、DNA 分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制，两条子链的合成方向是相反的；DNA 分 子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。 2、转录：RNA 是在细胞核中，通过RNA 聚合酶以DNA 的一条链为模板合成的，这一过程叫作转录。 3、翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过 程叫作翻译。 【详解】A、DNA 复制场所是细胞核、线粒体和叶绿体，翻译场所是细胞质，A 错误； B、DNA 复制、转录、翻译过程都有碱基互补配对，B 正确； C、DNA 复制产物是DNA，转录过程产物是RNA，翻译产物是蛋白质，都是大分子物质，C 正确； D、DNA 复制、转录、翻译过程所需能量，均需要线粒体提供，D 正确。 故选A。 11. 下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（ ） A. RNA 是绝大数生物的遗传物质 B. 减数分裂中，同源染色体与等位基因的行为有着平行的关系 C. 每条染色体上含有一个或两个DNA 分子，每个DNA 分子上含有多个基因 D. 基因是一段有遗传功能的DNA 或RNA 分子片段 【11 题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】染色体的主要成分是DNA 和蛋白质，染色体是DNA 的主要载体；基因是有遗传效应的核酸片段， 是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位。 【详解】A、DNA 是主要的遗传物质（细胞生物和DNA 病毒的遗传物质都是DNA），A 错误； B、等位基因存在于同源染色体上，减数分裂中，同源染色体与等位基因的行为有着平行的关系，等位基 因会随着同源染色体分离而分离，B 正确； C、染色体复制后，每条染色体含有两个DNA 分子，故每条染色体上含有一个或两个DNA 分子，基因是 具有遗传效应的DNA 片段，每个DNA 分子上含有多个基因，C 正确； D、基因通常是有遗传效应的DNA 片段，对于RNA 病毒而言，基因是一段有遗传效应的RNA 分子片段， D 正确。 故选A。 12. 下列关于基因突变和基因重组的说法中，错误的是（ ） A. 基因重组一般发生在有性生殖过程中，是生物变异的重要来源 B. 基因突变只发生在生物个体发育的某一阶段 C. 所有生物都有可能发生基因突变 D. 基因重组能产生新的性状组合 【12 题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】1、基因突变可以产生新基因，而基因重组只能产生新的基因型。 2、基因重组主要包括非同源染色体上非等位基因的自由组合和同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换两 种类型。 【详解】A、自然情况下，基因重组发生在有性生殖的减数分裂过程中，基因重组是生物变异的重要来源， A 正确； B、基因突变是随机发生的，可发生在生物个体发育的各个阶段，B 错误； C、基因突变具有普遍性，所有生物都有可能发生基因突变，C 正确； D、基因重组可以产生新的基因型，进而产生新的性状组合类型，D 正确。 故选B。 13. 研究人员发现一只果蝇的染色体组成如图所示，该果蝇发生的变异类型是（ ） A. 染色体结构变异 B. 整倍体变异 C. 非整倍体变异 D. 基因重组 【13 题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】染色体数目变异是指以染色体组为单位的变异或以个别染色体为单位的变异。 【详解】由图可知，该果蝇缺少一条性染色体，说明该果蝇发生的变异类型是染色体数目变异，且是以个 别染色体为单位的非整倍体变异。 故选C。 14. 下列有关“低温诱导大蒜（2n＝16）根尖细胞染色体加倍”的实验，叙述不正确的是（ ） A. 低温处理后的实验材料要先用卡诺氏液固定再用酒精冲洗 B. 在显微镜视野内可能观察到染色体数为16、32 和64 的细胞 C. 用高倍显微镜观察不到根尖细胞染色体加倍的过程 D. 低温通过促进着丝粒分裂导致染色体数目加倍 【14 题答案】 【答案】D 【解析】 【分析】低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细 胞也不能分成两个子细胞。实验步骤是：固定（卡诺氏液）→解离（盐酸酒精混合液）→漂洗→染色（改 良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）→制片→观察。 【详解】A、用卡诺氏液固定细胞形态后，要用体积分数为95%的酒精冲洗2 次，A 正确； B、大蒜（2n=16）根尖细胞前、中期细胞内染色体数目为16 条，后期着丝点分裂，染色体数目加倍为32 条。低温诱导大蒜（2n=16）根尖细胞染色体数目加倍后，细胞中染色体数目为32 条，进行有丝分裂后期 时染色体数目为64，B 正确； C、制片过程中解离已经导致细胞死亡，因此用高倍显微镜观察不到某细胞染色体加倍的过程，C 正确； D、低温通过抑制纺锤体形成导致染色体数目加倍，D 错误。 故选D。 15. 下列有关单倍体的叙述错误的是（ ） A. 单倍体的体细胞中可以含有多个染色体组 B. 细胞中只含有一个染色体组的个体是单倍体 C. 由卵细胞发育成的雄蜂不属于单倍体 D. 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体是单倍体 【15 题答案】 【答案】C 【解析】 【分析】1、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个 体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1 个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单 倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。 2、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。几乎全部动物和 过半数的高等植物都属于二倍体。 3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体。如香 蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。 【详解】A、单倍体是由配子发育而来的个体，其体细胞中可以含有一个或多个染色体组，A 正确； B、细胞中只含有一个染色体组的个体通常是由配子发育而来，是单倍体，B 正确； C、由卵细胞发育成的雄蜂属于单倍体，C 错误； D、凡是由配子发育而来的个体均称为单倍体，所以体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体为单倍体， D 正确。 故选C。 二、选择题 16. 有一种家鼠，当用黄色鼠和灰色鼠杂交，得到F1黄色和灰色两种鼠的比例是1：1。将F1中黄色鼠自由 交配，F2中的黄色和灰色比例是2：1。对