5.1开头方法（全国通用）

议论文 之 开头写法（一） 好的开头，是成功的一半，作文亦如此。高考考场作文以议论文为主，好的开头能够起 到统摄全篇、提纲挈领的作用，使读者对作文的基本观点、思路有宏观、清晰的了解；好的 开头还能够激发读者的阅读兴趣，吸引读者认真读下去。对于考场作文而言，其特定的“读 者”是阅卷老师，且阅卷时间有限，因此就需要我们精心设计开头。 总的来说，开头有“三求”：“深”、“美”、“简”。 一、“深” 即深刻，指具有一种意味深长的韵味，一种深度，一种高度。 1、引用式： 这种方式最易采用，不仅开篇可用，全篇亦可用，以彰显文化底蕴。注意：引用要准确。 （1）引用名言+阐释分析+亮明观点。 【例】诗人海顿曾言：“人的最大痛苦就在于苦求而不得。”（引用名言）诚然，每个 人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脱者生。（阐释分析）你可见那破篱下的蔷薇静 株，超越围篱，香气馥郁，别样鲜红！（亮明观点） ——《蔷薇出篱别样红》 （2）引用故事+阐释分析+亮明观点。 【例】有这样一则故事：一个盲人走夜路，手里总是提着灯笼缓缓前行。人们很好奇， 不解地问：“你又看不 见东西，为什么还提着灯笼走路啊？”盲人回答说：“我提灯笼是为 了给别人照路，避免他们撞到我。”（引用故事） 世界并不是一个人的世界，她需要世界中的每一个人去维护。（阐释分析）当你心中只 有自己的时候，你可能把麻烦留给了自己；当你心中想着他人的时候，可能他人也在不知不 觉中方便了你。（亮明观点） ——《心中有他人》 【注意】 作文开篇化用名言，有助于快速引入话题、强化说理力度、凸显文化味、吸引读者等。 对名言的化用有几种情况： 1、完整引用名言，然后具体阐释，使之与作文所论话题无缝对接，或者结合具体话题做 出相对合理的“新解”； 2、合理“嫁接”，就是将名言的关键部分植入作文的相关表述中，如“陶行知的话可以 说‘于我心有戚戚焉’，读之感悟多多”； 3、套用名言，这近似于“仿写”，如“遇到老人摔倒，扶还是不扶，这是个问题”就套 用了哈姆莱特的名言“生存还是毁灭，这是个问题”。 【示例】 与人沟通交流是一门艺术。有人说，沟通交流能力的高低取决于人的先天基因及家庭环 境；也有人说，沟通交流的艺术可以从书本及其他艺术作品中学习；还有人说，沟通交流水 平的提高，需要从实践中揣摩、体会、练习、积累…… 请结合个人的体验和思考，谈谈青年应该如何与人沟通交流。 【参考】 “没有人是一座孤岛。”约翰·多恩如是说。 活在世上，与人沟通交流是谁也躲不开、绕不掉的桩。选择最恰当的方式表达自己的想 法，才能获得他人的理解、赞同、帮助；选择最得宜的方法与人交流，才能形成良性的互动， 从而找到真正的朋友或志同道合者。 点评：开篇引用相关名言，突出与人沟通交流的重要性，或提出提升与人沟通交流素养 的相关途径。 2、设问式： 开头设置疑问，或反问，或设问，往往能抓住读者的注意力，引人深思。 【例1】 青瓷缸中溶溶水影，养的是水仙清丽；污泥塘里深深沼洼，养的是白莲洁净。倘若人品 是哺育艺术的土壤，为何白莲见不到泥土色，闻不见土壤气？（问——答）性情急徐固然可 从字里行间略窥几许，而人品一说，实难揣测。然而我们欣赏艺术，并非一定要读作者生平 ， 只要骨子里渴望开出一朵好花。——《殊途同归》 【例2】 一百年前，中国青年高举民主科学的旗帜，孕育了以爱国主义为核心的五四精神；一百 年来，中国青年满怀对祖国和人民的热爱，书写了一篇又一篇壮丽诗篇。今天，中国青年又 当如何呢？（问——答）当代中国青年当传递五四火炬，挑起时代大梁，实现强国之梦！— —《传递五四火炬，实现强国之梦》 点评：着眼五四运动、爱国精神起笔，以设问方式引出观点，点明当代中国青年责任， 入题简洁，观点鲜明。 【例3】 蝴蝶带着无色的翅膀破茧而出，以翼为光屏，在阳光沐浴下，获得色彩斑斓的华衣。我 们同样有着对阳光的渴盼，怀着本真的初心降临于世，以心为画布，由流光绘彩，得到多彩 的人生。 然而，蝴蝶的翅膀在显微镜的观察下依旧保留了纯洁的颜色，而我们身处这五光十色滚 滚红尘中，是否还保留了那颗本真的初心？ ——《握紧初心，笑迎阳光》 点评：最后一句以疑问的方式引出下文对“初心”的探讨。 【示例】 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60 分） 20 出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里 的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录 用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己 认为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。 面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度， 阐述你的看法。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【开头参考】 （1） 茨威格在《人类群星闪耀》中说：“一个人最大的幸福，莫过于年富力强的时候，发现 自己的使命。”刚毕业的大学生小卜，无疑是处于生命年富力强之时，面对就业，选择外企 公司，创造优秀生活不难；实现创业梦想，听从内心选择也不难，难的是担当起教书育人， 改变贫穷的家乡这个社会使命。燃蚕炬之火，秉烛铸民魂，扬奉献之美，应是小卜最幸福的 选择。——《燃蚕炬之火，扬奉献之美》 （2） 落叶归根，心始之处，便是吾乡。倘若钱学森没有归得“故乡”，中国导弹将待何时？ 倘若詹天佑仍在异乡，吾国铁路交通又该如何自强？瑶族的小卜大学毕业临近，作为第一个 从大山里走出来的姑娘定是乡里邻里的骄傲，而面对众多选择，回乡做教师不乏是一种最好 决择。——《吾心初始，不忘归乡》 3、对照式 （1）类比式（起兴式）： 先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始，然后再结合主旨阐述话题。这样由远及近， 娓娓道来，令人感到亲切和舒畅。如魏征的《谏太宗十思疏》：臣闻欲木之长者，必固其根 本；欲流之远者，必浚其源泉；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求 木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！——魏征《谏太宗十思 疏》 魏征主要是提醒唐太宗居安思危，有针对性地指出在十个方面的事加以注意。但是文章 开头并不马上从一、二、三、四谈起，而是先以水、木特点入手，然后才慢慢谈那十件事。 【例1】 一抔土只有融进巍峨的泰山，才能享受五岳至尊的光环；一朵浪花只有融入奔腾的江河， 才能汇入广阔的海洋；一个人只有把自己融入伟大祖国的怀抱中，才能实现自身的价值。 — —《我把自身融进祖国的江河》 点评：先说一抔土和五岳的关系，一朵浪花和海洋的关系，然后自然地引出文章的话题 ——个人和祖国的关系。 【例2】 木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然会出现木地板开裂，或挤压拱起的现象。 高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现 这样那样的问题。 其实在现实生活中，做人处事和木匠的工艺一样，也得讲究“留一道缝 隙”。 【例3】 桃花春天开放，荷花夏天开放，菊花秋天开放，梅花冬天开放，每一朵花都有开放的时 候，每一朵花开放的时候就是自己的春天。桃花开的时候，别的花不会自卑，它们默默地等 待，因为它们知道，它们也会开放，也会灿烂，并不比别的花差劲。其实，每一个人，都是 一朵花，都是优秀的，都有自己的春天。 【例4】 阅读下面的材料，根据要求作文。 南极的企鹅是种憨态可掬的小动物，可以在水中游嬉，也能在陆上行走。然而，南极大 地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，它们身躯笨重，没有可以用来攀爬的 前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸?在将要上岸之时，企鹅猛地低头，从海面扎 入海中，拼力沉潜。潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度， 再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落于陆地之上，画出一道完美 的U 形线。这种沉潜是为了蓄势，积聚破水而出的力量，看似笨拙，却富有成效。 企鹅的沉潜蓄势的原理一定能给你一些人生哲理的启示。请根据你对这段文字所蕴涵哲 理的理解，以“蓄势与勃发”为话题，写一篇不少于800 字的议论文，题目自拟，不得抄袭。 【开头参考】 企鹅潜水是蓄势，破水而出是勃发；雄鹰低飞是蓄势，直冲云霄是勃发；猎豹下蹲是蓄 势，果断出击是勃发。（联比，形象化诠释）蓄势，是力量的积聚，是勃发前必要的准备。 它是一种低姿态进入，高姿态出去的形式，体现出一种深度和底蕴（理性分析，个性解读）。 由蓄势到勃发是一种量变到质变的过程，是螺旋式上升的过程，蓄势到一定时候，只需 抓住机遇，就能勃发而起，那就能像企鹅一样到达理想的目的。——《蓄势而后勃发》 （2）对比式： 把两种甚至是更多的对立的事物进行比较，从而突出它们的差异，表达作者的观点或感 受。 【例1】 曾看过这样一句话：不要在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要总是低 着头，因为那样会撞到树。前者是盲目自大，而后者却是自卑。为人处世，自大就会目空一 切，不可一世；自卑则会自怨自艾，缩手缩脚。正确的态度应当是，既要自信，也要懂得谦 卑和敬畏。 ——《自信与谦卑》 【例2】 没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野 的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，发出 自己的声音。 【对比开头，突出观点】 ①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年… … ②古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比） ③诚然，XX 在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX 放在新时代，更值得 我们推崇。（辩证思考） （3）比较式： 【示例】1 阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 在我们的生活中，有许多各具功用的镜子：望远镜——放眼远方，显微镜——揭微显隐 太阳镜——抵挡强光，哈哈镜——开怀一笑。 这些镜子对于一个人的成长也颇有寓意和启发。作为新时代的学子，如果想给自己的心 灵配装两面必需的“镜子”，那么，你怎么选？ 请结合材料写一篇文章，体现你的选择与思考。 【要求】①选准角度，确定立意：②明确文体，自拟标题：③不要套作，不得抄袭：④ 不得泄露个人信息：⑤不少于800 字。 【开头参考】 《登高望远，俯身显微》 姚鼐登上泰山，赏“苍山负雪，明烛天南”之壮景；屠呦呦沉心钻研，获得低温提取青 蒿素的启发。伟人尚是如此，故而于我辈新时代学子而言，应当为心灵装配一“望远镜”以 登高望远，一“显微镜”以俯身显微，从而不断完善自身，向将来进发。 【示例】2 阅读下面的文字，根据要求作文。 （2021 年高考浙江卷作文题） 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【开头参考】 文章千古事，得失寸心知。如何看待得失，就是如何看待生命的价值。据此，可以观人、 观史、观天下。功利者重结果，斤斤计较得失，不够大气；执着者求索永无止境，一山更有 一山高，稍欠从容； 旷达者看破人生起点终点都相同，珍惜当下，感悟过程，也可能沉溺于 自我的小天地，忘了责任。得失是终点，也是起点，生命就是不断得到又失去，失去又得到 的过程。——《我观得失立我志》 4、定义法——“说文解字”法：具体的定义（点题）+分析句+观点 在面对作文材料给出特殊概念，或者自身立论涉及一些概念的情况时，考生首先应当对 材料中关键词的内涵与外延做具体释义，或对关键词之间的逻辑关系（并列、因果、条件、 对比、承递等）予以精确定位，从而明确作文的写作方向或基本主张。对关键词的解释有几 种情况： 1、作文材料对关键词没有明确释义，开篇要将其意义具体化，这样能很快将行文的重点 引入到问题的核心与实质处； 2、关键词有多个义项，开篇要明确其具体所指； 3、结合作文，对关键词做本文语境下的合理化“新解”，以保证立意的新颖与独到。 【例】阅读下面的材料，根据要求写作。 从高铁“霸座”，到公交“互殴”；从国外机场霸道“维权”到景点乱画“到此一游” …… 发生在公共场所的这些不文明行为乃至违法事件，受到公众和媒体的普遍谴责，也引发 了关于社会文明的思考。为此某报推出“如何提升我们的社会文明”征文活动，希望在我们 迈向社会主义现代化的征程中，引导人们思考人的现代化问题，推动构建与我们不断提升的 物质文明相适应、与我们的大国身份相匹配的精神文明素养。 请参与这次讨论，写一篇文章，表明你的态度，表达你的看法。 【开头参考】 群氓，指现今社会中一人所行之错事，多数人趋之若鹜。特点表现为同质均一心理意识， 他们拒绝理性而复杂的思考，对提供给他们的各种意见、想法和信念，只简单地选择两个极 端，或者全盘接受，或者一概拒绝，将其视为绝对真理或绝对谬误。既然大家都那样做，那 恶行似乎也就成为了理所应当之事。 莫让群氓泛滥，才能推动与不断提升的物质文明相适应的社会文明，才能提升与大国身 份相匹配的精神文明。——《莫让群氓泛滥》 5、概括式 首段即对后文论述内容有总括作用。 【例1】 《以乡土人才“出圈”助乡村振兴“出彩”》 乡村振兴，人才先行。全面推进乡村振兴，需要不断充盈乡土人才“蓄水池”、提升乡 土人才“硬功夫”、优化乡土人才“大本营”，以乡土人才“出圈”助力乡村振兴“出彩”。 不拘一格善识别，充盈乡土人才“蓄水池”。三百六十行，行行出状元。……。 不落窠臼强本领，提升乡土人才“硬功夫”。没有金刚钻，不揽瓷器活。……。 不遗余力搭舞台，优化乡土人才“大本营”。栽得梧桐树，自有金凤栖。……。 【例2】 《在激扬青春中踏出无悔足迹》 近日，国家主席习近平向世界青年发展论坛致贺信时指出，“青年代表希望，青年创造 明天。”青年是党和国家事业发展的生力军。广大青年要将“青春小我”融入“家国大我”， 在激扬青春中踏出无悔足迹，争当“一心为国”的“践行者”，“一心干事”的“奋斗者”， “一往情深”的“守护者”，为实现中华民族伟大复兴书写最亮丽的青春底色。 锤炼“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的忠诚信仰，争当“一心为国”的“践行 者”。 锤炼“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献情怀，争当“一往情深”的“守护 者”。 锤炼“舍我其谁挑重担，为观奇景上高山”的担当精神，争当“一心干事”的“奋斗 者”。 二、“美”： 即美感，就是开头的语言或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。 （1）排比式。 排比句，句式整齐，气势充沛，极富感染力 【例1】 那一个年代，风里来雨里去，只为温饱；那一个年代，时间就是金钱，效率就是生命； 那一个年代，大力发展商品经济，解放生产力。还记得 1981 年 4 月 12 日中国第一家超 级商场……经济复苏，思想解放，一片繁忙景象！人们自豪地把 20 世纪 80 年代的改革开 放比喻为“春天的故事”，那一曲《春天的故事》是否还萦绕在你的耳畔？ ——《山青水 绿铺远路》 【例2】 几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零 丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已 淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根 竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会 有如此壮行？ ——《谈意气》 【例3】 如果没有时代的指引，人生就没有方向；如果不能竭尽全力，就无法彰显人生价值；如 果不做为国利民的事，就无法实现有为人生。(排比)有些人违背了时代的需要，仅仅追求物 质上的富足，忘记了初心，丧失了精神层面的部分。这不利于人生的发展，甚至有可能导致 社会发展畸形，从而影响回家富强。(分析)因此，我们应该紧跟时代的大潮往前走，竭尽全 力做好为国利民的事情，成就人生。(亮明观点) 【注意】——模式：排比+过渡分析+亮明观点 1、排比句要紧扣文章主题，不可随意；2、排比句式为三个； 3、排比内容要注意逻辑与连贯性； 4、排比内容要大体方向相似。 （2）比喻式。 比喻句、拟人句，形象生动，新颖别致。 【例1】 如果生活是海，那么欲望如潮。人生在世，不能没有欲望，就像大海不能不涨潮一样， 这是一种自然规律。假如世人都没有欲望，就会对什么事情都不感兴趣，就会缺少热情、缺 少投入、缺少追求，那么他的生活画卷将是多么的苍白乏味啊！问题的关键在于，涨潮也有 落潮时，如何把握住自己的欲望尺度，不让欲望泛滥成灾，才是明智之举。 ——《人生有度 方坦然》 【例2】 爱上阅读，各有各的因由，各有各的精彩。阅读是以认知的力量去探测世界的广袤，借 伟岸的灵魂来陪伴心灵的成长。阅读之于个人，如漫漫人生里的灯盏，照亮奋斗之路；阅读 之于社会，如历史进程中的星光，辉映壮美的文明之虹。——《阅读的陪伴最温情》 解读：开篇充满诗意，运用比喻强调阅读的重要作用。 【例3】 阅读下面的文字，根据要求作文。（2016 年新课标III 卷） 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。 可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产 业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众， 还牵头拟定了地方标准，由当地政府有关部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业 规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。 【开头参考】 创新如同凭风翱翔南冥的鹏鸟。唯有风鹏正举，以规则之风驱动创新之翼，方开九万里 吾国生机。小羽有心研究花茶求专利，这是新时代众创精神的传递；当面对市场实际时又敢 于谋求规范秩序，这是新时代规则经济的要求。唯有以规则为创新遮风避雨，方见小羽成果 如花四溢，开启市场新机。——《以规则之风，驱创新之翼》 （3）意境式 【例1】 每个人的心中，都有一方魂牵梦绕的土地，得意时想到它，失意时念着它。逢年过节， 触景生情，随时随地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，酒阑灯灺（xiè：熄灭）人散后，良辰美 景奈何天。洛阳秋风，巴山夜雨，都会情不自禁惦念它。离得久远了，使人愁肠百结。不论 历史的车轮如何转动，故乡永远是人心中不灭的灯火。 ——《不灭的灯火》 【例2】 井冈山革命博物馆第一展厅，展陈着张子清烈士使用过的一只小皮箱。这只小皮箱虽然 年代久远已有破损，但走近参观的人无不被其背后的故事打动。皮箱上用以固定的36 颗图钉 像是主人身经百战后的累累伤痕，灯光下的淡淡光泽折射出穿越时光的坚守与传承。—— 《小皮箱见证家风传承》 解读：开门见山，引出标题的“小皮箱”，具有画面感。 【例3】 阅读下面的材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中会遇到各种各样的选择，一个正确的选择会让你获得走向成功的机 会