河北省部分重点高中2022-2023年高二4月期中历史试题（B卷）

第1 页/共14 页 （北京）股份有限公司 河北省高二年级下学期期中考试历史 本试卷满分100 分，考试用时75 分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在 本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）第一单元＋选择性必修3。 一、选择题：本大题共16 小题，每小题3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1. 距今五六千年前的红山文化遗址出土了“玉猪龙”，龙的吻部突出，近似猪的模样，身躯却弯曲如蛇， 这一形制后来在制作上成了规范。商代对“龙”的形象有革命性的改变，妇好墓中出土的“龙纽石器盖” 既承袭了红山玉龙的基本形制，还加了角和足。据此可推知（ ） A. 早期图腾呈现统一性 B. 地域间文化存在交流 C. 商周文明的区域色彩 D. 中华文明具有多样性 2. 据图可知，当时（ ） 第2 页/共14 页 （北京）股份有限公司 A. 农业生产得到发展 B. 大江南北出现统一趋势 C. 铁农具在全国推广 D. 中央集权体制普遍建立 3. 据表可知，春秋战国时期（ ） 第2 页/共14 页 （北京）股份有限公司 A. 诸侯厉行严刑峻法 B. 百姓渴望仁君治国 C. 列国执政关注民意 D. 民本思想得到发展 4. 西汉初年，政府对盐铁采取放任政策，经营盐铁的商人"富比王侯"。汉武帝迫于财政压力和对商人“不 佐公家之急”的反感，接受了桑弘羊的建议，实行“笼盐佚”。据此可知，“笼盐铁”政策的实施（ ） A. 意在加强国家对经济的管控 B. 说明汉初经济政策效果有限 C. 源于一些政治家的强烈建议 D. 标志着重本抑末政策的出台 5. 魏晋南北朝时期，北方边疆少数民族大量内迁，北方的汉人南迁。同时，中原地区也有一部分人北迁。 黄河流域成为众多民族共同活动的重要舞台，不同民族的迁徙、定居崩繁在此上演。当时这些民族迁移（ ） A. 说明黄河流域政局稳定 B. 出于生存和生活的需要 C. 反映出北方经济的繁荣 D. 导致江南地区战乱频繁 6. 隋唐时，南诏政权统一云南地区后，西南丝绸之路（从巴蜀地区到东南亚和印度的贸易路线）繁荣起来， 当地商人和僧侣都通过这条路线前往印度。据此可知，西南丝绸之路（ ） A. 奠定了古代丝路贸易的基础 B. 扩大了中原文明在岭南的影响 C. 加强了中外经济文化的交流 D. 助推了佛教艺术在唐朝的勃兴 7. 鸦片战争前，出国华工主要是自愿结伙出洋谋生的，人数较少，规模很小，目的地主要是东南亚一带。 鸦片战争后至民国初期，出国华工在七百万人以上，且分散在世界各地。造成这一变化的主要原因是（ ） A. 列强对中国疯狂地倾销商品 B. 中国的劳动力价格最低廉 C. 鸦片战争后华工出国合法化 D. 中国沿海剩余劳动力增多 8. 沈尹默是新文化运动的先驱之一，曾经担任《新青年》的编委，他提倡新诗，也擅长古体诗词，他是现 代书法理论的创始人之一，精于楷、行、草诸体。由此可见，沈尹默（ ） A. 对封建文化批判不够彻底 B. 理性对待中西方思想文化 C. 领导并开展新旧思想斗争 D. 借助新文化传播传统文化 9. 新中国建立的第一座博物馆是辽宁省博物馆，其藏品以传世的历史艺术类文物为主，分为考古、书画、 雕刻、陶瓷、丝绣、服饰、铜器、货币、漆器、景泰蓝、家具、古生物、少数民族文物、甲骨、碑志等18 类文物。由此可见，该博物馆（ ） A. 藏品丰富且特色鲜明 B. 侧重收藏少数民族文物 第3 页/共14 页 （北京）股份有限公司 C. 历史悠久且享誉中外 D. 得到地方政府大力支持 10. 下图所示为古玛雅文字。对此解读正确的是（ ） 第3 页/共14 页 （北京）股份有限公司 A. 该文字是象形文字 B. 玛雅人崇拜太阳神 C. 埃及文字影响美洲 D. 美洲文化彼此交融 11. 公元前4 世纪末到公元前3 世纪,希腊语言和文化深刻影响了东起印度、阿富汗及俄罗斯边界,西至地中 海地区，南到埃及的广大地域，并在这些区域内位居统治地位的知识和商界精英中占据主导地位。这一现 象（ ） A. 使希腊民主制走向鼎盛 B. 促进了人文主义思想的兴起 C. 加速了波斯帝国的灭亡 D. 反映了亚历山大帝国的影响 12. 饮茶文化在中国有着悠久的历史，传到日本后逐渐出现了“日本茶道”，传到英国后有了“下午茶”文 化。据此可知（ ） A. 近代茶文化扩大了交流范围 B. 中国茶作为商品日益国际化 C. 茶文化在国际交流中不断创新 D. 中国对世界饮品发展贡献巨大 13. 在美式英语中，一些单词来自印第安语，如 pone（玉米饼）、Arizona（亚利桑那）。还有一些单词来 自非洲黑人语言，如tote（搬运）、okra（秋葵）。这体现了（ ） A. 美国语言的 保守性 B. 美国文化的开放性 C. 世界广泛流行英语 D. 美利坚民族的形成 14. 明治维新后，日本武士道发展成为以“忠君爱国”为核心的“新道德”，它让人们将战死在象征天皇的 军旗之下视为莫大的荣誉。由此可知，近代日本武士道（ ） A. 提高了武士阶层的政治地位 B. 受到西方思想文化的影响 C. 成为日本侵略扩张的精神助力 D. 阻碍了日本近代化的进程 15. 1965 年新加坡独立后，教育部编制了新的教科书，内容呈现新加坡化和综合化色彩。其中“新加坡 化”表现为国庆日、国旗、国歌、总统职务、宪法、鸟类公园、动物园、青年节等都成为教科书的重要内 容。这一做法意在（ ） 第4 页/共14 页 （北京）股份有限公司 A. 推动经济的持续发展 B. 强调国家意识和民族精神 第4 页/共14 页 （北京）股份有限公司 C. 整合儒学与西方文化 D. 促进新加坡与世界的接轨 16. 下图所示是联合国难民署提供的2004～2018 年全球流离失所人口统计。其中，2018 年被追流离失所人 口数，已超过法国、英国和意大利任一国家的总人口。这反映了（ ） A. 战争与地区冲突多 B. 联合国注重救助经济难民 C. 难民问题的严重性 D. 战争使难民数量逐年增长 二、非选择题：本大题共4 小题，共52 分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周武王灭商之后，“封建亲戚，以蕃屏周”。《荀子·儒效》指出，周公“兼制天下，立七十 一国，姬姓独居五十三人”。挚、响、杞、蟾、齐、许、甲、吕、陈等因与周人有着媚亲关系而成为封国。 诸候虽系王族或其烟亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无 上的王权和至尊的天下共主的地位。 ——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与因家结构》 材料二 秦南部边地的蛮夷分为徼外蛮夷与徼中蛮夷。秦始皇一改先秦时期的羁縻政策，将边地民族地 区的入国家的统一管辖体制之中，在兼顾边地民族自身特点的基础上，加强统治力度，将普通郡县的统治 方式推行至边地民族地区，并通过逐渐渗透的方式，最终在边地民族地区完全确立郡县制，其官员由皇帝 任命，并由中央直接管理。 ——摘编自张韶光《试析郡县制在秦南部蛮夷边地的实施》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西周分封制的 特征。 （2）根据材料二，概括秦朝对南部边地管理的特点，并结合所学知识说明其积极作用。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 近代中国大量农村人口进入城市，主要是迫于战乱、灾荒和农村经济的凋敝。1910 年以后， 武汉的近代工商业有了较快的发展。据统计，1911～1926 年，武汉三镇共有工厂301 第5 页/共14 页 （北京）股份有限公司 家，至1936 年年底增至536 家，另外还有小型手工业工场1200 多家；城市人口也从1920 年前的 50 万人，增至全民族抗战前夕的123 万人，其中工业人口占1/10 以上，共计13.4 万人。20 世纪30 年 代的《江海关十年报告》称：“武汉这座大都会，随着劳动力需求的增加以及吸引力的增强，促使着越来 越多的人离开家园，其中一些人甚至在此定居下来，变多的人则因家庭农事需要走走停停。” ——摘编自戴鞍钢《中国近代工业与城乡人口流动》 材料二 自15 世纪以来，欧洲民族国家的形成、殖民主义和工业化促使移民流动数量迅速增长。殖民 主义使得身为水手、军人、农民、商人、僧侣以及行政人员的欧洲人迁居海外。非洲奴隶的被迫迁徙，首 次为美洲提供了来自殖民地的劳动力（从15 世纪至19 世纪，人数达1500 万人），其后各殖民帝国之间 又相互远程运送积约劳工。西欧的工业化使无地而贫困化的人们大规模迁居别的大陆。美国的建国和经济 增长十分倚重移民，在1861～1920 年这60 年间，入境者达3000 万人。在西欧内部，各国经济的工业 化大量使用移民劳工：英国用爱尔兰人；德国用波兰人；法国用意大利人；等等。 ——摘编自【英】斯蒂芬·卡斯尔斯《21 世纪初的国际移民：全球性的趋势和问题》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述1910 年至1936 年大量农村人口进入武汉的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括近代世界移民的特点。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，简析影响近代人口迁移的因素。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 总督参事会作为英属印度的中央政权，在东印度公司被撤销后，发生了变化。1861 年，英国 议会通过了《印度参事会法》，将英国的一套行政原则和模式引进印度，法令规定每个参事负责一个行政 部门，分别主管内政、外交、财政、税务、法律、军事等部门的工作。1858 年兵变的结果使英国人认识 到，完全将印度人排除在中央政府之外是危险的，因此允许印度人参加立法参事会。后来，又吸收印度人 进入行政参事会。1861 年英国政府制定了《印度文官法》，把英国自1855 年开始实行的"通过考试择优 录用文官"的原则用法律的形式在印度固定下来。随后又陆续制定了一系列有关英属印度文官任用、升泛、 纪律、年限、奖惩等条例和规则。 ——摘编自张群《试析英属印度文官制度的嬗变》 材料二 印度独立后，尼赫鲁及其领导的国大党将"世俗主义"确定为印度建国的三大原则之一，奠定了 印度民主政治文化的主导地位。印度社会分化为众多社会集团，各个集团经济实力、政治权利和宗教信仰 皆不同，以致彼此之间矛盾不断，而国家则需要不断协调不同社会集团的利益诉求，兼顾不同阶层和不同 救派的政治心理。因此，各个社会集团的政治亚文化对政府的决策有着重要影响，在一定程度上也造成了 印度国家权利的多元化。 ——摘编自郭祥俊、胡峰《中印现代政治文化之比较》 第6 页/共14 页 （北京）股份有限公司 （1）根据材料一并结合所学知识，简要说明19 世纪中期英属印度政府文官体制改革的 主要表现。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出现代印度政治文化的特色，并分析上述特色形成的历史原因。 第6 页/共14 页 （北京）股份有限公司 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 纵观人类文化的发展历史，世界各民族文化的相互传播、彼此融汇一直是主旋律。世界各地的文 化从来都不是孤立发展的，例如远古时期世界各地的彩陶在造型、质地、文饰上有着惊人的相似性。在今 天，各地区各民族的文化联系变得更加频繁和紧密。各种文化只有在互相关联中才能发展，文明在交往中 才能成长。对“他者文化”的尊重和包容是一个民族文化自信的应有之义，这就需要将每个国家民族视为 独立、平等的文明主体，尝试进行有效的文化和文明对话，并以包容的胸怀和欣赏者的眼光去对待其文化 智慧与文化成就，在学习借鉴中丰富并完善自身文化。 ——摘编自郊广文《人类命运共同体的文明交融》 根据材料并结合所学知识，就世界古代不同民族之间文化的交流与联系写一篇历史短文。（要求：自拟标 题，史论结合，论证充分，逻辑严密。）