广东实验中学2021—2022学年(上)高二级模块四考试
945.11 KB
8 页
0 下载
0 评论
0 收藏
| 语言 | 格式 | 评分 |
|---|---|---|
中文(简体) | .pdf | 3 |
| 概览 | ||
1 / 8 广东实验中学2021—2022 学年(上)高二级模块四考试 政 治 命题: 郭彦瑞 审定:郭彦瑞 校对:高二政治备课组 本试卷分选择题和非选择题两部分,共8 页,满分100 分,考试用时75 分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卷上。 2. 选择题每小题选出答案后, 用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑; 如需改动, 用橡皮擦干净后,再选涂其它答案;不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内 的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和 涂改液.不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将答题卡收回。 第一部分 选择题(共48 分) 一、单项选择题(每小题只有一个最佳选项,每小题3 分,16 小题,共48 分) 1.不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人, 又是科学哲人。 牛顿从经验主义出发建立起 古典力学,爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论,海森堡受柏拉图哲学的启发,决心 寻找反映自然秩序的数学核心,建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是 ①哲学是世界观和方法论的统一 ②重大科学研究前沿需要哲学的指导 ③哲学是系统化理论化的世界观 ④哲学引领具体科学的进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.1941 年,毛泽东在品读西洛可夫和爱森堡合著的《辩证唯物论教程》时写了一条关于哲 学基本派别划分的批语:“唯心辩证(黑格尔) ,唯心形式(德波林和中国的德波林派) , 唯物形式(法国启蒙者、陈独秀) ,唯物辩证,四者之中,只有最后一种是正确的。”对 此认识正确的是 ①“感觉世界是理念世界的摹本或影子”是一种唯物形式的观点 ②“天地合而万物生,阴阳接而变化起”蕴含唯物和辩证的思想 ③“最后一种”的正确性在于实现了唯物论和辩证法的有机统一 ④“意识是否能正确反映物质”是划分哲学基本派别的根本标准 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.2021 年5 月15 日,我国“天问一号”探测器成功着陆于火星,所携带的火星车采用了一 1941年, 2 / 8 种我国独立自主研发的新型隔热保温材料——纳米气凝胶, 它凭借其超轻特性极大地减小 了火星车的负担,让它跑得更快,跑得更远。这进一步佐证了 ①正确发挥人的主观能动性可有效改变具体的物质形态 ②人的创造性活动改变了物质的根本属性 ③意识能够能动地认识世界和改造世界 ④人们可凭借技术条件按照需要改变具体物质形态 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2021 年6 月17 日,神舟十二号载人飞船升空后成功进入预定轨道,与天和核心舱完成自 主快速交会对接, 顺利将3 名航天员送入太空, 我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首 次载人发射取得圆满成功, 这与航空航天科研团队经过一系列科学试验验证、 突破关键技 术是分不开的。材料表明 ①经过实践检验的认识能够促进事物的发展 ②关键技术的突破源于科研人员的梦想精神 ③实践是具有主观能动性和社会历史性的活动 ④人类追求真理是一个永无止境的过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2021 年8 月8 日, “出走”17 个月的云南北移亚洲象群14 只大象已跨越元江,平安回归 栖息地。此次云南野象迁移的原因,一是人类活动范围扩大导致野象栖息地减少,二是地 磁暴刺激到了象群的神经系统,激活了它迁移的本能欲望。由此可见 ①联系是普遍的,没有一个事物或现象是孤立存在的 ②改造自然实践能否成功取决于尊重规律的程度 ③树立正确的自然观是处理人与自然关系的基础 ④联系是多样的,应透过现象联系去把握本质的联系 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.贫困问题是人类社会的顽疾,是全世界面临的共同挑战。2021 年2 月,习近平总书记向 世界宣告,中国脱贫攻坚战取得了全面胜利,完成了消除绝对贫困的艰巨任务。4 月,国 务院办公厅发布了《人类减贫的中国实践》 。有外国专家号召,要学习中国在脱贫方面的 成功案例和先进经验。对此认识正确的是 ①中国的脱贫经验对其他国家来说是既特殊又普遍的 ②中国的脱贫智慧因其特殊性而具有推广意义和价值 3 / 8 ③具体问题具体分析是借鉴中国经验能否成功的关键 ④学习中国脱贫经验能推动矛盾斗争性向同一性转化 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7.“零和游戏”和共赢理念相对立,它是指如果我们把赢棋计算为“+1 分”,把输棋计算 为“-1 分”,那么这两人得分之和就是1+(-1)=0。游戏者有输有赢,一方所赢正是另 一方所输,游戏的总成绩永远是零。从唯物辩证法角度看,“零和游戏” ①是对事物未来发展趋势理论和规律的正确总结 ②只反映了该事物数量的变化,忽视了事物的发展 ③反映事物内部要素此消彼长、优化组合的整体性 ④缺乏辩证思维,片面看待事物之间的相互关系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2021 年2 月25 日, 国家乡村振兴局正式成立。 其主要任务是∶保持现有主要帮扶政策总 体稳定,并逐项分类优化调整,合理把握节奏、力度和时限,逐步实现由集中资源支持脱 贫攻坚向全面推进乡村振兴平稳过渡, 推动“三农”工作重心历史性转移。 对此认识正确 的是 ①“总体稳定”——承认绝对运动,帮扶政策要保持稳定性、连续性 ②“分类优化”——立足实际,帮扶政策灵活精准,使客观符合主观 ③“把握力度”——尊重规律,帮扶政策不急转弯,需避免过犹不及 ④“平稳过渡”——重视量的积累,帮扶政策要合理,处理好时度效 A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④ 9.习近平在全面推动长江经济带发展座谈会上指出, 要加强生态环境系统保护修复。 要从生 态系统整体性和流域系统性出发,追根溯源、系统治疗,防止头痛医头、脚痛医脚。要找 出问题根源,从源头上系统开展生态环境修复和保护。这表明,加强生态环境系统保护修 复应 ①注重量的积累,推动生态环境保护修复质的飞跃 ②着眼于经济带整体,系统根治生态环境保护问题 ③树立联系观点,把握系统内部各要素之间的联系 ④把握矛盾问题的精髓,从源头上进行修复和保护 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 10.习近平总书记曾强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要 4 / 8 遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和 水平。上述论断包含的哲学方法论是 ①一切以时间、地点、条件为转移 ②教育创新是社会变革的先导 ③从认识到实践、再到认识的认识过程 ④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.1956 年2 月,中共一大代表董必武为上海中共一大会址纪念馆题词:“作始也简,将毕 也巨。 ”中国共产党在一大召开时只有50 多名党员, 在带领中国人民实现了中华民族从 站起来到富起来、 迎来中华民族从富起来到强起来的辉煌历程中, 发展成为拥有9500 多 万名党员的世界上最大的马克思主义执政党,中国共产党由“简”到“巨”的事实证明 了 ①符合历史前进方向的事物充满旺盛的生命力 ②凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的 ③代表人民群众根本利益的事物是不可战胜的 ④量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性 A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12.针对“校外培训机构无序发展,校内减负、校外增负”“随意资本化运作,让良心的行 业变成逐利的产业”等现象,中共中央办公厅、 国务院办公厅印发 《关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》 。 在“双减”政策下, 教育培训机构变得 举步维艰,不少教育股、培训股都持续疲软、应声下跌。从唯物史观角度看,“双减” 政策的出台 ①体现了我国以人民为中心的立场 ②表明了社会意识推动着社会存在的发展 ③反映了意识能能动地认识和改造世界 ④蕴含了社会存在与社会意识的辩证关系 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13.“饭圈”乱象,近来再次成为社会关注焦点。主要表现为一些组织群体为了自身利益诱 导青少年无底线追星, 结果是这些青少年在网上谩骂、 互撕, 包括人肉搜索、 造谣攻击、 不当消费,造成了不良网络文化,也误导和侵蚀了青少年的三观。消除“饭圈”乱象 ①应直面矛盾,承认矛盾,寻找解决问题的方法 ②需要全面客观地分析“饭圈”乱象的利弊影响 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5 / 8 ③要适时变革生产关系,以制度规范引导青少年 ④对青少年加强引导,作出正确的价值判断和价值选择 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.下列选项与冰心所作诗文的哲学寓意最符合的是 成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 ——冰心《繁星·春水》 (节选) A.人不率则不从,身不先则不信( 《宋史·宋祁传》 ) B.天下之难持者莫如心,天下之易染者莫如欲(朱熹《四书或问》 ) C.其作始也简,其将毕也必巨( 《庄子·内篇·人间世》 ) D.看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛(王安石《题张司业诗》 ) 15.“沿着别人的足迹,是留不下自己的脚印的。”下边漫画讽刺了一些人不懂得 ①离开对具体矛盾的分析就不能正确解决矛盾 ②对他人的成功经验和做法需要进行辩证否定 ③质疑别人的经验是正确改造世界的根本方法 ④事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 16.用一个字形容中国人民,那就是“拼” !不同战场中国人都在拼!有人在抗疫前线 日夜坚守中“拼” ,有人在汛情一线争分夺秒中“拼” ,有人在奥运赛场争夺荣誉中 “拼”……每个担当奉献、恪尽职守的中国人都了不起!由此可见, “拼”是 ①一种可以直接改造客观的精神力量 ②展现平凡英雄人生真谛的最美姿态 6 / 8 ③实现人生价值的重要条件和途径 ④发挥主观能动性创造奇迹的决定因素 A.①② B. ①④ C. ②③ D.③④ 第二部分 非选择题(52 分) 二、非选择题(本大题共4 小题,满分52 分。) 17. 阅读材料,回答下列问题。(12 分) 习近平总书记多次强调:“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信,其本质是建 立在5000 多年文明传承基础上的文化自信”。2020 年9 月28 日,十九届中央政治局专门 以考古为主题举行集体学习。 百万年的人类起源史和上万年的人类史前文明史, 主要依靠考古成果来建构。 即使是有 文字记载以后的文明史,也需要通过考古工作来参考、印证、丰富、完善。我国考古工作一 开始就肩负着探究中华文明悠久历史、增强民族自信心的重任。最新考古成果表明,早在1 万年前, 我们的先人就种植粟、 水稻, 农业起源同西亚北非并列第一; 我国在乐器、 独木舟、 水利设施、天文等方面的发明发现也是全球最早或最早者之一。 2021 年10 月17 日,仰韶文化发现暨中国现代考古学诞生100 周年纪念大会在河南省 三门峡市开幕。 仰韶文化距今约7000 年至5000 年, 是中国新石器时代一个重要的文化发展 阶段,也是我国延续时间最长的考古学文化。 百年历程,我国考古专业队伍不断壮大,工作 规模不断扩大,重要发现层出不穷,学术研究和技术发展水平不断提高,国际学术话语权明 显提升。我国考古发现的重大成就实证了我国百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年 的文明史。 用事实回击对中华民族历史的各种歪曲污蔑。 考古成果还说明了中华民族和中华 文明多元一体、 家国一体的形成发展过程, 揭示了中国社会赖以生存发展的价值观和中华民 族日用而不觉的文化基因。 运用认识论知识说明,考古工作对认识和构建中华民族历史、文化的重要意义。 7 / 8 18.阅读材料,回答下列问题。(12 分) 人口问题,关系千家万户切身利益,关系国家和民族的未来。2021 年5 月11 日,国家 统计局发布了2020 年第七次全年中国人口普查数据。数据显示,全国人口共141178 万人, 与2010 年第六次全国人口普查数据相比,增加7206 万人,增长5.38%,年平均增长率为 0.53%, 比2000 年到2010 年的年平均增长率下降0.04 个百分点, 低生育将成为我国面临的 现实问题。 “随着‘单独二孩’ ‘全面两孩’政策实施,出生人口数量快速回升。 ” 65 岁及以上人口 为19064 万人,占13.50%。与2010 年相比, 60 岁及以上人口的比重上升5.44 个百分点。 人口老龄化程度进一步加深,未来一段时期将持续面临人口长期均衡发展的压力。 积极应对人口老龄化, 我国将出台重大政策举措。 中共中央政治局5 月31 日召开会议, 会议指出,进一步优化生育政策,实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施,有 利于改善我国人口结构、落实积极应对人口老龄化国家战略、保持我国人力资源禀赋优势。 结合材料,运用矛盾的观点说明调整人口政策的必要性。 19.阅读材料,回答下列问题。 (12 分) 2020 年12 月3 日,云南省丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅被中共中 央授予“全国优秀共产党员”称号;12 月11 日,被中宣部授予“时代楷模”称号。2021 年 2 月25 日,被授予“全国脱贫攻坚楷模”称号; 6 月29 日,被授予“七一勋章”称号,10 月21 日,张桂梅老师被写进《中华人民共和国简史》 。 张桂梅为了改变贫困地区女孩失学辍学现状, 坚守扎根大山办教育的初心和使命, 在党 和政府及社会各界的帮助下,推动创建了全国第一所公办免费女子高中,2008 年建校以来 已帮助1800 多位女孩走出大山走进大学,用知识改变贫困山区女孩命运,用教育阻断贫困 代际传递。从事教育工作40 余年,她默默耕耘、无私奉献,教书育人,引导学生从小树立 远大志向,倡导女性自尊自信自立自强,用爱心和智慧点亮万千乡村女孩的人生梦想,展现 了当代人民教师的高尚师德和责任担当,被孩子们亲切地称为“张妈妈” 。 运用价值观的知识,说明张桂梅是如何践行“扎根大山办教育”的初心和使命的。 8 / 8 20.阅读材料,回答下列问题。(16 分) 近一段时间, “躺平”这个新词迅速蹿红年轻人社交圈。所谓“躺平” ,指无论对方做出 什么反应,你内心都毫无波澜,对此不会有任何反应或者反抗,表示顺从心理。年轻人选择 躺平,就是选择走向边缘,超脱于加班、升职、挣钱、买房的主流路径之外,用自己的方式 消解外在环境对个体的规训。 对于这一现象的成因,人们看法不一:有人认为,年轻人“躺平”是“内卷”等社会现 实导致的。躺平看似是妥协、放弃,但其实是“向下突破天花板”,选择最无所作为的方式 反叛裹挟。这些年轻人的躺平,事实上也是在传递一种信号:社会环境、生活成本、成长路 径,对于年轻人来说不够舒适。互联网上不乏讨好年轻人的营销话术,但具体到现实场景, 很多“门墙”对年轻人可没有那般笑容满面,这更贴近社会的真实。 也有人认为, 真正导致“躺平”的应该是年轻人自己态度消极。 “躺平”本质上就是对 现实生活的逃避,并不能真正安慰自己。躺平态度极不负责,不仅对不起父母,还对不起努 力工作的纳税人。年轻人要主动把握自己的人生。 (1)请你选取其中一种看法,运用物质和意识辩证关系原理分析其合理性。(12 分) (2)以你选取的看法为出发点,就如何防范年轻人消极“躺平”现象提一条具体建议并 给出其哲学依据。(4 分)
| ||
下载文档到本地,方便使用
共 8 页, 还有
1 页可预览,
继续阅读
文档评分

