2025二年级道德与法治下册共享单车故障上报礼仪试卷及答案

2025 二年级道德与法治下册共享单车故障上报礼仪试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 发现共享单车故障时，我们应该首先（）。 A. 把车藏起来不让别人用 B. 立刻通过APP 上报故障 C. 自己动手修理 D. 假装没看见 2. 上报故障时，以下哪种做法是正确的？（） A. 在车上乱涂乱画标记 B. 拍照并上传到APP C. 把车推倒在地上 D. 告诉其他小朋友别碰 3. 如果看到一辆共享单车的链条掉了，我们应该（）。 A. 用力踢车轮 B. 在APP “ ” 里选择链条脱落故障类型 C. 把车座拆下来 D. 用石头砸车铃 4. 上报故障时，以下哪条信息最重要？（） A. 车的颜色 B. 车辆编号和定位 C. 自己穿的衣服颜色 D. 当时有没有下雨 5. 发现故障车停在马路中间时，我们应该（）。 A. 把车推到安全的路边再上报 B. 在车旁边玩耍 C. 把车扔进垃圾桶 D. 骑着它回家 6. 上报故障后，正确的做法是（）。 A. 守在车边等工作人员 B. 正常离开，后台会处理 C. 把车锁在自己家里 D. 每天去检查修好没有 7. 以下哪种行为是爱护共享单车的表现？（） A. 故意掰弯车筐 B. 上报轮胎漏气故障 C. 给车贴满贴纸 D. 把车扔进河里 8. 在APP 上报故障时，应该使用（）。 A. 骂人的话 B. 真实照片和具体描述 C. 动画片截图 D. 自己的自拍照 9. 如果看到有人破坏共享单车，我们应该（）。 A. 一起参与破坏 B. 悄悄离开 C. 大声制止并告诉大人 D. 给他鼓掌 10. 共享单车故障上报的目的是（）。 A. 让大家都不能用 B. 帮助工作人员快速维修 C. 显示自己很厉害 D. 让车子变得更旧 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些属于共享单车常见故障？（） A. 车铃不响 B. 轮胎没气 C. 车座松动 D. 颜色太鲜艳 2. 上报故障时，必须提供的信息包括（）。 A. 车辆编号 B. 故障位置 C. 自己的家庭住址 D. 故障描述 3. 哪些行为可能影响故障上报？（） A. 故意损坏车辆 B. 谎报故障 C. 拍照模糊不清 D. 详细描述问题 4. 遇到故障车时，安全做法是（）。 A. 不尝试修理带电部件 B. 远离断裂的车链 C. 把车搬到树上 D. 提醒路人绕行 5. 爱护共享单车的正确方式包括（）。 A. 轻拿轻放 B. 上报真实故障 C. 给车上锁占为己有 D. 不骑在车筐里 6. 故障上报后，哪些行为不恰当？（） A. 反复提交相同故障 B. “ ” 在车上刻已坏 C. 挪动故障车阻碍交通 D. 耐心等待系统处理 7. 以下哪些属于上报礼仪？（） A. 用文明语言描述 B. 上传清晰照片 C. 抱怨工作人员 D. 标注准确位置 8. 发现故障车时，错误的做法是（）。 A. 假装没看见 B. 把车推进绿化带 C. 拍照上报后离开 D. 拆下车铃当玩具 9. 如何帮助他人避免使用故障车？（） A. 在APP 上报故障 B. 用树枝挡住车 C. 将车座转向后方 D. 大声提醒路人 10. 维护共享单车环境，我们可以（）。 A. 举报故意破坏行为 B. 参与清理小广告 C. 把车停进自家楼道 D. 规范停放车辆 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 发现故障车时，应该自己先试着修理。（） 2. 上报故障必须填写真实信息，不能恶作剧。（） 3. 把故障车推进河里可以防止别人受伤。（） 4. 拍照时只需拍车轮，不用拍整车。（） 5. 故障上报后，可以坐在车上等工作人员。（） 6. 共享单车是公共财产，故意破坏是违法的。（） 7. 看到别人破坏单车，应该立刻上前阻止。（） 8. “ ” 上报故障时写这车坏了就足够清楚了。（） 9. 多报故障能获得奖励，可以随便上报。（） 10. 故障车停在盲道上时，应挪到不碍事的地方再上报。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 小明发现一辆共享单车的车把歪了，他应该怎么做？ 2. 如果你看到有人用石头砸共享单车，你会采取哪些行动？ 3. 为什么上报故障时需要提供车辆编号和定位？ 4. “ ” 请列举两条文明上报故障的注意事项。 答案 一、单项选择题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题：1.ABC 2.ABD 3.ABC 4.ABD 5.ABD 6.ABC 7.ABD 8.ABD 9.AD 10.ABD 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、简答题： 1. 应通过APP “ ” 拍照上报故障，选择车把损坏类型，并将车辆挪至安 全区域。 2. 立即远离危险，告知附近大人或保安，拨打客服电话举报破坏行 为。 3. 便于工作人员快速定位故障车辆，避免误判其他车辆，提高维修效 率。 4. ① ② ③ 描述具体故障不夸大； 不使用侮辱性语言； 不擅自移动严重 故障车辆。