2025年小学跨学科项目学习：设计我的理想教室（融合美术、数学、语文）

2025 年小学跨学科项目学习：设计我的理想教室（融合美术、数 学、语文） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 教室墙面高3 米，小明想用边长30 厘米的正方形装饰画均匀铺满 一面墙，每行最多能贴（）幅。 A. 8 B. 9 C. 10 D. 11 2. 为保障光线均匀，窗户面积应占教室地面面积的（）。 A. 1/8 B. 1/6 C. 1/5 D. 1/4 3. 用比例尺1:50 绘制教室平面图时，实际6 米长的墙面在图上的长 度是（）。 A. 6cm B. 12cm C. 60cm D. 120cm 4. 下列颜色中，最适合作为教室主色调的是（）。 A. 深红色B. 亮黄色C. 浅蓝色D. 纯黑色 5. “ ” 书架像沉默的巨人使用的修辞手法是（）。 A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 排比 6. 计算长方形教室周长需要测量（）。 A. 长和宽B. 长和高C. 宽和高D. 三条边 7. 教室绿植区可净化空气，这主要体现的设计原则是（）。 A. 美观性B. 功能性C. 经济性D. 安全性 8. “ 描述教室布局时，L ” “ 形图书角中的L ” 形属于（）。 A. 形状描述B. 功能说明C. 色彩标注D. 材质说明 9. 若教室总面积45㎡，学生活动区占60% ，则该区域面积是（）。 A. 18 ㎡B. 27 ㎡C. 30 ㎡D. 36㎡ 10. 设计环保教室时，优先考虑的材料特性是（）。 A. 反光度高B. 可回收性C. 花纹复杂D. 价格昂贵 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 教室功能区可包括（）。 A. 阅读角B. 实验台C. 投影区D. 攀岩墙 2. 影响教室采光的因素有（）。 A. 窗户朝向B. 墙面颜色C. 灯具功率D. 桌椅高度 3. 下列属于立体构成设计要素的有（）。 A. 讲台造型B. 窗帘图案C. 储物柜厚度D. 地板拼花 4. 布置文化墙时需考虑（）。 A. 字体易读性B. 图文比例C. 挂钩数量D. 色彩对比度 5. 计算教室粉刷面积需测量（）。 A. 地面周长B. 墙面高度C. 门窗面积D. 黑板宽度 6. 下列符合安全设计的是（）。 A. 圆角书桌B. 防滑地板C. 高位插座D. 窄过道 7. “ ” 阳光穿过百叶窗，在黑板上跳舞包含的感官描写有（）。 A. 视觉B. 听觉C. 触觉D. 动态 8. 设计可移动桌椅的优势是（）。 A. 灵活分组B. 节省空间C. 降低造价D. 便于清洁 9. 下列属于环保材料的有（）。 A. 竹制笔筒B. 再生纸板C. 亚克力贴膜D. PVC 地板 10. 描述理想教室时适用的词语有（）。 A. 窗明几净B. 错落有致C. 庄严肃穆D. 生机勃勃 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 教室窗户应全部朝南以获取最大光照。（） 2. 数学区需要配置计算器、量角器等专用工具。（） 3. 教室面积越大越有利于学生学习。（） 4. 浅色系墙面可使小空间显得更宽敞。（） 5. “ ” 我们的教室像知识的海洋是比喻句。（） 6. 设计储物柜时只需考虑容量大小。（） 7. 无障碍通道设计仅适用于特殊教育学校。（） 8. 绿植应集中摆放在教室角落避免分散注意力。（） 9. 绘制设计图时需标注实际尺寸和比例尺。（） 10. 教室墙面装饰越多越能激发创造力。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请列举三种适合教室墙面展示的美术作品形式，并说明其作用。 2. 某教室长8 米、宽6 米，计划划出1/4 面积作为科学角，剩余区域 摆放边长1.2 米的六边形课桌，最多可放几张？（写出计算过程） 3. 用两句话描写你设计的教室灯光效果，要求包含比喻手法和触觉感 受。 4. 从环保角度提出两条教室家具设计建议，并说明理由。 答案 一、1.C 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B 8.A 9.B 10.B 二、1.ABC 2.ABC 3.AC 4.ABD 5.BC 6.AB 7.AD 8.ABD 9.AB 10.ABD 三、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、 1. 示例：手绘海报（传播知识）、布艺挂毯（吸音降噪）、软木板作 品展（灵活更新） 2. 总面积：8×6=48㎡；科学角：48×1/4=12㎡；课桌区：48- 12=36㎡ 单桌面积：1.2×1.2×3√3/2≈3.74㎡；数量：36÷3.74≈9.6 → 最多9 张 3. “ 示例：灯光如春日暖阳般轻柔，抚摸书本的指尖感受到纸张的温暖 ” 纹理。 4. ① —— ② —— 示例： 使用竹材 生长周期短可再生； 模块化设计 局部 损坏可更换减少浪费