2025 二年级数学下册万以内数的加减估算试卷及答案

2025 二年级数学下册万以内数的加减估算试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 估算198 + 305 时，最接近的整百数是（）。 A. 400 B. 500 C. 600 2. 一部手机798 元，一个耳机203 元，买这两样大约需要（）元。 A. 1000 B. 900 C. 1100 3. 图书馆有故事书487 本，科技书312 本，两类书大约共有（） 本。 A. 700 B. 800 C. 900 4. 估算623 – 289 的结果大约是（）。 A. 300 B. 400 C. 200 5. 一箱苹果重328 千克，另一箱重193 千克，两箱相差约（）千 克。 A. 100 B. 150 C. 200 6. 从650 里减去218 ，估算结果接近（）。 A. 400 B. 430 C. 500 7. 学校食堂运来蔬菜402 千克，吃掉175 千克，大约还剩（）千 克。 A. 200 B. 230 C. 300 8. 289 + 514 ≈ （）。 A. 700 B. 800 C. 900 9. 一列火车上有乘客892 人，到站下车307 人，车上大约还有（） 人。 A. 500 B. 600 C. 700 10. 妈妈带500 元购物，买衣服花了320 元，买书花了98 元，大约 还剩（）元。 A. 80 B. 100 C. 120 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 估算517 + 384 时，合理的近似值可能是（）。 A. 500 + 400 = 900 B. 520 + 380 = 900 C. 500 + 380 = 880 2. 下列算式中，结果接近800 的是（）。 A. 415 + 395 B. 627 + 168 C. 910 – 105 3. 估算703 – 298 时，正确的思路是（）。 A. 700 – 300 = 400 B. 703 – 300 = 403 C. 700 – 298 ≈ 400 4. 商场促销，原价608 元的衣服降价198 元，现价大约（）元。 A. 400 B. 410 C. 500 5. “ 与250 + 480” 估算结果相近的算式是（）。 A. 300 + 450 B. 250 + 500 C. 200 + 500 6. 估算时，通常将数看作（）。 A. 整十数 B. 整百数 C. 精确数 7. 下列估算结果合理的是（）。 A. 189 + 213 ≈ 400 B. 572 – 399 ≈ 200 C. 825 + 176 ≈ 1000 8. 一捆电线长485 米，另一捆长324 米，两捆电线大约相差（） 米。 A. 100 B. 160 C. 200 9. 估算可以用于（）。 A. 快速检查计算 B. 解决实际问题 C. 精确计数 10. 下列描述正确的是（）。 A. 估算结果一定比实际值大 B. 估算时数可以灵活取近似值 C. 估算能提高计算效率 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 估算398 + 507 时，可以看作400 + 500 = 900 。（） 2. 610 – 295 ≈ 300 是合理的。（） 3. 估算结果可能比实际大，也可能比实际小。（） 4. 289 + 411 的结果一定比700 大。（） 5. 用整百数估算能简化计算过程。（） 6. 所有加减法都需要先精确计算再估算。（） 7. 估算896 – 403 时，看作900 – 400 = 500 是准确的。（） 8. 估算的目的是为了得到完全正确的答案。（） 9. 把数看作整十数估算比看作整百数更精确。（） 10. 250 + 370 ≈ 600 是合理的估算。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 学校组织植树，一年级种了289 棵树，二年级种了405 棵树。估 算两个年级一共种树多少棵？写出估算过程。 2. 超市运来西瓜618 千克，卖出392 千克。估算还剩多少千克西 瓜？说明你的估算方法。 3. 王阿姨买电饭煲花了496 元，买微波炉花了307 元。她大约花了 多少钱？请分步解释。 4. 体育馆原有观众874 人，走了259 人。估算现在馆内大约还有多 少人？并简述估算的意义。 答案 一、1. B 2. A 3. B 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 9. B 10. A 二、1. ABC 2. ABC 3. AB 4. AB 5. AB 6. AB 7. AB 8. AB 9. AB 10. BC 三、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. × 9. √ 10. × 四、 1. 289≈300，405≈400，300+400=700（棵） 2. 618≈600，392≈400，600-400=200（千克） 3. 496≈500，307≈300，500+300=800（元） 4. 874≈900，259≈300，900-300=600（人）；意义：快速判断 数量范围，辅助决策。