2025年小学三年级语文多音字辨析与语境应用专项训练

2025 年小学三年级语文多音字辨析与语境应用专项训练 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列词语中，行的读音与其他三项不同的是： A. 行走B. 银行C. 行为D. 行李 2. “ ” “ ” 他乐呵呵地接过礼物。句中乐的读音是： A. lè B. yuè C. lào D. yào 3. “ ” “ ” 这只小猫的爪子真锋利。句中爪的读音是： A. zhuǎ B. zhǎo C. zhào D. zhuā 4. “ ” “ ” 妈妈在厨房切菜。句中切的读音是： A. qiē B. qiè C. qī D. qì 5. “ ” “ ” 他背着一筐苹果上山。句中背的读音是： A. bèi B. bēi C. bē D. bè 6. “ ” “ ” 公园里的花开得真盛。句中盛的读音是： A. shèng B. chéng C. shéng D. chèng 7. “ ” “ ” 弟弟把玩具还给我了。句中还的读音是： A. hái B. huán C. huān D. hán 8. “ ” “ ” 老师要求我们重写作业。句中重的读音是： A. zhòng B. chóng C. zhǒng D. chǒng 9. “ ” “ ” 他在比赛中得了冠军。句中得的读音是： A. dé B. děi C. de D. dē 10. “ ” “ ” 假山上有一座小亭子。句中假的读音是： A. jiǎ B. jià C. jiā D. jiá 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. “ ” “ 下列词语中，长读作cháng”的有（多选）： A. 长城B. 长大C. 长发D. 长辈 12. “ ” “ ” 他待人和善。句中和的读音可能是（多选）： A. hé B. hè C. huò D. hú 13. “ ” “ 下列词语中，发读作fā”的有（多选）： A. 发现B. 头发C. 发芽D. 理发 14. “ ” “ ” 他弹钢琴的样子很专注。句中弹的读音可能是（多选）： A. tán B. dàn C. tān D. dān 15. “ ” “ 下列词语中，差读作chà”的有（多选）： A. 差别B. 差劲C. 出差D. 成绩差 16. “ ” “ ” 他卷起袖子干活。句中卷的读音可能是（多选）： A. juǎn B. juàn C. quán D. quǎn 17. “ ” “ 下列词语中，转读作zhuǎn”的有（多选）： A. 转身B. 转圈C. 转动D. 转学 18. “ ” “ ” 她穿着漂亮的裙子。句中着的读音可能是（多选）： A. zhe B. zháo C. zhuó D. zhāo 19. “ ” “ 下列词语中，空读作kōng”的有（多选）： A. 天空B. 空闲C. 空气D. 空白 20. “ ” “ ” 他累得直喘气。句中累的读音可能是（多选）： A. lèi B. léi C. lěi D. lēi 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. “他背（bēi ” ）着新书包上学。句中读音正确。（） 22. “这片土地很肥沃（féi ” “ ” ）。句中肥的读音错误。（） 23. “他参（cān ” ）加了运动会。句中读音正确。（） 24. “她喝了一勺（sháo ” “ ” ）汤。句中勺的读音错误。（） 25. “这个任务很重（zhòng ” ）要。句中读音正确。（） 26. “他倒（dào ” ）退着走路。句中读音错误。（） 27. “树枝上结（jié ” ）满了果子。句中读音正确。（） 28. “他性格倔强（jiàng ” “ ” ）。句中强的读音错误。（） 29. “他挑（tiāo ” ）选了一件礼物。句中读音正确。（） 30. “她缝（fèng ” ）补衣服。句中读音错误。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. “ ” 写出假字的两个不同读音，并分别组词。 32. “ ” 用还字的不同读音各造一个句子。 33. “ ” “ ” “ ” 解释重在重复和重量中的读音差异及原因。 34. “ ” 根据语境选择着的读音，并说明理由： “ ” 他着急（）地寻找钥匙，终于找着（）了。 答案 一、1-5：B A A A B 6-10：A B B A A 二、11. AC 12. AB 13. AC 14. AB 15. BD 16. AB 17. AD 18. ABC 19. AC 20. AB 三、21-25 √ ： × √ × √ 26-30 √ ： × × √ √ 四、 31. jiǎ（假装）、jià（假期） 32. 他还在（hái）家写作业。/ 我把书还（huán）给图书馆。 33. “ ” 重复读chóng “ ” （再次），表动作；重量读zhòng（分量 大），表性质。 34. zháo（表状态）、zhe（表结果）；理由：前句强调焦急状态， 后句强调找到的结果。