2025 年重庆市渝北区龙溪街道人教版小学三年级英语上学期期中考 试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. — What's your name? — My name is ______. A. Tom B. ten C. table 2. — How are you? — I'm ______, thanks. A. fine B.

所知者力不劳用不费而可以寄燕赏之情据地极小而冠一郭官舍之胜兹足以贻后人矣不可不 识其所由作也。 （有删改） 游双溪记 姚 鼐 乾隆四十年七月丁巳，余与张若兆观乎双溪。宿张太傅文端公墓舍。大雨溪涨，留之 累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰“双溪”。松堤内绕， 碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共 一镫，凭几默听。众响皆入，人意萧然。当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书 被城墙屋舍遮蔽，所以不能欣赏到钟山美景。 B.方公把废土丢到了巡道衙门东北角的荒地，结果堆积成了杂树丛生的小丘，方公又对其 稍 稍休整了一下，在其顶建了一个小亭子。 C.太傅张文端的墓舍在双溪之畔，此地之所以称双溪是因为西北而来的龙溪与椒园之水汇 合 于此，形成一处优美的风景。 D.《游双溪记》这篇小品文于尺幅中，熔写景、吊古、抒怀于一炉，结尾隐隐流露出岁月 蹉跎、怀才不遇的无奈与忧伤。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 官 食中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不记下写这篇文章的缘由啊。 文本二： 乾隆四十年七月丁巳日，我与张若兆到双溪游览。我们住在太傅张文端公的墓舍。天下大 雨，溪水满涨，我们在这里住了多日。龙溪的水从西北流来，将要进入两崖之间的谷口时 又注入椒园的水，所以它们的交会处叫作"双溪"。松堤在里面围绕，碧岩在外面接合，形 势如重叠的两个环。我们处在环中，向四周望去，烟雨时聚时散，树木成丛，岩石显露，

所知者力不劳用不费而可以寄燕赏之情据地极小而冠一郭官舍之胜兹足以贻后人矣不可不 识其所由作也。 （有删改） 游双溪记 姚 鼐 乾隆四十年七月丁巳，余与张若兆观乎双溪。宿张太傅文端公墓舍。大雨溪涨，留之 累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰“双溪”。松堤内绕， 碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共 一镫，凭几默听。众响皆入，人意萧然。当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书 被城墙屋舍遮蔽，所以不能欣赏到钟山美景。 B.方公把废土丢到了巡道衙门东北角的荒地，结果堆积成了杂树丛生的小丘，方公又对其 稍 稍休整了一下，在其顶建了一个小亭子。 C.太傅张文端的墓舍在双溪之畔，此地之所以称双溪是因为西北而来的龙溪与椒园之水汇 合 于此，形成一处优美的风景。 D.《游双溪记》这篇小品文于尺幅中，熔写景、吊古、抒怀于一炉，结尾隐隐流露出岁月 蹉跎、怀才不遇的无奈与忧伤。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 官 食中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不记下写这篇文章的缘由啊。 文本二： 乾隆四十年七月丁巳日，我与张若兆到双溪游览。我们住在太傅张文端公的墓舍。天下大 雨，溪水满涨，我们在这里住了多日。龙溪的水从西北流来，将要进入两崖之间的谷口时 又注入椒园的水，所以它们的交会处叫作"双溪"。松堤在里面围绕，碧岩在外面接合，形 势如重叠的两个环。我们处在环中，向四周望去，烟雨时聚时散，树木成丛，岩石显露，

所知者力不劳用不费而可以寄燕赏之情据地极小而冠一郭官舍之胜兹足以贻后人矣不可不 识其所由作也。 （有删改） 游双溪记 姚 鼐 乾隆四十年七月丁巳，余与张若兆观乎双溪。宿张太傅文端公墓舍。大雨溪涨，留之 累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰“双溪”。松堤内绕， 碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共 一镫，凭几默听。众响皆入，人意萧然。当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书 被城墙屋舍遮蔽，所以不能欣赏到钟山美景。 B.方公把废土丢到了巡道衙门东北角的荒地，结果堆积成了杂树丛生的小丘，方公又对其 稍 稍休整了一下，在其顶建了一个小亭子。 C.太傅张文端的墓舍在双溪之畔，此地之所以称双溪是因为西北而来的龙溪与椒园之水汇 合 于此，形成一处优美的风景。 D.《游双溪记》这篇小品文于尺幅中，熔写景、吊古、抒怀于一炉，结尾隐隐流露出岁月 蹉跎、怀才不遇的无奈与忧伤。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 官 食中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不记下写这篇文章的缘由啊。 文本二： 乾隆四十年七月丁巳日，我与张若兆到双溪游览。我们住在太傅张文端公的墓舍。天下大 雨，溪水满涨，我们在这里住了多日。龙溪的水从西北流来，将要进入两崖之间的谷口时 又注入椒园的水，所以它们的交会处叫作"双溪"。松堤在里面围绕，碧岩在外面接合，形 势如重叠的两个环。我们处在环中，向四周望去，烟雨时聚时散，树木成丛，岩石显露，

所知者力不劳用不费而可以寄燕赏之情据地极小而冠一郭官舍之胜兹足以贻后人矣不可不 识其所由作也。 （有删改） 游双溪记 姚 鼐 乾隆四十年七月丁巳，余与张若兆观乎双溪。宿张太傅文端公墓舍。大雨溪涨，留之 累日。盖龙溪水西北来，将入两崖之口，又受椒园之水，故其会曰“双溪”。松堤内绕， 碧岩外交，势若重环。处于环中，以四望烟雨之所合散，树石之所拥露，其状万变。夜共 一镫，凭几默听。众响皆入，人意萧然。当文端遭遇仁皇帝，登为辅相，一旦退老，御书 被城墙屋舍遮蔽，所以不能欣赏到钟山美景。 B.方公把废土丢到了巡道衙门东北角的荒地，结果堆积成了杂树丛生的小丘，方公又对其 稍 稍休整了一下，在其顶建了一个小亭子。 C.太傅张文端的墓舍在双溪之畔，此地之所以称双溪是因为西北而来的龙溪与椒园之水汇 合 于此，形成一处优美的风景。 D.《游双溪记》这篇小品文于尺幅中，熔写景、吊古、抒怀于一炉，结尾隐隐流露出岁月 蹉跎、怀才不遇的无奈与忧伤。 16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 官 食中位居第一，这足够用来留给后人了，不可以不记下写这篇文章的缘由啊。 文本二： 乾隆四十年七月丁巳日，我与张若兆到双溪游览。我们住在太傅张文端公的墓舍。天下大 雨，溪水满涨，我们在这里住了多日。龙溪的水从西北流来，将要进入两崖之间的谷口时 又注入椒园的水，所以它们的交会处叫作"双溪"。松堤在里面围绕，碧岩在外面接合，形 势如重叠的两个环。我们处在环中，向四周望去，烟雨时聚时散，树木成丛，岩石显露，

根据材料信息，提炼观点，运用中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，史论 结合，逻辑清晰，言之成理）（12 分） 17.（14 分）阅读材料，回答问题。 清政府对华工出洋的态度 材料一 福建龙溪县人陈怡老于 1736 年前往噶喇巴（今雅加达）贸易，娶当地番妇 为妻，并生有子女，深得当地华民爱戴。1749 年，搭前往南洋贸易商人谢冬发船归国， 行至厦门，被查获。皇帝获悉后指示“此等匪民，私往番邦，即干禁例，况潜住多年，或

A．中国封建制度仍有可取之处 B．世界各国发展都超过了清 朝C．同时期君主专制制度较优越 D．盛世之下隐藏着巨大的危 机 E. 明朝中后期，邓定宇言其为学不做天、不做地、不做圣人，而只求自得；龙溪认为“立命所以尽性”；李贽批判 道学家“阳为道学，阴为富贵，被服儒雅，行若狗彘”。出现上述言论的根源是 A．商品经济有所发展 B．儒家主流地位动摇 C．人文主义精神复苏 D．西学东渐影响凸显

水国：犹水乡。临水城邑。 树杪（miǎo） ：树梢。杪：一作“上” 。 井：即市井，村落，指山城住户。万井：千家万户。 眺迥：远望。二流：其一为长江，另一当指在巴峡一带入江的河流，如嘉陵江、玉麟江、龙溪河等。一说 为阆水和白水。 殊方语：异乡语言。殊方：远方，异域。 故：一作“旧” 。 赖：多亏。多：一作“谙” 。 28.C 项（C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。应该是“万家井邑出现”

类，以教师教育为特色 南京市江宁区大学城弘景大道 金陵科技学院坐落于六朝古都南京，是一所以培养高素质应用型人才为特色的全日制普 福建省漳州市芗城区县前直街 闽南师范大学是福建省重点建设大学。由原龙溪师范学校于1958年春设立师范大专班 上海市浦东新区金海路2360号 上海第二工业大学成立于1960年，是一所工科见长，管经文理艺多学科协调发展的市 院合作举办2个中外合作办学项目，与香港蒙妮坦国际集团合作成立蒙妮坦学院，联合