剧本： 再色彩鲜艳的画面也会褪色，再爱憎分明的情感也会模糊，再无所畏惧的勇 气也会冷却。所以，趁画还鲜明，心还未累，勇气尚满;出发吧，挥霍青春， 张扬年少，追逐心之所愿，别负风华正茂。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 再色彩鲜艳的画面也会褪色，再爱憎分明的情感也会模糊，再无所畏惧的勇 气也会冷却。所以，趁画还鲜明，心还未累，勇气尚满;出发吧，挥霍青春， 张扬年少，追逐心之所愿，别负风华正茂。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

一个小村庄的故事中，村庄消失的原因是（） A. 洪水 B. 砍伐树木 C. 地震 D. 战争 8. 下列词语中，不是形容词的是（） A. 高大 B. 奔跑 C. 美丽 D. 鲜艳 9. “ ” 路旁的橡树一文中，橡树象征（） A. 坚强 B. 脆弱 C. 普通 D. 无用 10. 下列成语中，表示速度快的是（） A. 慢条斯理 燕孑 4. 下列句子中，使用了拟人修辞的是（） A. 荷花在跳舞。 B. 燕子飞得很高。 C. 橡树像战士一样站立。 D. 风儿轻轻吹过。 5. “ ” 鲜艳可以形容（） A. 颜色 B. 声音 C. 味道 D. 花朵 6. 下列作者中，写过三年级下册课文的有（） A. 叶圣陶 B. 郑振铎 “ ” 在句子燕子飞回来了中，飞是动词。（） 8. “ ” “ ” 鲜艳的反义词是暗淡。（） 9. “ ” “ ” 比喻句通常使用像或好像。（） 10. 三年级下册语文书中，有课文《草原》。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要描述燕子的外形特征。 2. “ ” 解释词语鲜艳的意思，并用它造句。 3. 《一个小村庄的故事》告诉我们什么道理？ 4.

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 枯叶蝶静止时翅膀合拢像枯叶，这种防御方式属于（） A. 保护色B. 拟态C. 警戒色D. 逃跑 2. 箭毒蛙鲜艳的体色主要作用是（） A. 吸引配偶B. 警告天敌有毒C. 吸收阳光D. 迷惑猎物 3. 刺猬遇到危险时会（） A. 释放臭气B. A. 竹节虫形似树枝B. 螳螂若虫模仿蚂蚁 C. 毒蛾幼虫长毒毛D. 蜂鸟鹰蛾伪装蜂鸟 2. 警戒色的典型特征包括（）（可多选） A. 鲜艳色彩B. 与环境相似C. 警告天敌D. 释放毒素 3. 下列通过群体协作防御的动物是（）（可多选） A. 狼群轮番攻击B. 沙丁鱼群迷惑捕食者 C 下列动物与防御结构匹配正确的有（）（可多选） A. — 犰狳 骨质甲B. — 犀牛 厚皮 C. — 刺猬 尖刺D. — 大象 长牙反击 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 所有鲜艳颜色的动物都具有毒性。（） 2. 壁虎断尾后无法再生。（） 3. 装死是负鼠和某些甲虫的典型防御行为。（） 4. 乌贼喷墨汁是为了捕食猎物。（） 5. 刺猬的尖刺是变形的羽毛。（）

马虎C. 鲜艳D. 宽阔 9. 小溪（）地流向远方。 A. 清澈B. 浑浊C. 弯曲D. 匆匆 10. 妹妹（）地跳起舞来。 A. 笨拙B. 轻盈C. 沉重D. 干燥 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列词语可以搭配花朵的是（）。 A. 鲜艳的B. ” 仿写句子：用欢快地和清澈的分别造一个搭配正确的句子。 3. 连一连：将左边词语与右边合适搭配用线连接。 温暖的 阳光 认真地 花朵 鲜艳的 听讲 4. 创编搭配：观察教室里的物品（如黑板、书包、窗户），写出两个 “ ” 新颖的搭配短语（如微笑的黑板需合理）。 答案 一、单项选择题 1.A 2.C 3.B 4.A 5.A √ 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、简答题 1. （示例）开心地放风筝；高高的风筝 2. （示例）小鸟欢快地唱歌。小溪里有清澈的河水。 3. 温暖的阳光，认真地听讲，鲜艳的花朵 4. （示例）整齐的书包，明亮的窗户

A. 要勇敢提问 B. 要隐藏问题 C. 要批评别人 D. 要独自思考 7. 下列词语中，属于动物名称的一项是： A. 树木 B. 花朵 C. 老虎 D. 石头 8. “ ” 鲜艳一词的意思是： A. 颜色明亮美丽 B. 声音响亮 C. 味道香甜 D. 形状奇特 9. 下列句子中，语法正确的一项是： A. 我是一名学生。 B. 他跑得很快地。 C. 她们在唱歌和跳舞。 “ ” 我是一名学生。这个句子语法正确。（） 3. “ ” “ ” 晨字的部首是日。（） 4. “ ” 不懂就要问是鼓励我们不要提问。（） 5. “ ” 鲜艳只能用来形容颜色。（） 6. 读书时，应该大声朗读以帮助记忆。（） 7. “ ” 大青树下的小学是一篇童话故事。（） 8. “ ” “ ” 句子她跑得很快。中的得使用正确。（） 题，每题5 分） 1. “ ” 请解释勤劳的意思，并用它造一个句子。 2. 描述一下你理想中的学校是什么样子的。 3. “ 阅读短文：今天天气晴朗，小明去公园玩。他看到许多花朵，颜色 ” 很鲜艳。请概括短文内容。 4. 请写一段话，介绍你最喜欢的一种动物，包括它的特点和为什么喜 欢它。 答案： 单项选择题：1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.C 8.A 9.A 10

警示天敌C. 隐蔽自身D. 调节体温 4. 蜥蜴断尾逃生的行为属于（）。 A. 化学防御B. 物理防御C. 行为防御D. 群体防御 5. 箭毒蛙鲜艳的体色主要为了（）。 A. 伪装环境B. 警告天敌C. 吸引配偶D. 吸收热量 6. 下列属于动物被动防御行为的是（）。 A. 蜜蜂蜇人B 下列属于动物防御行为的有（）。 A. 壁虎断尾B. 刺猬蜷缩成球C. 羚羊快速奔跑D. 孔雀开屏 2. 警戒色的特点包括（）。 A. 色彩鲜艳B. 与环境相似C. 具有毒性或攻击性D. 常用于弱小 动物 3. 下列通过拟态防御的动物是（）。 A. 枯叶蝶B. 竹节虫C. 螳螂D 乌贼喷墨是为了迷惑天敌并趁机逃脱。（） 8. 适应进化是长期自然选择的结果。（） 9. 箭毒蛙的鲜艳体色对所有天敌都有效。（） 10. 防御行为仅针对肉食性天敌，与气候无关。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 举例说明什么是动物的拟态，并分析其如何帮助动物生存。 2. 为什么某些弱小动物会采用鲜艳的警戒色？这种策略成功的关键是 什么？ 3. 描述两种不同的群体防御行为，并解释其作用原理。

小学语文写景状物阅读理解2025 年强化训练试卷答案详解 一、阅读材料 材料一：春天到了，公园里一片生机勃勃。小草从土里钻出来，嫩绿 嫩绿的。各种花儿都开了，有桃花、梨花、杏花，颜色鲜艳，香气扑 鼻。湖面上的冰融化了，湖水清澈见底，偶尔有几只鸭子在游弋。孩 子们在草地上奔跑、放风筝，欢声笑语充满了整个公园。 材料二：我有一个蓝色的书包，它是我最好的朋友。书包上有两个口 袋，一个大一个小。大口袋里装着书本和文具盒，小口袋里放着水杯 C. 绿色 D. 黄色 5. 材料二中，小口袋里放着什么？ A. 书本 B. 水杯和零食 C. 文具盒 D. 玩具 6. 材料一中，花儿有什么特点？ A. 颜色单调 B. 颜色鲜艳，香气扑鼻 C. 没有香气 D. 只有一种颜色 7. 材料二中，书包的背带怎么样？ A. 很结实 B. 很脆弱 C. 很新 D. 很旧 8. 材料一中，鸭子在做什么？ A. 飞翔 D. 孩子们欢笑 5. 材料二中，书包的特点有哪些？ A. 颜色蓝色 B. 有两个口袋 C. 背带结实 D. 很新 6. 材料一中，哪些景物显示了生机勃勃？ A. 小草嫩绿 B. 花儿鲜艳 C. 鸭子游弋 D. 孩子们奔跑 7. 材料二中，作者对书包的情感如何？ A. 喜欢 B. 讨厌 C. indifferent D. 珍惜 8. 材料一中，湖水的状态是？ A

C. 他学习好，却乐于助人。 D. 他不仅乐于助人，而且学习好。 6. 原句：花园里的花开得十分鲜艳。 改写后意思不变的是： A. 开得十分鲜艳的是花园里的花。 B. 花园里的花开得鲜艳极了。 C. 花园里的花十分鲜艳地开着。 D. 鲜艳的花开在花园里十分。 7. 原句：妈妈叮嘱我过马路要小心。 改写后意思不变的是： A. 过马路要小心，妈妈叮嘱我。

造成混乱 D. 增强美感 8. 下列哪些颜色是暖色？ A. 红色 B. 蓝色 C. 橙色 D. 黄色 9. 色彩明度是指： A. 颜色的亮度 B. 颜色的深浅 C. 颜色的鲜艳度 D. 颜色的色调 10. 使用黑白灰在色彩搭配中可以： A. 增加对比 B. 中和色彩 C. 减少和谐 D. 创造单调 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 红色和绿色是互补色。（） 在原色中，红色和蓝色可以混合成紫色。（） 6. 冷色给人温暖的感觉。（） 7. 饱和度高的颜色更鲜艳。（） 8. 黑白灰是无彩色，不能用于色彩和谐。（） 9. 色彩搭配时，只考虑色相就行。（） 10. 儿童绘画通常使用鲜艳色彩以表达情感。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请解释什么是色彩和谐。 2. 举一个类似色搭配的例子，并说明为什么和谐。