6 超重和失重 [学习目标] 1.知道重力测量的两种方法.2.知道什么是视重.3.知道什么是超重和失重现象. 4.会利用牛顿运动定律分析超重和失重的问题． 一、重力的测量 1．方法一：利用牛顿第二定律 先测量物体做自由落体运动的加速度g，再用天平测量物体的质量 m ，利用牛顿第二定律可 得G＝mg. 2．方法二：利用力的平衡条件 将待测物体悬挂或放置在测力计上，使它处于 这时物体受到的重力的大小等于测 力计对物体的拉力或支持力的大小． 二、超重和失重 1．视重：体重计的示数称为视重，反映了人对体重计的压力． 2．失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象． (2)产生条件：物体具有竖直向下(选填“竖直向上”或“竖直向下”)的加速度． 3．超重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象． (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)等于零的状态． (2)产生条件：a＝g，方向竖直向下． 1．判断下列说法的正误． (1)超重就是物体受到的重力增加了．( × ) (2)物体处于完全失重状态时，物体的重力就消失了．( × ) (3)物体处于超重状态时，物体一定在上升．( × ) (4)物体处于失重状态时，物体可能在上升．( √ ) 2．质量为50 kg 的人站在电梯内的水平地板上，当电梯以大小为0

米千克秒力牛顿，厘米克秒是达因， 统一单位代数据，最后单位要紧跟． 5、超重·失重（一） 超重失重要分清， a 向上时是超重， a 向下时是失重，抛出物体视重零， 轨道卫星太空行，舱内人物全失重 6、超重·失重（二） 弹力数值是视重，mg 乘积是实重； 超重失重是视重，其中不变是实重； 加速上升是超重，减速下降也超重， 加速下降是失重，减速上升也失重， 失重状态有特例，完全失重视重零。

物体全过程的平均速度大小等于物体到达 点时的速度大小 6. 超重现象在日常生活中比较常见，关于超重，下列说法正确的是（ ） 第3 页/共10 页 （北京）股份有限公司 A. 高山滑雪运动员在加速下滑过程中处于超重状态 B. 柱形喷泉的水在空中运动的过程中处于超重状态 C. 在打开降落伞后，返回舱在减速下降的过程中处于超重状态 D. 站在匀速上升的电梯上的顾客处于超重状态 7. 如图所示，水平轻质弹簧一端

①各处的弹力大小相等，方向与弹簧形变的方向相反 ②弹力的大小遵循 的关系 ③弹簧的弹力不能发生突变 3. 关于超重和失重的问题： （1） 物体超重或失重是物体对支持面的压力或对悬挂物体的拉力大于或小于物体的实际重力 （2） 物体超重或失重与速度方向和大小无关。根据加速度的方向判断超重或失重：加速度方 向向上，则超重；加速度方向向下，则失重 （3） 物体出于完全失重状态时，物体与重力有关的现象全部消失：

的关系图像可能正确的是（ ） A． B． C． D． 3．平伸手掌，托起物体，由静止开始竖直向上运动，直至将物体抛出。对此现象分析 正确的是（ ） A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度 4．蹦床运动要求运动员在一张绷 D．A 与B 的加速度之比为 9．如图所示，体重为500N 的小明站在放置于电梯底部的体重计上。某时刻体重计的 示数为600N，此时（ ） A．电梯可能向下加速运动，处于超重状态 B．电梯可能向上加速运动，处于超重状态 C．电梯可能向下匀速运动，处于平衡状态 D．电梯可能向上匀速运动，处于平衡状态 10．如图所示， 是等边三角形 的中心， 是三角形中的任意点，如果作矢量 、 、 分 错误，D 正确。 故选D。 3．D A．手托物体抛出的过程，必有一段加速过程，其后可以减速，可以匀速，当手和物体匀 速运动时，物体既不超重也不失重，当手和物体减速运动时，物体处于失重状态，A 错误； B．物体从静止到运动，必有一段加速过程，此过程物体处于超重状态，B 错误； C．当物体离开手的瞬间，物体只受重力，此时物体的加速度等于重力加速度，C 错误； D．物体和手有共同的速度和加速度时

跳4 米50 成功，若不计空气阻力，下列说 法正确的是（ ） A．徐惠琴上升过程先处于超重状态，后处于失重状态 B．徐惠琴上升到最高点时其加速度为零，她既不失重也不超重 C．徐惠琴从最高点下落到接触软垫前，这一阶段一直处于超重状态 D．徐惠琴下落到接触软垫后一直做减速运动，一直处于超重状态 3．如图所示，一不可伸长的轻绳上端悬挂于O 点，下端系一个小球．现对小球施加一个与小球重力大小相 的合力与 原来速度方向相同，则做匀加速直线运动，故ABD 错误，恒定的合力产生恒定的加速度，单位时间内的速度 变化量一定相等，故C 正确． 2．A 在撑杆上升开始阶段加速度的方向向上，她处于超重状态；在上升的最后阶段加速度的方向向下，她 处于失重状态．选项A 正确；徐惠琴上升到最高点时，其加速度方向向下，她处于失重状态，选项B 错误； 在空中下降过程她只受到重力的作用，加速度的方向向下，她处于失重状态．选项C

向竖直向上 8. 如图所示为运动员跳水时的精彩瞬间，则运动员 A．起跳时跳板对她的支持力大于她对跳板的压力 B．起跳后在上升过程中处于失重状态 C．经过最高点时处于平衡状态 D．在下降过程中处于超重状态 9. 用手竖直握着一个圆柱形玻璃瓶使其保持静止，如果用更 大的 力握住玻璃瓶，则玻璃瓶受到的摩擦力大小变化情况是？现 改为 使玻璃瓶随手一起竖直向上匀速运动，则玻璃瓶受到的摩擦力方向为？ 有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两 个过程，如图所示。下列说法中正确的是 A．顾客始终受到三个力的作用 B．顾客始终处于超重状态 C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下 D．顾客对扶梯作用的方向先指向右下方，再竖直向下 第Ⅱ卷 注意事项： 1．用黑色水笔将答案写在答题卡上。 2．本卷共2 大题，共60 一中学习的一节内容，请写出这个内容。 探究小车速度随时间变化的规律；探究弹簧弹力与形变量的关系；探究两个互成角度 的力的合成规律；探究加速度与物体受力、物体质量的关系； 自由落体运动，超重和失重 三、实验题（本题共16 分） 12．某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码， 做实验研究弹力与弹簧伸长量的关系。他将 实验数据记录在表格中。实验时弹力始终未超过弹性限度，g 取 10 m/s2。

方向由乙指向甲 C. 大小始终不变 D. 大小随t 的增大而增大 【答案】AC 12. 在学习了超重失重后，一同学用手机软件测量乘电梯下楼过程中的加速度，得到如图所示的图线．已 知 时电梯处于静止状态，则下列说法正确的是（ ） A. 时电梯内的乘客处于超重状态 B. 时电梯内的 乘客处于超重状态 C. 时间内电梯匀速运动 D. 电梯下行的最大速度大于 【答案】BCD 三、非选择题：本题共6

分，有选错的得0 分。 1.应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入。例如在人完成下蹲动作的过程中 （ ） A.人始终处于超重状态 B.人始终处于失重状态 C.人先处于超重状态，后处于失重状态 D.人先处于失重状态，后处于超重状态 2.汽车沿直线运动，初速度 、末速度 的大小和方向的关系如图所示。下列判断正确的是（ ） （北京）股份有限公司 A.甲图中，汽车加

（C）斜向右上，一定和速度同方向 （D）斜向右上，不一定和速度同方向 3.人乘坐升降电梯从楼房的底层到达高层，这个过程中可能（ ） （A）先处于失重状态，后处于超重状态 （B）始终处于失重状态 （C）始终处于超重状态 （D）先处于超重状态，后处于失重状态 4.在空中，一枚石子以某一水平速度被抛出。空气阻力不计。运动t 时间后，它的速率记作v，水平分速度和 竖直分速度的大小分别记作vx和vy，则落地前（