2025 一年级道德与法治下册课堂不走神分心易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在课堂上，为了不分心，我们应该怎么做？ A. 东张西望 B. 认真听老师讲课 C. 和同学聊天 D. 玩铅笔 2. 如果窗外有小鸟在叫，你应该？ A. 一直看小鸟 B. 告诉老师 C. 继续听讲 D. 大声喊叫 3

一 个女孩，她的职业是教师，那你对他的印象更多的就来自之前你对教师的印象，哪怕他是 一个很轻浮的人，你也会觉得他会很端庄。 三、走神是人脑正常运作所必需的，科学家说人类至少30%的时间处于走神状态，有的 人情况更为严重，但这不一定是坏事，研究者指出，通常越容易走神的人越具创造力，也 更善于解决问题。4 人对损失的恐惧远大于没有得到，心理学上称之为损失厌恶现象，就 是宁愿一开始没得到，也不想得到，后又失去。

药理学作用于消化系统的药物 一、A 1、中和胃酸、治疗消化道溃疡病的药物是 A、氢氧化铝 B、孟鲁司特 C、沙丁胺醇 D、硫酸镁 2、抑制由进食、胃泌素、高血糖或迷走神经兴奋 等刺激引起的胃酸分泌，尤其能有效地抑制夜间基 础胃酸分泌，降低胃酸和胃蛋白酶活性的药物是 A、碳酸氢钠 B、法莫替丁 C、奥美拉唑 D、枸橼酸铋钾 3、尤其能有效地抑制夜间基础胃酸分泌，用于胃 1、以下药物可以治疗消化性溃疡的有 A、沙美特罗 B、氢氧化铝 C、奥美拉唑 D、普萘洛尔 2、关于H2受体阻断剂作用特点及药物相互作用的 说法，正确的有 A、H2受体阻断剂抑制由进食或迷走神经兴奋等引 起的胃酸分泌 B、法莫替丁无抗雄激素的副作用 C、睡前服用H2受体阻断剂能有效抑制夜间基础胃 酸分泌 D、西咪替丁结构中的咪唑环与肝药酶有较强的亲 和力，属于肝药酶诱导剂 【答案解析】 法莫替丁是H2受体阻断剂。H2受体 阻断剂抑制由进食、胃泌素、高血糖或迷走神经兴 奋等刺激引起的胃酸分泌，尤其能有效地抑制夜间 基础胃酸分泌，降低胃酸和胃蛋白酶的活性。 【该题针对“作用于消化系统的药物”知识点进行 考核】 3、 【正确答案】 D 【答案解析】 H2受体阻断剂抑制由进食、胃泌素、 高血糖或迷走神经兴奋等刺激引起的胃酸分泌，尤 其能有效地抑制夜间基础胃酸分泌，降低胃酸和胃

班主任 黄老师 邓焓材：你浑身上下充满了活力，课间常见你活蹦乱跳的身影 你发现没有， 只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，做出的事就令人满 意，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心、上课走神的毛病，那你就更 棒！ 班主任 黄老师 滕佳慧：你是一个成天笑呵呵的孩子，在老师心目中，你聪明、机灵，有自己 的想法。你尊敬老师，团结同学，深受大家的喜爱。老师希望你今后再接再 发展的好学 生。 班主任 黄老师 庞博哲：撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最 主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够， 上课时容易走神，学习上不肯下功夫。 只要多用心，老师相信你一定会有进 步的！ 班主任 黄老师 赵浩浩：你是一个诚实的孩子。你热爱班级，尊敬老师，能和同学友好相处。 劳动积极肯干。能按时到校上课，遵守学校纪律，按时完成作业，课堂上有时 业，课堂上有时 能举手发言。如果在学习上能再下点功夫，那你会取得更好的成绩。 班主任 黄老师 梁灿兢：你是个尊敬老师、团结同学，对待劳动积极认真的好孩子，但在学 习上你就不同了，上课容易走神，作业还有拖拉现象，欠缺学习的自觉性。 老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，加 油，你一定能行！ 班主任 黄老师 龙永志：你是一个诚实的孩子。你热爱班级，尊敬老师，能和同学友好相处。

上课时文具掉在地上，应该？ A. 马上弯腰捡起来 B. 下课后再捡 C. 用脚踢到同桌那边 D. 举手告诉老师 4. 遇到听不懂的内容，最好的办法是？ A. 发呆走神 B. 马上大声提问 C. 先记下来，下课后问老师 D. 戳同桌让他解释 5. 小组讨论时，同学发言你应该？ A. 打断他说自己的想法 B. 低头做自己的事 8. 关于课堂笔记的正确做法（） A. 把老师每句话都记下 B. 只记黑板上的重点 C. 画满整页卡通人物 D. 用不同颜色标关键词 9. 发现同学走神时，可以（） A. 扔纸团提醒他 B. 轻轻碰他胳膊 C. 举手告诉老师 D. 大声喊他的名字 10. 这些物品上课时不应出现（） A. 语文课本 听到自己会的内容就不用再听了。（） 3. 把腿盘在椅子上坐更舒服。（） 4. 同学回答错误时立刻喊出正确答案。（） 5. 上课嚼口香糖能帮助集中注意力。（） 6. 老师让看书时用手指着读能防止走神。（） 7. 小组活动时抢走所有材料显得很能干。（） 8. 下课铃未响就收拾书包是节约时间。（） 9. 把橡皮切成小块分给同学是分享行为。（） 10. 课堂发言要等别人说完再举手。（）

住人外有人，天外有天的名言。 操行等级：优 班主任：戴军 冷乔枫同学： 在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出 校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是 个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确 学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动 脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。 操行等级：良 班主任：戴军 卢康奇同学： 你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满 习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目 的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。 操行等级：良 班主任：戴军 卢益龙同学： 你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上 缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正 视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利 用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。 操行等级：良 班主任：戴军 陈依玲同学： 你能遵守学校的各项规章制度，见到老师总是很有礼 以身作则，争做一名全面发展的好学生。 操行等级：优 班主任：戴军 陈美露同学： 你是一个活泼、开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与 同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成， 但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自 始自终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成 绩。 操行等级：良 班主任：戴军 卢星伟同学： 你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开 展的各项活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉

细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱。刺激迷走神经，血液T 细胞百 分率和T 细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T 细胞百分率和T 细胞增殖能力都显著下降。基 于上述结果，迷走神经具有______的作用。静脉注射阿托品后，血液T 细胞百分率和T 7/10 细胞增殖能力显著下降，说明T 细胞膜存在______受体。 （3）剪断一侧迷走神经后，立即分别刺激外周端（远离延髓一端）和中枢端（靠近延髓一端）血液T 端（靠近延髓一端）血液T 细 胞百分率和T 细胞增殖能力都显著上升，说明迷走神经含有______纤维。 （4）用结核菌素接种家兔，免疫细胞分泌的______作用于迷走神经末梢的受体，将______信号转换成相 应的电信号，迷走神经传入冲动显著增加，而______传递免疫反应的信息，调节免疫反应。 （5）雌激素能调节体液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂体分泌的______调节，通过检测血液B

扬长避短，相信你会更出色，老师关注着你的进步。 徐晓彤 你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，很讨人喜欢，平时 穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成 绩优良，各项活动能积极参加，但上课有时会走神，和 其他同学说悄悄话，希望你以后能集中注意力，要自始 自终做好每一件事，养成良好的学习习惯，一心一意搞 好自己的学习成绩。 徐晓汶 你是个活泼大方、机灵好进的孩子。学习上你毫不松 懈， 发展的好 学生。 曾庆烨 在你爸妈面前,你是一位说话响亮,调皮可爱的小男孩,可在 老师面前,你却是一位在课堂上说一句话就会脸红,害羞的 小男生。其实你是一个挺乖巧的孩子，只是你上课总会 走神，不敢开口大声读书，更不会主动做笔记 ,老师希望 你寻找到属于你自己的那份信心和勇气,大胆表现，更希 望你能集中注意力，养成良好的学习习惯，那么你将是 优秀的 贺宇轩 你是位遵守校规校纪、有礼貌的好学生 点。你懂得学习的重要性，但是学习基础差，学习毅力 不强，总是走神或说悄悄话，造成上课听讲效果不好， 在完成作业方面存在很大的问题。在今后的学习中，你 要刻苦努力，持之以恒，养成良好的学习习惯。 全亮锋 性格内向的你是一个懂礼貌，尊敬师长的好孩子，每次 见到老师你总会大声跟老师打招呼，真让老师感动。但 是学习上的你却让老师十分操心，课堂上总是走神，跟 其他同学说悄悄话，不能集中精神听讲，也不会做笔

细胞百分率和T 细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的强弱。刺激迷走神经，血液T 细胞百 分率和T 细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T 细胞百分率和T 细胞增殖能力都显著下降。基 于上述结果，迷走神经具有______的作用。静脉注射阿托品后，血液T 细胞百分率和T 细胞增殖能力显著 下降，说明T 细胞膜存在______受体。 （3）剪断一侧迷走神经后，立即分别刺激外周端（远离延髓一端）和中枢端（靠近延髓一端）血液T 靠近延髓一端）血液T 细 胞百分率和T 细胞增殖能力都显著上升，说明迷走神经含有______纤维。 （4）用结核菌素接种家兔，免疫细胞分泌的______作用于迷走神经末梢的受体，将______信号转换成相 应的电信号，迷走神经传入冲动显著增加，而______传递免疫反应的信息，调节免疫反应。 （5）雌激素能调节体液免疫。雌激素主要由卵巢分泌，受垂体分泌的______调节，通过检测血液B 细胞 2-7.4，所以培养T 细胞时培养pH 维持在中性偏碱性。 【小问2 详解】 由题意可知：刺激迷走神经，血液T 细胞百分率和T 细胞增殖能力都显著上升；剪断迷走神经，血液T 细 胞百分率和T 细胞增殖能力都显著下降，而血液T 细胞百分率和T 细胞增殖能力可以反映细胞免疫功能的 强弱，所以迷走神经具有增强和维持免疫力的作用。阿托品为乙酰胆碱阻断剂，静脉注射阿托品后，血液 T 细胞百分率和T 细胞增殖能力显著下降，说明T

，有关调节机制如下图。下列 叙述错误的是（ ） A. 从胰腺流出的静脉血pH 值较高，从胃流出的静脉血pH 值较低 B. 图中脑作为反射弧的神经中枢，迷走神经中的传入神经纤维属于交感神经 C. 剪断迷走神经，脚步声不能引起胰液分泌，盐酸刺激小肠仍可促进胰液分泌 D. 胃酸增加时，机体通过神经—体液调节使胰导管细胞中的HCO3 –分泌量减少 18. 有数据显示，烟瘾者戒烟 I、小鼠摄入受毒素污染的食物后会产生恶心、呕吐等防御反应，研究人员发现小鼠肠道上皮中的内分 泌细胞一肠嗜铬细胞能够合成5—羟色胺（5—HT）。如下图所示，在肠嗜铬细胞周围的迷走神经元末梢 上分布着5—HT 受体，5—HT 诱发迷走神经元的突触后膜产生兴奋。切断相关迷走神经，可以显著缓解注 射肠毒素后小鼠的恶心、呕吐反应。请回答下列问题： （1）小鼠摄入受毒素污染的食物引发呕吐的过程属于______调节（填“神经”、“体液”或“神经和体 从而降低血糖。正常情况下，人体血糖的含量稳定在__________________。 23. 下图1 为反射弧模式图，A～E 表示其组成，甲、乙是置于神经纤维B、D 上记录电位变化的电位计。 图2 表示的是迷走神经（与脑干相连的脑神经）对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用，还可通过 一系列过程产生抗炎效应。请回答下列问题： （1）图1 中该反射弧中C 为____________，E 的