一包落叶19.9美元自媒体-口播独白长文案一包落叶19.9 美元 4 年前,凯尔大学毕业了,当他真正走出校园去找工作时,他才发现,找份专业对口的工 作真的好难。为了生存,他不得不放弃自己的爱好,专业不对口的工作,他也愿意干。几 年下来,他先后换了6 份工作。有的太辛苦,他吃不消;有的因为专业不对口,他觉得吃 力…… 今年年初,他无意间看到一份招工广告,去农场打理树林,就是为树剪枝、施肥、除 草等。暂时没有其他更好的工作,他打算先去这里呆一段时间。来到农场,他发现这里的 不知不觉,秋天来了,树林里的落叶很快就铺了一地。有一天,凯尔的大学同学来看 他,走进树林,看到片片落叶,禁不住大叫起来:“好美的秋天景色,我整天呆在写字楼, 真没机会见到这么漂亮的落叶。”凯尔见同学这么兴奋,便开玩笑说:“要不,我捡点落 叶,让你捎回去,工作累了,看看落叶,可以调节一下心情。”同学听后,笑了笑回答: “你还真提醒了我,我要多带点回去,让我的同事也一起享受享受落叶的魅力。”就这样, 凯尔 凯尔真的选了一大包外表好看、颜色均匀的落叶,让同学带了回去。 一个星期后,同学打来电话:“凯尔,再弄点落叶吧,我的同事见我带回去的落叶,特别 喜欢,不够分呀,他们让你再寄点过来,他们用钱买。”凯尔答应了同学的要求,并说不 用付钱。他很快选好落叶给同学寄了过去。一个星期后,他还是收到了同学的同事承诺买 落叶的钱。这时凯尔有了一个大胆的想法,既然落叶真有人喜欢,并且愿意出钱买,那不 如我在网上专门卖落叶,这样,就能让20 极点 | 2 页 | 38.58 KB | 4 月前3
浙江省温州十校联合体2021-2022学年高一下学期期中联考 语文试题(0001)阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: “落叶”与“木叶”在诗歌形象的暗示性上是迥然有别的,“落叶”与“木叶”是两个完全独立的诗 歌意象。 一、“落叶”是有别于“木叶”的诗歌形象。 “落叶”,着重在“落”字,可以飘摇于空,但更多的情况是委顿于地:而“木叶”几乎从来都不能 表示地上的落叶。“客堂无丝桐,落叶如秋霖。”(顾况《游子吟》)这里写“落叶”仿佛绵绵不休的秋 雨簌簌而落,让人如见叶 中之叶,却完全不包含树木的形象。“落叶满空 山,何处寻行迹?”(韦应物《寄全椒山中道士》)这里的“落叶”显然是覆盖在地面的,所以才掩盖了 人的行迹。而历代的诗人,也仿佛都特别喜欢地面上的落叶: 榈庭多落叶,慨然知已秋。(陶渊明《酬刘柴桑》) 西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。(白居易《长恨歌》) 在庭院里,在家门前,在台阶上,也许地点不同,但秋天的“落叶”都是铺陈于地的。我们再看看课 文中引用的写“木叶”的诗句: 叶 竟然还没有脱离枝头,只随风摇动,宛如洞庭湖的波浪呢。 由此我们可以总结:“落叶”和“木叶”是两种不同状态的秋叶。“木叶”造成的联想是包含着树木 的形象的,是树叶从枝头飘摇而下的画面;而“落叶”则摒弃了树木的形象,仅仅是秋叶本身,并且常常 是铺陈在地面的。 二、“落叶”有别于“木叶”的诗歌境界。 “落叶”与“木叶”唤起了不同的联想,塑造出不同的诗歌形象,自然也就创造出不同的诗歌意境。20 极点 | 23 页 | 58.50 KB | 5 月前3
浙江省温州市十校联合体2021-2022学年高一下学期期中联考语文试题(0001)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: “落叶”与“木叶”在诗歌形象的暗示性上是迥然有别的,“落叶”与“木叶”是两个完全 独立的诗歌意象。 一、“落叶”是有别于“木叶”的诗歌形象。 “落叶”,着重在“落”字,可以飘摇于空,但更多的情况是委顿于地:而“木叶”几乎从 来都不能表示地上的落叶。“客堂无丝桐,落叶如秋霖。”(顾况《游子吟》)这里写“落 叶”仿佛绵绵不休的秋雨 叶,却完 全不包含树木的形象。“落叶满空山,何处寻行迹?”(韦应物《寄全椒山中道士》)这里的 “落叶”显然是覆盖在地面的,所以才掩盖了人的行迹。而历代的诗人,也仿佛都特别喜欢地 面上的落叶: 榈庭多落叶,慨然知已秋。(陶渊明《酬刘柴桑》) 西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。(白居易《长恨歌》) 在庭院里,在家门前,在台阶上,也许地点不同,但秋天的“落叶”都是铺陈子地的。我 们再看看课文中引用的写“木叶”的诗句: 《渡河北》),那树叶竟然还没有脱离枝头,只随风摇动,宛如洞庭湖的波浪呢。 由此我们可以总结:“落叶”和“木叶”是两种不同状态的秋叶。“木叶”造成的联想是 包含着树木的形象的,是树叶从枝头飘摇而下的画面;而“落叶”则摒弃了树木的形象,仅仅 是秋叶本身,并且常常是铺陈在地面的。 二、“落叶”有别于“木叶”的诗歌境界。 “落叶”与“木叶”唤起了不同的联想,塑造出不同的诗歌形象,自然也就创造出不同的诗 歌意20 极点 | 20 页 | 57.00 KB | 5 月前3
浙江省温州市十校联合体2021-2022学年高一下学期期中联考试题 语文(0001)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一: “落叶”与“木叶”在诗歌形象的暗示性上是迥然有别的,“落叶”与“木叶”是两个完全 独立的诗歌意象。 一、“落叶”是有别于“木叶”的诗歌形象。 “落叶”,着重在“落”字,可以飘摇于空,但更多的情况是委顿于地:而“木叶”几乎从 来都不能表示地上的落叶。“客堂无丝桐,落叶如秋霖。”(顾况《游子吟》)这里写“落 叶”仿佛绵绵不休的秋雨 叶,却完 全不包含树木的形象。“落叶满空山,何处寻行迹?”(韦应物《寄全椒山中道士》)这里的 “落叶”显然是覆盖在地面的,所以才掩盖了人的行迹。而历代的诗人,也仿佛都特别喜欢地 面上的落叶: 榈庭多落叶,慨然知已秋。(陶渊明《酬刘柴桑》) 西宫南苑多秋草,落叶满阶红不扫。(白居易《长恨歌》) 在庭院里,在家门前,在台阶上,也许地点不同,但秋天的“落叶”都是铺陈子地的。我 们再看看课文中引用的写“木叶”的诗句: 《渡河北》),那树叶竟然还没有脱离枝头,只随风摇动,宛如洞庭湖的波浪呢。 由此我们可以总结:“落叶”和“木叶”是两种不同状态的秋叶。“木叶”造成的联想是 包含着树木的形象的,是树叶从枝头飘摇而下的画面;而“落叶”则摒弃了树木的形象,仅仅 是秋叶本身,并且常常是铺陈在地面的。 二、“落叶”有别于“木叶”的诗歌境界。 “落叶”与“木叶”唤起了不同的联想,塑造出不同的诗歌形象,自然也就创造出不同的诗 歌意20 极点 | 20 页 | 54.50 KB | 5 月前3
河南省南阳市2022-2023学年上学期质量评估高一地理试题数量的逐月变化示意图,据此完成第15 小题。 15.乙树种的特点的是 A.叶片宽阔,春季发叶,秋冬季落叶 B.常绿,花期集中,多革质叶片 C.针状树叶 D.全年生长、开花,深绿,茎花、板状根 土壤的淋溶作用与降水有着直接的关系,降水越多,淋溶层越厚。生物是土壤有机物质 的主要来源,森林土壤的有机质主要来自土壤表层的枯枝落叶,草原土壤的有机质主要来 自 草类植物的根系。下图为“不同气候(湿润、半干旱、干旱)作用下土壤剖面发育示意 城市绿化树种使用数量的80%以 上等。 (2)请你说出国家森林城市创建指标中提出“乡土树种数量占城市绿化树种使用数量的 80%以上”这一要求的原因。(2 分)(至少答出两点) 公园以落叶为肥,禁喷农药,并用碎石子铺 路,使得雨水全部回灌利用,既滋养了土地,又 给鸟兽提供了水源。右图为“有机质分解与合成示 意图”。 (3)该城市森林公园的修建和管理,对当地土 壤形成和发育有什么有利影响。(4 20.阅读图文资判,完成下列要求。(1 2 分) 虹柳是生长在沙漠中的一种灌主木,地上部分纤细,但地下根系发达,有的根长达30 米。 秋天,红柳落叶,在地面形成枯枝落叶层。初柱和夏季,刮大风时,风沙遇到红柳丛受阻 在灌丛中堆积,覆益在枯枝落叶层上。年复一年,枯枝落叶层与风沙层交替堆积,红柳也 越长越高,从而形成红柳沙包。下图为新疆沙漠中的红柳沙包景观图。 (1)描述红柳沙包的主要地貌特点。(3 分)20 极点 | 10 页 | 5.05 MB | 4 月前3
技法25 修辞添彩法-2024年中考语文作文核心技法34讲秋叶·协奏曲?? 秋之落叶于他入或许就如过眼云烟,可以漠然视之,然而他却视之为冬夜之篝火,寒夜之曙光。在故 乡的秋韵里,满地的落叶,却并部怎么忧伤。反而增添了几分敬意。【运用比喻修辞手法,写故乡落叶带 给入们的欣喜。】枯黄的落叶,一片、两片,轻悠悠地飘落在水面上,像无数只打船,顺风慢慢地荡走。 有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。 大有“无边落木萧萧下 部尽长江滚滚来”之势。 “落红部是无情物,化作春泥更护花”。落叶一点点地走完自己的旅程,它最后将深入泥土,化为淤 肥,滋养另一个新的生命,是落叶美丽的瞬间的永恒。 家乡的秋叶,风韵,无私,像一位钢琴家,奏出美妙的秋叶协奏曲 【段评:引用古诗,赞美落叶的无私奉献精神。表达对落叶的敬佩之情】 冬雪·咏叹调??? 家乡的冬雪,冰洁,剔透,像一位歌唱家。唱出美妙冬雪的咏叹调 【增添雪中的行入与孩子嬉闹的情景,由景物到入物,由静态到动态描绘】 家乡美景真可爱。风,是春之韵,奏出春风之交响曲;雨,是夏之魂,演出夏雨之变奏曲;落叶, 是 更多资料添加微信号:DEM2008 淘宝搜索店铺:星哲育 址:sp432575988tbm 歌。端午佳节,喜庆部是入们的过错。汨罗江畔,龙舟拂水而过,入们的呐喊与助威却与屈原投江的20 极点 | 5 页 | 52.69 KB | 4 月前3
2025年江苏省常州市金坛区苏教版小学二年级语文上学期期中考试卷含答案绿 6. 下列汉字中,笔画数为4 画的有()(多选) A. 木 B. 水 C. 火 D. 土 7. 下列词语中,可以用于描写秋天的有()(多选) A. 凉爽 B. 落叶 C. 炎热 D. 雪花 8. 下列句子中,表示请求语气的有()(多选) A. 请给我书。 B. 我吃了苹果。 C. 你能来吗? D. 天气真好。 9. 下列词语中,属于同义词的有()(多选) 妈妈的声调是第一声。() 8. “ ” “ ” 汉字水的部首是氵。() 9. 秋天通常有落叶现象。() 10. “ ” 请字常用于表示礼貌请求。() 四、简答题(共4 题,每题5 分) 1. “ ” 请用高兴造一个句子。 2. “ ” 解释词语落叶的意思。 3. 写出一句你喜欢的课文中的句子,并说明为什么喜欢。 4. 描述一下你心中的秋天景象。 答案: 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. √ 10. √ 四、1. 今天我很高兴。2. 落叶是秋天树叶从树上落下来的现象。3. “ ” “ ” 我喜欢小小的船中的弯弯的月儿小小的船,因为它很优美。4. 秋 天有凉爽的风、金黄的落叶和丰收的果实。20 极点 | 5 页 | 24.77 KB | 3 月前3
第12讲:拟好标题,引人入胜或成语能够概括的。 秋冬季节是落叶飘零的时候。为了加强对城市地面卫生的管理,有的城市甚至让环卫工人24 小时连续工 作,相同的地点由四个小组轮流值班,坚守在“落叶第一线”;有的城市还喊出了口号“确保地面上没有一片 落叶”“确保生活环境的干净清洁”。但《北京青年报》的记者从北京市公园管理中心获悉,北京市属公园首 次尝试不立即清扫景区落叶,打造出20 处“最美落英缤纷”赏秋景点,引来无数市民前往拍照留念。 处“最美落英缤纷”赏秋景点,引来无数市民前往拍照留念。 对此,你怎么看待?你是否有过类似的经历或体验?请根据材料内容,拟写一个标题。 [解析] 本则材料分为两部分,即对待落叶的两种截然不同的态度:前者是“确保地面上没有一片落叶”, 后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样:前者是为了“加强对城市地面卫生的管理”, 后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字,这既表明前后两者态度和 留住城市里的自然之美,让城市多一点个性和魅力;6.社会文明程度在不断提升,市政管理服务理念也应日益 进步;7.从“确保地面上没有一片落叶”而选择简单粗暴“一刀切”的管理方法是一种庸政;8.对待落叶的态 度要兼顾干净、清洁、安全与诗意、美好、浪漫等人民需求,这考验的是管理者的智慧;9.在一个“容”字上, 谈保护市容与对待落叶的宽容;10.实用主义与浪漫主义的共存互生。 [我的答案] [参考答案] 1.亮出观点20 极点 | 7 页 | 63.03 KB | 2 月前3
湖北省部分重点中学2022-2023年高一上学期期末联合考试地理试题1.8 亿年的侏罗纪地层中,发现了“义马银杏”化石(图),它被证明是世界上至今发现的 最古老的银杏化石。据此完成下面小题。 30.银杏属于( ) A.常绿阔叶林 B.针阔叶混交林 C.落叶阔叶林 D.亚寒带针叶林 31.“义马银杏”繁茂时,所处地质年代是( ) A.太古代 B.古生代 C.中生代 D.新生代 日本熊本县阿苏山的烧荒活动已有千年历史,该地主要依靠人工烧荒维持半自然草原状 页 共 20 页 (北京)股份有限公司 周边区域略图,图2 为烧荒活动景观图,图3 是日本气候分布图,据此完成下列小题。 32. 熊本县的自然植被为( ) A. 温带草原 B. 温带落叶阔叶林 C. 亚热带常绿硬叶林 D. 亚热带常绿阔叶林 33. 该烧荒活动对土壤的影响有( ) ①增加土壤矿物质 ②改变土壤酸碱性 ③改变成土母质 ④增加土壤有机质 接近地表部分的气流中含沙量较多,磨蚀强烈;b.岩性的差异,下部岩性较软,上部岩性较硬。(6 分) 【答案】(1) 生物(2 分) 成土母质(2 分) (2) 淋溶层(2 分) 落叶阔叶林(温带落叶阔叶林)(2 分) 南(2 分) (3)该地区枯枝落叶多,生物量多;较南方地区气温低,有机质分解慢;降水量小,淋溶作用弱;有利于 养分在土壤中积累,因此该地区耕作业区土壤肥沃。(6 分) 【部分解析】 第 1420 极点 | 20 页 | 4.06 MB | 4 月前3
辽宁省鞍山市普通高中2022-2023学年高二上学期第三次联考地理试题俄罗斯北方的针叶林是世界上最大的连片森林,分为常绿针叶林和落叶针叶林,林下冻土带广泛发育。 受气候变化影响,北方常绿针叶林带和落叶针叶林带的范围不断发生变化,这种变化又对全球气候产生重 要影响。据此完成下面小题。 14. 全球气候变暖对俄罗斯针叶林分布的 影响表现在( ) A. 常绿针叶林带南界向南扩展 B. 常绿针叶林带北界向南扩展 C. 落叶针叶林带南界向北扩展 D. 落叶针叶林带北界向南扩展 15. 与常绿针叶林相比,落叶针叶林( 与常绿针叶林相比,落叶针叶林( ) A. 夏季植被吸收太阳光强,导致林区温度较高 B. 夏季植被反射太阳光强,导致林区温度较低 C. 冬季地面吸收太阳光强,导致林区温度较高 D. 冬季地面反射太阳光强,导致林区温度较低 16. 俄罗斯北方针叶林带分布的变化会使( ) A. 大气中二氧化碳含量降低 B. 林下土壤释放的二氧化碳增多 C. 林下多年冻土带厚度变厚 D. 常绿针叶林生存环境不断恶化20 极点 | 8 页 | 1.56 MB | 4 月前3
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