1 （2024 江苏无锡市）在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块放在水平木板上，用弹簧测力 计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数如图所示，此时木块所受滑动摩擦力大小为______； 再将毛巾平铺在木板上进行实验，可探究滑动摩擦力大小与______的关系；为了探究滑动摩擦力大 小与压力的关系，你的做法是：______。 【答】 03 接触面的粗糙程度 见解析 【解 是03。 再将毛巾平铺在木板上进行实验，压力不变，改变接触面的粗糙程度，可探究滑动摩擦力大小与接 触面的粗糙程度的关系。 为了探究滑动摩擦力大小与压力的关系，接触面的粗糙程度不变，改变压力大小，在木块上面放不 同个数的钩码，匀速拉动木块，记录弹簧测力计的示数。 2 （2024 四川成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上 下表面粗糙程度不同）、长方体木块 ）、弹簧测力计。 （1）实验过程中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向缓缓匀速拉动木块（如图）， 目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小__________。 （2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与__________的关系。 长木板不同表面 弹簧测力计示数/ 一个木块 两个木块重量 光滑表面 【好题汇编】2024 年中考物理真题分类汇编（全国通

（2024 江苏无锡市）在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块放在水平木板上，用弹簧测力 计沿水平方向匀速拉动木块，弹簧测力计的示数如图所示，此时木块所受滑动摩擦力大小为______； 再将毛巾平铺在木板上进行实验，可探究滑动摩擦力大小与______的关系；为了探究滑动摩擦力大 小与压力的关系，你的做法是：______。 2 （2024 四川成都）小成同学探究“滑动摩擦力大小与什么有关”，实验器材如下：长木板（上 缓匀速拉动木块（如图）， 目的是为了让弹簧测力计示数与木块所受滑动摩擦力大小__________。 （2）小成在实验探究时利用下表收集数据，你认为她探究的是滑动摩擦力大小与__________的关系。 长木板不同表面 弹簧测力计示数/ 一个木块 两个木块重量 光滑表面 粗糙表面 （3）小成利用同一个木块探究了滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，她改变接触面积的操作是__ ________。 、木块、相同的钩码若干、 弹簧测力计，进行了实验。 （1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运 动，根据___________知识可知，木块受到滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）下表是其中一组同学多次实验获得的实验数据。 实验次 数 实验条件 弹簧测力计示数F/ 1 木块 长木板 07 2 木块上放1 个钩 码 长木板

2 摩擦力 第1 课时 滑动摩擦力和静摩擦力 [学习目标] 1.知道滑动摩擦力的概念及产生条件，会判断滑动摩擦力的方向.2.知道滑动摩 擦力的大小跟什么有关，会求滑动摩擦力.3.知道静摩擦力的概念及产生条件，会判断静摩擦 力的方向.4.知道最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围． 一、滑动摩擦力 1．定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动 的力，这种力叫作滑动摩擦力． 的力，这种力叫作滑动摩擦力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动的方向相反． 3．大小 (1)滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小成正比，还跟接触面的粗糙程度、材质等有关． (2)公式：Ff＝μF 压． (3)动摩擦因数μ：它的值跟两接触面的材料和粗糙程度有关．动摩擦因数μ＝，Ff在接触面 内且与相对运动方向相反，FN与接触面垂直． 二、静摩擦力 1．定义：相互接触的两个物 擦力．( × ) (2)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直．( √ ) (3)摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同．( × ) (4)一个静止的物体也可能受到滑动摩擦力．( √ ) (5)物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比．( × ) 2．已知木箱重力为200 N，木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2，当木箱在水平桌面上以 10 m/s 的速度运动时，木箱所受桌面的摩擦力大小为______

专题8-3 摩擦力 知识· 解读 一、摩擦力 1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力． 2．分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力． 二、静摩擦力 1．定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时，产生的摩擦力叫做静摩 擦力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反． 3．大小：两物体间实际发生的静摩擦力F (1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)． (2)接触面粗糙． (3)两物体间有相对运动趋势． 三、滑动摩擦力 1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反． 3．大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比． 公式：F＝μF，μ 为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的情 (1)F 是两个相接触的物体间的压力，它不一定等于重力，F 的大小可以与重力G 大小相 等，也可以不等． (2)动摩擦因数μ 的大小由接触面的材料和接触面的粗糙程度决定，与F 无关． (3)滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，与物体间相对运动速度的大小无关． 第 1 页 / 共 12 页 4．产生条件 (1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)． (2)接触面粗糙． (3)两物体间有相对运动．

探究影响摩擦力大小的因素】 1．（2023• “ ” 西宁）小宁和同学们在研究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，水平桌面 上的器材有弹簧测力计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾，实验过程如图所示。 （1 ）实验中，用弹簧测力计水平拉动长方体木块，沿长木板做匀速直线运动，根据 知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力的大小 。 （2）第一次测量过程中弹簧测力计的示数如图甲所示，F1＝ ）比较甲、乙两次实验可研究滑动摩擦力大小与 的关系。 （4 ）比较 两次实验所得的结论，可以解释鞋底做得凹凸不平的原因。 （5 ）从本实验的器材中，选取长方体木块和 ，再添加 “ 还可以做探究 ” 影响压力作用效果的因素的实验。 2．（2023• “ ” 攀枝花）小文同学在做探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，进行 ）若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为 。 （3）先后用上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制 出摩擦力与压力之间的关系图象如图丙所示。由图象可知，滑动摩擦力的大小不仅与压 力大小有关，还与 有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得 到的实验图象应为 （选填图象编号）。 （4 ）本实验采用传送带的好处是

专题8-3 摩擦力 知识· 解读 一、摩擦力 1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在 接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力． 2．分类：静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力． 二、静摩擦力 1．定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时，产生的摩擦力叫做静摩 擦力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向相反． 3．大小：两物体间实际发生的静摩擦力F (1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)． (2)接触面粗糙． (3)两物体间有相对运动趋势． 三、滑动摩擦力 1．定义：当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力， 这种力叫做滑动摩擦力． 2．方向：总是沿着接触面，并且跟物体的相对运动的方向相反． 3．大小：滑动摩擦力的大小跟压力成正比． 公式：F＝μF，μ 为动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料和接触面的情 (1)F 是两个相接触的物体间的压力，它不一定等于重力，F 的大小可以与重力G 大小相 等，也可以不等． (2)动摩擦因数μ 的大小由接触面的材料和接触面的粗糙程度决定，与F 无关． (3)滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关，与物体间相对运动速度的大小无关． 第 1 页 / 共 8 页 4．产生条件 (1)两物体直接接触且相互挤压(即有弹力)． (2)接触面粗糙． (3)两物体间有相对运动．

课时83 摩擦力（帮课堂）（原卷版） 【学习目标】 1 理解摩擦力的概念； 2 熟悉影响滑动摩擦力大小的因素； 3 会进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究； 4 了解生活中应用与防止摩擦力的现象。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、摩擦力 1 认识：阻碍物体相对运动的力 相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会 发现实际上像如图所示的那 摩擦力产生的条件 （1）接触面粗糙； （2）两物体相互接触并相互挤压（产生压力）； （3）两物体间发生相对运动或有相对运动趋势。 这三个条件缺一不可。 材深挖 滑动摩擦力和静摩擦力 当两个相互接触的物体反射相对运动时，在接触面上会产生滑动摩擦力；当两物体没有发生相对运 动，但有相对运动趋势时，在接触面上会产生静摩擦力，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于 静止状态，但箱子在推理作用下已有了“要发生 一个力的方向来判 断摩擦力的方向 ▲拓展培优摩擦力的分类 常见摩擦除了滑动摩擦和静摩擦，还有滚动摩擦。滚动摩擦是物体在接触面上滚动时所受的摩擦。 在情况相同时，一般滚动摩擦会远小于滑动摩擦。 种类 定义 示例 滑动摩擦 力 一个物体在另一个物体上面滑动时产生 的摩擦力 在粗糙地面上滑动的物体受到滑动摩擦力 滚动摩擦 力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产 生的摩擦力 沿水平方向运动的小车车轮受到滚动摩擦

【典例1-1】（2023•兴宁区开学）下列关于摩擦力的说法，正确的是（ ） ．静止的物体不受摩擦力 B．滑动摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反 ．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 D．发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 【答】B 【解答】解：、静止的物体有相对运动趋势，就会受到摩擦力作用，故错误； B、滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反，可能与物体的运动方向相反，也可能 与物体的运动的方向相同，综上分析知，故错误，B 与物体的运动的方向相同，综上分析知，故错误，B 正确； D、发生相对滑动的两个物体间产生滑动摩擦力的条件是接触、挤压、接触面粗糙这几 个条件，缺少任何一个条件都不会产生滑动摩擦力。如发生相对运动的两个物体间没有 压力，没有摩擦力，故D 错误。 故选：B。 【典例1-2】（2023 春•黄冈期末）物理老师在课堂上做了个有趣的实验，学生称赞其“真 有两把刷子”。如图所示，他将两支牙刷相互交叉，居然能轻松吊起一瓶水，且牙刷不 运动状态发生了变化，受到的合力不为 0，受到的不是平衡力，但质量不变，故惯性不变，故B 错误，正确； D、骑行中车轮与地面的摩擦力为滚动摩擦力，刹车时车轮与地面的摩擦力为滑动摩擦 力，同等情况下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，所以摩擦力变大，故D 错误。 故选：。 【变式2-2】（2023 春•淮北期中）如图所示，水平地面上B 段和B 段的粗糙程度不同，用 弹簧测力计拉着物体由向做直线运动

课时83 摩擦力（帮课堂）（解析版） 【学习目标】 1 理解摩擦力的概念； 2 熟悉影响滑动摩擦力大小的因素； 3 会进行影响滑动摩擦力大小因素的实验探究； 4 了解生活中应用与防止摩擦力的现象。 【知识导图】 【基础知识】 知识点一、摩擦力 1 认识：阻碍物体相对运动的力 相互接触的物体的两个面，有时用肉眼看起来很光滑，但是放到显微镜下观察，就会 发现实际上像如图所示的那 摩擦力产生的条件 （1）接触面粗糙； （2）两物体相互接触并相互挤压（产生压力）； （3）两物体间发生相对运动或有相对运动趋势。 这三个条件缺一不可。 材深挖 滑动摩擦力和静摩擦力 当两个相互接触的物体反射相对运动时，在接触面上会产生滑动摩擦力；当两物体没有发生相对运 动，但有相对运动趋势时，在接触面上会产生静摩擦力，如用力推箱子但未推动时，虽然箱子处于 静止状态，但箱子在推理作用下已有了“要发生 力的方向来判 断摩擦力的方向 ▲拓展培优 摩擦力的分类 常见摩擦除了滑动摩擦和静摩擦，还有滚动摩擦。滚动摩擦是物体在接触面上滚动时所受的摩擦。 在情况相同时，一般滚动摩擦会远小于滑动摩擦。 种类 定义 示例 滑动摩擦 力 一个物体在另一个物体上面滑动时产生 的摩擦力 在粗糙地面上滑动的物体受到滑动摩擦力 滚动摩擦 力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产 生的摩擦力 沿水平方向运动的小车车轮受到滚动摩擦

(1)静摩擦力：受静摩擦力的物体不一定静止，只是两物体接触面保持相对静止． 例如：在倾斜传送带上匀速传送的物体，虽然运动，但受静摩擦力．(如图1) 图1 (2)滑动摩擦力：受滑动摩擦力的物体不一定运动，而是两物体发生相对滑动． 例如：把A 物体抽出来，B 物体受到了滑动摩擦力却没有运动．(如图2) 图2 2．摩擦力的方向 (1)静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反．可利用假设法判断，即假设接触面光 所示，用手握住一根竖直棒，若 使手与棒一起沿不同方向匀速运动，棒所受的静摩擦力竖直向上，而手与棒的运动方向可以 是任意的，所以Ff的方向与匀速运动中速度的方向可成任意夹角． 图4 (2)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，与物体运动方向无关． 例如：如图5 所示，快速把B 向右拉离的过程中，A 相对B 向左运动，摩擦力向右，A 却相 对地面向右运动，摩擦力的方向与物体运动方向反而相同． (3)汽车匀速运动时(木箱和车无相对滑动)； (4)汽车刹车，木箱在车上滑动时； (5)汽车突然加速，木箱在车上滑动时． 答案 (1)静摩擦力、向右 动力 (2)静摩擦力、向左 阻力 (3)无摩擦力 (4)滑动摩擦力、 向左 阻力 (5)滑动摩擦力、向右 动力 解析 (1)木箱随汽车一起由静止加速运动，假设二者的接触面是光滑的，则汽车加速时， 木箱由于惯性要保持原来相对地面的静止状态，因此它将相对于汽车向左滑动，而实际上木