不再沉默的双双 宁波市第一幼儿园 在一个班级当中，能说会道、活泼好动的孩子往往成为大家注目的焦点、中心，而那些不善言辞、沉默寡 言的孩子往往被忽视、冷落，受不到重视。但是后来我却慢慢地发现她们身上其实都有着非常大的吸引力， 有着不可挖掘的潜力。 双双——一个懂事、乖巧，但又沉默少言的男孩子，从来没听到过她大声地叫喊，也没看见她开心时灿 烂的笑脸，有的只是低垂的双眼，微微的一笑，加上那 一起游戏、玩耍。有时，我会故意让她把答案告诉我，她总是激动而又兴奋地边说边手舞足蹈。在她的眼 中，我已经感受到了那份喜悦与笑容，也读到了那份自信。我知道，这孩子已经喜欢上了和我说话，并愿 意和老师交往了，那个沉默的双双正在慢慢地改变着。 渐渐地，她的话多了起来，笑容也多了，声音也比以前响了。当她要求我和她一起游戏时，我会对她说： “你先去找你的好朋友玩，老师等会儿和你玩，好吗？”在她让我猜谜语时，我让她讲给其她小朋友听，

人人都知道沉默是金，在很长一段时间里我却觉得， 沉默是一种对他人的压迫。 回顾我的童年，无数次出现过这样的景象。 我拿着一张没有考到一百分的试卷，战战兢兢地递给父亲签字。 他凝视试卷良久，一句话都不说。 没有赞美，亦没有责骂。 我的心情却像经历了一场单方面的殴打。 也不知道有过多少次，和小伙伴相约出去玩，到第二天，就只有我没 有零花钱。 我的理由比较奇葩，我不敢和我的父亲说话。 生活是一团迷雾，我活得稀里糊涂，而我爹就是组成生活的一小团雾 气，看得见，摸得着，但是触碰之后转瞬即逝，一脸问号。 因为他，从来不说话。 02 西语有谚，沉默会给一个人带来好运。 小时候我还抄过这句话，但那时我的真实想法是沉默会给沉默者带来 无尽的麻烦。 我的父亲本是工厂的领班，厂里有人倒卖原材料，东窗事发，下面的 人一口咬定，是我爹干的。 我爹被带走调查，他没有为自己辩护，一言不发。 诉说自己为家庭做了多大的贡献，自己又是多么应该得到那一笔遗产。 也只有我爸，沉默不语，默默处理完后事。 有人说，长子嘛，应该的。 也有人说，就是装，装得高明，就是想要遗产。 我妈则说，“你是死人吗？你好歹去人前说句话啊！钱都被其他亲戚 拿去了！你一分钱都拿不到！你做长子的，不应该吗？” 不用想也知道，我爸做不出那样的事情。 两套房子，若干现金，这些，与我们家没有半毛钱关系。 沉默让我的父亲失去遗产，也让他失去了爱情。

热点素材：人民网狠批“奶辣风”+高考707 分被北大录取，却沉默了 精选时评： 被扭曲的童年如何能重新再来？ 来源：人民网评 作者：赵志疆 紧身裙、低胸装、高跟鞋……你能想象这只是一个看上去只有四五岁女孩的穿搭吗？ 【简评：问句开头，引出话题】近年来，一些以“成熟风”作为卖点的童装走俏市场。露背裙、露肩 装、露脐装，这些对成年人来说也属“性感风”的款式被做成童装，出现在儿童服装市场上。在电商平台， 的可笑行为时，殊不知，在儿童的眼中，成人的世界又是多么荒唐，大人们为名利无数次背叛自己的内心， 是多么奇怪啊！他们已经忘记了自己小时候曾有的天真，多么令人悲伤…… 河北女孩高考707 分被北大录取，惊动教育厅，记者来到她家，却沉默了…… 河北枣强县一位农村女孩高考707 分，被北京大学中文系录取，惊艳了全国。 当记者去她家采访时，却忍不住哭了。 在那么多被清北录取的考生中，很难找到像她那样的家庭…… 这个女孩叫王心仪，出生在河北枣强县。

—林语堂 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——鲁迅 只要利益不产生冲突，别人讲的话，一般不需要反驳。——乔布斯 如今网络空间生态恶化，“网络发声”随时可能会变成“网络暴力”，“正义之人” 随时可能会沦为“网暴者”。这般不好的网络体验使得人们渐渐选择在虚拟的热闹中保持 沉默，成为一名看客，只移动鼠标心灵式地参与事件。 针对此，你班将开展“网络时代，发声与沉默”的主题班会，请结合以上材料，写一 第一则材料引林语堂的话，认为如果只是用发声来对抗发声、用言语来回击言语，不如适 时沉默。发声并不是任何时候都需要的，有时候“沉默”比“发声”更有力量，“沉默” 也许是一种无声但有力的回击。第二则材料引鲁迅的名言，认为一味地沉默会导致灭亡， 要付诸行动。第三则材料乔布斯认为发声是有条件的，该发声时发声，不必发声时则沉默。 引导语部分立足于网络时代，思考人们沉默的原因，人们沉默不仅仅是个人的原因，有网 络喷子的原因，有事件总 不再敢于发声。对沉默现象进行思考， 一个人的沉默是思考，于喧嚣处沉默是可取的。沉默，并不是示弱，也不是妥协，而是对 事件进行理性思考，得出自我的判断，不人云亦云，不让网络发声成为网络暴力。但一群 人的沉默是冷漠，所有人的沉默是黑暗，不合时宜的沉默绝对是滋生祸难的温床。网络时 代中，理性勇敢的发声带来的正能量广泛存在，例如网络舆论倒逼反腐，网络帮助寻亲， 网络助农等。沉默不能等于看客，因好

以声辩声，不如以无声辩声。以言辩言，不如以无言辩言。--林语堂 沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.--鲁迅 只要利益不产生冲突，别人讲的话，一般不需要反驳。--乔布斯 如今网络空间生态恶化，“网络发声”随时可能会变成“网络暴力”，“正义之人”随 时可能会沦为“网暴者”。这般不好的网络体验使得人们渐渐选择在虚拟的热闹中保持沉默， 成为一名看客，只移动鼠标心灵式地参与事件。针对此，你班将开展“网络时代，发声与沉 篇关于“网络时代，发声与沉默”的发言稿。这篇发言稿需要体现我们对自身和社会的思考。 首先，我们可以从林语堂的“以声辩声，不如以无声辩声；以言辩言，不如以无言辩 言”这句话中，领悟到沉默的力量。在某些情况下，沉默并不是懦弱，而是一种智慧。它让 我们在面对纷繁复杂的世界时，学会倾听、思考和自省。在网络时代，我们每个人都可能成 为信息的传播者，但我们也需要学会筛选和辨别信息的真伪。在这个过程中，沉默可以帮助 我们避免盲目跟风，更加理性地看待事物。 其次，鲁迅的“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”这句话，提醒我 们在沉默中要保持警惕。有时候，沉默可能是一种逃避，让我们在面对问题和挑战时，选择 回避。然而，逃避并不能解决根本问题。在网络时代，我们需要敢于发声，表达自己的观点 和态度。只有这样，我们才能在网络空间中建立一个公平、正义的环境。 最后，乔布斯的“只要利益不产生冲突，别人讲的话，一般不需要反驳”这句话，告诉

言而当，知也；默而当，亦知也。——《荀子》 因为我们最真实的自我是沉默的，人与人之间真正的沟通是超越语言的。倾听沉默，就 是倾听灵魂之歌。——周国平 愿中国青年能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，能做事的做事，能发 声的发声，有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光。——鲁迅 读完上述材料，你想到了什么？有何启发？请结合材料内容，以“发声与沉默”为主题， 写一篇文章，体现你的感悟与思考。 【范文参考】 适时沉默，合时发声 荀子说“默而当，亦知也”。适时的沉默，体现的是以无声辩有声、以无言辩有言的智 慧。可是，集体的沉默，尤其是好人的沉默，就会让坏人可憎的言行带来毁灭性的影响。因 此，我们要学会在熙熙攘攘时适时沉默，在大众缄默时无畏发声。 ①适时沉默，是韬光养晦的修养哲学，是厚积薄发的无声反击。 古语云：“潜龙在渊，静默无声，不鸣则已，一鸣惊人；不动则已，一冲飞天。”沉默， 并不 庄王三年无发令、无政 为的沉默，并不是懦弱退让，而是为楚国霸业蓄势；倡导用白话文写作的胡适，在遭到讥讽 甚至排斥时，也没有选择以声辩声、以言辩言为自己辩护，而是选择了用沉默来面对谩骂。 诚然，沉默不是漠不关心。适时的沉默，守住的，是淡泊中珍贵的坚守。尼采说：“谁终将 声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”沉默的力量如此巨大， 我们需在沉默中埋头，用无声胜有声的力量，

8. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（） A. “ ”—— 月亮像玉盘一样挂在天空。 比喻 B. “ ”—— 他跑得比兔子还快。 夸张 C. “ ”—— 沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 反复 D. 以上都正确。 9. 下列作品与作者对应正确的一项是（） A. —— 《红楼梦》 曹雪芹 B. —— 《水浒传》 施耐庵 C. —— 王安石 16. 下列修辞手法判断正确的有（） A. “ ”—— 月亮像玉盘一样挂在天空。 比喻 B. “ ”—— 他跑得比兔子还快。 夸张 C. “ ”—— 沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 反复 D. “ ”—— 春风又绿江南岸 拟人 17. 下列词语中，属于并列结构的有（） A. 朋友 B. 美丽 C. 开关 D. 动静 18. ” 春风又绿江南岸出自王安石的诗。（） 26. 《红楼梦》的作者是曹雪芹。（） 27. “ ” 他跑得比兔子还快使用了比喻修辞。（） 28. “ ” 沉默啊，沉默使用了反复修辞。（） 29. 《呐喊》是鲁迅的小说集。（） 30. 《史记》是司马迁所著的历史著作。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 简述鲁迅《呐喊》的主题思想。

下列哪些行为是友好的？（） A. 帮助别人 B. 争吵 C. 分享 D. 沉默 6. 下列哪些词语表示颜色？（） A. 翠绿 B. 红花 C. 高大 D. 快速 7. 下列哪些是寓言故事？（） A. 《争吵》 B. 《翠鸟》 C. 《燕子专列》 D. 《可贵的沉默》 8. 下列哪些句子使用了比喻？（） A. 荷叶像大圆盘。 B. 燕子飞来飞去。 《可贵的沉默》中，孩子们通过沉默学会了感恩。（） 9. “ ” 比喻句必须使用像字。（） 10. 三年级语文下册重点学习了古诗和寓言。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要描述《荷花》一课中作者看到的荷花景象。 2. “ ” 《燕子》一课中，燕子为什么被称为春天的使者？ 3. 简述《争吵》一课的主要内容和启示。 4. 为什么说《可贵的沉默》中孩子们的沉默是可贵的？ 为什么说《可贵的沉默》中孩子们的沉默是可贵的？ 答案： 一、1. A 2. A 3. A 4. C 5. A 6. B 7. A 8. B 9. A 10. A 二、1. AC 2. AC 3. ACD 4. AB 5. AC 6. AB 7. A 8. AC 9. ABD 10. ABC 三、1. 错误2. 正确3. 错误4. 错误5. 正确6. 正确7. 错误8.

他的文章写得很好，真可谓天衣无缝。 5. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（） A. 月亮像一个大玉盘挂在天空。（比喻） B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（夸张） C. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（排比） D. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问） 6. 下列古诗词句作者对应正确的一项是（） A. “ ”—— 采菊东篱下，悠然见南山 陶渊明 B. kuà) 2. 下列句子中，含有比喻修辞手法的有（） A. 时间就像流水，一去不复返。 B. 他像石头一样站在那里一动不动。 C. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 D. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 3. 下列文学作品中，属于鲁迅作品的有（） A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《子夜》D. 《家》 4. 下列成语中，出自《史记》的有（）

滥芋充数 3. 下列句子中，成语使用正确的一项是（） A. 他做事总是拈轻怕重，令人敬佩。 B. 这部小说情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡。 C. 同学们对老师的讲解听得津津有味。 D. 他沉默寡言，在班上是个鼎鼎大名的人物。 4. 下列文学常识表述正确的一项是（） A. 《红楼梦》的作者是施耐庵。 B. 鲁迅的《朝花夕拾》是一部小说集。 C. “ ” 唐宋八大家中包括苏轼和王安石。 下列修辞手法判断正确的有（） A. “ ” 太阳公公笑了运用了拟人手法。 B. “ ” 他的声音像洪钟一样响亮运用了比喻手法。 C. “ ” 飞流直下三千尺运用了夸张手法。 D. “ ” 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡运用了排比 手法。 6. 下列作品属于鲁迅的有（） A. 《狂人日记》 B. 《阿Q 正传》 C. 《子夜》 D. 《家》 7. 下列词语中，属于反义词的有（） “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是动词。（） 4. “ ” 他跑得很快是一个比喻句。（） 5. 《论语》是孔子和他的弟子们的语录汇编。（） 6. “ ” 沉默是金是一个成语。（） 7. “ ” 我明天要去学校是一个陈述句。（） 8. 《背影》是朱自清写的一篇小说。（） 9. “ ” “ ” 鱼贯而入中的贯意思是连续。（）