放飞梦想儿童节PPT 汇报人：亿库 导师：亿库 单击此处添加文字标题 单击此处添加文字标题 单击此处添加文字标题 单击此处添加文字标题 CONTENT S CONTENT S 01 单击添加文字标 题 单击此处添加文字标题 单击此处添加文字标题 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本 点击输入文本

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把希望放飞 家长如何帮助孩子顺利渡过入关 提到新生入，年轻的父母都会表现得非常兴奋，因为孩子终于要走出迈向社会的第一步了 高兴之余也有很多困惑：孩子哭闹不去怎么办、孩子在会受委屈吗、孩子怎样才能尽快地 适应的生活呢？而作为的老师，脑海里则会马上浮现出这样的画面：一张张陌生的小脸上 写满了好奇和恐惧，班内小朋友或泪眼婆娑或声嘶力竭，门外家长左顾右盼、魂不守舍… …。 这学期我接手了一个小班，因 即使是大人换了环境也会吃不好睡不好情绪低落，何况孩子呢？所以孩子短期的不适应是 正常的，只要家长能够放手、放心，只要师具备耐心，爱心，就一定能尽快地帮宝贝适应 的生活，顺利度过入关。最后，我想对家长朋友们说：孩子是我们的希望，但却需要放飞 就像风筝，只有把线放长，他们才会飞得更高、更远。

雀雀。逮了雀雀喂 老猫，扑棱扑棱飞完了。在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真 踩着节点爬了出来，一下子没了踪影。 ⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼…… ⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根，一根递给二姐。二姐一愣， 随即掐掉长柄，把咪咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪…… 过去。也许咪咪猫一直陪伴着我， 直至永远。 1．作者在选文第②段中提到，咪咪猫“亲近而贴切”，亲近的原因是 ，贴切的原因是 。 2．分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。 3．下列对文章的理解，正确的是（ ） ．“童年之我”的叙述，语言生动，目的是为拉近与读者之间的距离。 B．“成年之我”的叙述，突出了我百感交集之后的沧桑。 ．作者用童年视角记叙时表达的感情和童年的感情不同。 2．三个放飞运用了反复的修辞手法，增强语气加强情感，突出强调了我对“放飞”游戏的喜爱和我对二 姐的崇拜之情。体现了二姐对我人生的深远影响和作者对童年无忧无虑美好生活的怀念。 3．D 4．咪 咪猫是文章线索，贯穿了“我”从小到大的生活。小时候二姐“我”编咪咪猫和放飞咪咪猫的魔法，体现 了二姐的心灵手巧，姐妹之间深厚的情感，童年生活的无忧无虑。长大后，“我”与二姐再次放飞咪咪猫，

班主任：徐长青 一直以来你都是老师心目中称心的好孩子。 你聪慧灵气、心思细腻、 坚强而大气。面对你， 老师感到轻松而欣慰。希望在今后的学习道路上： 用往直前、戒骄戒躁、细心踏实、勤思善问、努 力发挥自身优势，放飞心情，收获快乐！ 操 行：优 班主任：徐长青 你是一个聪明可爱，有礼貌的男孩子,热爱 劳动、关心集体，这是你最大的优点。如果在 学习上能如此用心，上课专心听讲、勤思善问 行：优 班主任：徐长青 你心思细腻、文静乖巧，学习用心努力.是 同学们学习的好榜样；老师的好帮手。老师从 心底感到欢喜。希望在今后的学习中,更加勤思 善问、积极主动、踊跃表现自己。放飞心情、 收获快乐! 操 行：优 班主任：徐长青 你心思细腻，头脑聪慧灵俐、是个人见人爱 的女孩子。课堂思维敏捷、反应迅速、回答问题 积极主动、逐字到位，令老师欣喜不已。希望在 行：优 班主任：徐长青 你上课听讲专心、回答问题积极踊跃、作 业上交及时、成绩提升且结交了那么多知心 的好朋友。老师看在眼里，喜在心里。希望 你更加努力严格要求自己：放飞理想，收获 快乐！ 操 行：优 班主任：徐长青 你是一个非常聪明而富有滑稽感的小男孩。 当你很用心地学习、做事时，老师有多喜欢你！ 你学习进步很快和你的努力分不开，希望你能在 大家的祝愿中更上一层楼。

一万米高 空盛行着波状的西风气流。我国华北某气象测站放飞探空气球进行大气观测，并记录气球 从地面上升到万米高空时与气象测站之间水平漂移距离，下图为多年平均水平漂移距离统 计图。完成下面小题。 . . 7/11 24. 测站在冬季冷锋过境后进行一次放飞气球观测，记录气 球从地面上升到万米高空过程中的漂移轨迹。下图最接近此次气球放飞过程的地面投影轨 迹是（） A. B.

7、密度知识与生活联系非常紧密，下列关于密度的一些说法中正确的是( ) 1 kg 冰与1 kg 水的密度相等 B 乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体密度变大 为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度大的材料制造 D 节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气大 8 、有一捆粗细均匀的铜线, 其横截面积是25 , 质量为89 , 已知铜的密度为 则这捆铜线的长度为( ) 4 B40 400 水的质量相等，但密度不同，故错误； B 乒乓球不慎被挤瘪但无破损，球内气体质量不变，体积变小，因此密度变大，故B 正确； 为减轻质量，比赛用自行车采用强度高、密度小，不是密度大的材料制造，故错误； D 节日放飞的气球可以飘在空中，是因为气球内部气体的密度比空气小，才能在空气中飘起 来，故D 错误。 故选B。 8、答：D 解析：由题意可知,铜的体积为 ,这捆铜线的长度 ,故应选D。 9、答：B 10、答：D

雀雀。逮了雀雀喂 老猫，扑棱扑棱飞完了。在她叽里咕噜说完最后三个字“飞完了”时，原本待在她手心里的咪咪猫，果真 踩着节点爬了出来，一下子没了踪影。 ⑤之后，有狗尾巴草的地方，随时放飞猫咪，也放飞烦恼焦虑，放飞我们对未来的期盼…… ⑥今年秋天，返回故乡途中，忽见路边长满了咪咪猫。我弯腰揪下两根，一根递给二姐。二姐一愣， 随即掐掉长柄，把咪咪猫握在手心里，咪咪猫，上高窑，金蹄蹄，银爪爪…… 陪伴着我， 直至永远。 1．作者在选文第②段中提到，咪咪猫“亲近而贴切”，亲近的原因是 ，贴切的原因是 。 2 ． ✬ 分析第⑤段三个“放飞”的语言表现力。 3．下列对文章的理解，正确的是（ ） ．“童年之我”的叙述，语言生动，目的是为拉近与读者之间的距离。 B．“成年之我”的叙述，突出了我百感交集之后的沧桑。 ．作 2．三个放飞运用了反复的修辞手法，增强语气加强情感，突出强调了我对“放飞”游戏的喜爱和我对二 姐的崇拜之情。体现了二姐对我人生的深远影响和作者对童年无忧无虑美好生活的怀念。 3．D 4．咪 咪猫是文章线索，贯穿了“我”从小到大的生活。小时候二姐“我”编咪咪猫和放飞咪咪猫的魔法，体现 了二姐的心灵手巧，姐妹之间深厚的情感，童年生活的无忧无虑。长大后，“我”与二姐再次放飞咪咪猫，

日 英国童节：7 月14 日 日本童节：男孩5 月5 日，女孩3 月3 日 俄罗斯童节：6 月1 日 印度尼西亚童节：7 月23 日 泰国童节：每年1 月的第二个星期六 童节小诗 我们放飞一群白鸽 在六一童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校上空 我们向着庄严的国旗 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们像小树 苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的络中 我们苦练着高科技的本领童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽 在六一童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空 童节美文 童年似歌，每一个音符，都是美妙和弦；童年如画，画中勾勒出曾经稚嫩的瞬间；童 年是一方没有稗草

后，经保护其种群规模逐步扩大。回答下列问题。 （1）保护鸟类B 采取“就地保护为主，易地保护为辅”模式。就地保护是________。 （2）鸟类B 经人工繁育达到一定数量后可放飞野外。为保证鸟类B 正常生存繁殖，放飞前需考虑的野外 生物因素有________________。（答出两点即可） （3）鸟类B 的野生种群稳步增长。通常，种群呈“S”型增长的主要原因是________。 （4）保护鸟类B