剧本： 每当我和家里人抱怨生活的烦恼和遇到的不幸时。他们会语重心长 的对我说：哈哈哈哈哈哈哈哈。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。坚持才是王道，每一个 你羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的，你可以抱怨，也可以无 视，但记住，不努力，连认输的资格都没有。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。 寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。而当你独自走过艰 难险阻，一定会感激当初一声不吭咬牙坚持着的自己。 拍摄建议： 1 加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

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小学二年级我爱我家：家庭成员职责与感恩教育测评 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 妈妈每天做饭很辛苦，我应该怎么做？ A. 等着吃就行 B. 帮忙摆碗筷 C. 抱怨饭菜不好吃 D. 去外面玩 2. 爸爸下班回家看起来很累，我可以做什么？ A. 继续看电视 B. 帮爸爸拿拖鞋 C. 让爸爸陪我玩游戏 D. 假装没看见 B. 整理自己的书包 C. 把垃圾踢到角落 D. 躺着休息 6. 妈妈买菜回来提了很多袋子，我应该： A. 抢零食吃 B. 主动帮忙拎轻的袋子 C. 抱怨没买喜欢的玩具 D. 继续玩积木 7. 爸爸正在修理坏掉的椅子，我可以： A. 在旁边吵闹 B. 递给他需要的工具 C. 把螺丝藏起来 D. 催他快点修好 C. 忘记说生日快乐 D. 只吃蛋糕不帮忙 9. 看到妈妈在晾衣服，我应该： A. 把衣服弄脏 B. 帮忙递衣架 C. 在湿衣服间跑来跑去 D. 抱怨衣服太多 10. 全家一起吃饭时，我会： A. 挑自己喜欢的菜全吃掉 B. 等长辈先动筷子 C. 用手抓菜 D. 边吃边玩手机 二、多项选择题（每题2

试错他 们可能也很难得到健康的爱，这很大一部分是源自原生家庭的问题。 结尾：但原生家庭的问题并不是无法解决，一个人假如在原生家庭 中受到了挫败，要做的并不是一味的抱怨，而是努力去扭转这种情 况，毕竟生活是自己的，一味的抱怨只会让自己越来越差！

“他们班每次都最后一个！” “老师也不看看几点了，那么晚真是的……” …… 又一次，在门口听到几个家长在你一言我一语地发牢骚，说的仍然是这个班级——大四班。可为什 么家长会有这么多抱怨呢？？这就要从手足口病说起了…… 原本每年都会有孩子生手足口病，所以对于手足口病大家都很熟悉，而由于今年安徽阜阳因为手足口 病造成数例童死亡，于是今年的防治手足口病就变得更加地严格了。 却不动气， 只是淡淡地说“他们也是急着接孩子回去嘛。”第二天，你还是会在门口看到浦老师同家长们不厌其烦地 解释和交流的身影；渐渐地，这些有意见的家长们的抱怨声越来越小了。 因为手足口病而在大四班产生的“麻烦”不仅是家长的抱怨，还有个别孩子的晚回家。由于取消了晚 护导，所以老师一定要等到班里的孩子全部被家长接走才能回家。大四班的个别孩子平时一直家长就比较 晚接，自从隔离之后，“

那一瞬间我突然理解了为什么说大人是过了期的小孩，因为我 们耳朵里听了太多杂乱的声音，会烦躁，会焦虑，会抱怨，而 小孩，第一时间就能听到他想听的那种声音。 原来快乐真的是一种能力，在无数此起彼伏的声音里，听到自 己内心的声音。不能因为咬到姜片就责怪咖喱土豆里的鸡肉不 称职，不能因为吃到花椒就抱怨水煮鱼一无是处，不能因为蒜 蓉覆盖在粉丝上就放弃了去尝尝扇贝肉，正是因为葱姜蒜花椒 啊，甘愿成为调料，才让食物多了一些奇妙的味道。

指着别人B. 交叉放置C. 轻轻 放下D. 扔在桌上 3. 餐桌上，如果有人还没吃完，你应该（）A. 催促他们B. 自己先离 开C. 耐心等待D. 大声抱怨 4. 吃饭时，如果打喷嚏或咳嗽，应该（）A. 对着食物B. 用手捂住口 鼻C. 直接喷出D. 忽略不管 5. 在餐厅吃饭时，点餐后应该（）A. 大声喊服务员B 餐桌礼仪中，卫生习惯包括（）A. 饭前洗手B. 用同一筷子尝菜 C. 餐后漱口D. 直接用手抓 8. 对待食物，应该（）A. 珍惜不浪费B. 随意丢弃C. 吃多少拿多少 D. 抱怨难吃 9. 与家人吃饭时，应该（）A. 只顾自己B. 交流谈心C. 帮忙盛饭D. 看电视 10. 餐桌上，遇到不喜欢吃的食物应该（）A. 大声说难吃B. 礼貌地 对10.对 简答题答案：1. “ ” “ ” 说请和谢谢表示尊重和感激，能营造和谐的用餐 氛围。2. 餐巾应放在腿上，用餐后轻轻擦拭嘴巴，避免弄脏衣服或桌 子。3. 应礼貌地少吃或不吃，不要大声抱怨，可以默默处理或尝试一 点。4. 等长辈先动筷，主动帮忙盛饭或夹菜，用餐时安静倾听，餐后 表达感谢。