老师不讲的9 个世界历史冷知识，我来告诉你！ 1、古埃及时期，对于犯了卖国罪者，先割去其舌，再断四肢，丢在荒 郊野外任其慢慢死去；对于伪造文件者，则把他写字的手剁掉。 2、鼠疫在欧洲流行期间，富人躲进自家庄园，穷人们手足无措，只好 互相鞭笞，希望凭借相互之间激烈的抽打来平息上帝的愤怒。 3、俄罗斯彼得大帝在位时期曾颁布一道旨意，剪胡子是全体人民的义 务。对不剪胡子的人一律纳税，富商每年100 卢布，普通市民每年30 卢布。 4、决斗出现在中世纪初期，在当时不仅是合理合法的，还是执行法律 不可缺少的手段之一。因为，对于法官来说，为判明是非而获取证据 是非常困难的事情。于是就提倡用决斗的办法来谁是谁非。法官会煞 有介事地声称，神会保证说真话的人在决斗中取胜，说谎话的人决斗 失败。 5、法国国王路易十五在位时期，捉到了一名行凶未遂的刺客。为了严 惩这名刺客，路易十五想出了一种靴刑，就是给犯人穿上一双紧身皮

来，我们算一算！ 发生时间:时间不限地点:室内 人物:男主,女主 起因:算一算有多少能达骂你要求经过与对话 男主女主相亲中! (镜头切换)女主面带歉意道: "对不起,我们不合适! (镜头切换)男主疑问道: “那你觉得什么样的对你才合适呢? (镜头切换)女主回答道: "首先要长得帅,个子要高,总得1.78 吧! 起码本科学历,年薪20 万以上!对了,对我要好,工资上交 (镜头切换)男主慢悠悠道: (镜头切换)男主慢悠悠道: "哦,那么让我们来算一算! 假设中国20 岁-40 岁有2 亿男性,帅90%达不到,还剩下2000 万. 本科学历60%达不到,还剩下800 万 身高1 米78, 60%达不到。还剩下320 万. 年薪20 万, 80%达不到,还剩64 万. 工资上交,一半都达不到,还剩32 万. 这32 万面对的是同样2 亿女性的追求。 请问你的优势何在 (镜头切换)被说蒙了的女主问道:你是做什么工作的 (镜头切换)被说蒙了的女主问道:你是做什么工作的? 结尾:(键头切换)只见男主富窗气气道:“见笑了,我是车间统计员!"(说 完,女主一脸尴尬的坐在那里,而男主还是非常有礼貌的看着女主 附录:全程语气,表情,动作,一定要演的真买一点,别那么刻意去演绎什 么特奏慢一点

标题：三个维度来判断是否为真性分手！ 开头：三个维度来判断是否为真性分手！ 正文：第一个维度：他对你的态度极其冷漠，分手不留余地、 毫不含糊。 要知道又哭又闹、恶语相向的分手往往不是真正的分手，只要 对方感觉愤怒、伤心、难过，就说明他对你还有情绪投资，心 中还有不舍。如果他不哭不闹，全程像看陌生人一样冷冷地看 着你，就说明你在他心中真的就不重要了，你无法再激起他的 情绪波动，在他的感情世界里，你已经被pass 后他的生活一如既往地进行着，每天该吃吃该喝喝，该有的娱 乐项目一样都不少，甚至在朋友圈大晒特晒和兄弟们喝酒吃饭 聚会的照片，只能说你的离去对他构不成任何影响，和你的这 段感情对他来说已经云淡风轻了。 结尾：通过这三个维度，来判断是否还有挽留的余地。

根据童的好奇心来选择学主题 根据童的好奇心来选择学主题 小华： 你以前曾经问过我美国是如何设置课程的，要说起这个问题来就比较复杂了。为什么呢？一个主要原因是 美国育的分段方法和我们中国不一样，关于这一点我在前几封信中已经向你介绍过了。鉴于学前班、和小 学低年级都属于育的范畴，课程设置自然就要根据不同年龄段童的发展特点和需要来确定。比如学前班童 的思维特点是介于感知运动和具体形象思 的思维特点是介于感知运动和具体形象思维之间，需要从日常生活环境中摄入大量的信息来为未来的抽象 逻辑思维奠定基础，所以育专家们认为，这个年龄段的学习应该以直接动手经验为主，通过发现来完成。 我们都知道，打基础的工作其实就像砌墙一样，零碎发现的知识如同是一块块的砖，形不成一个完整的结 构。只有让一块块的“砖”互相之间建立起联系，这个基础才会扎实、有力，将来才能够承受更多、更重 的分量。为此，美国学前班的课程设置基本上是采用“综合 流也有所介绍。不过我觉得，要想真 正实现这种改革，关键还是要改变师的观念，然后通过观念的转变来影响他们的学实践。 让我来具体谈谈我以前任的那个实验的课程设置问题吧。咱们都知道，适应童发展水平的课程应当以童为 中心，以童的特点和需要为出发点来制定。遵循这个原则，我和里的同事一起试着改变旧有的传统课程结 构，根据童的好奇心所在和提出的问题来制定一些学主题，并根据的兴趣来灵活使用。比如说，期的孩子

想想，挺委屈的。 我们终于在一个最好的时代，忘记了怎么去爱，没办法，直觉 告诉我，我喜欢你，理性分析完告诉我，不可能。动心的感情， 后来输给了不动产，关键是我们还信了被现实打败这种话。 傻乎乎，只凭动心，就能好好爱一场的人，应该很幸福吧。 你知道终究会分开，也不会期盼着那个岔路口晚一点到来，只 是，陪着，享受着爱，走着走着，就到了岔路口，他说，嗨， 该分开了。你说，好的。他笑着说，回头见啊！你没有回头， 该分开了。你说，好的。他笑着说，回头见啊！你没有回头， 大步走下去。因为在那个岔路口，你没遗憾有句话没说，你没 后悔有件事没一起去做过，你没委屈这辈子我怎么就不能再见 你了，你欣慰的是，这个人我爱过，很自豪。 你承认你动过心，所以，才不会狼狈收场。 可是，你思绪太乱，总在担心将来要发生的事情，就毁掉了心 动啊。 有个词叫截止日期，它看上去很残忍，可是，它又何尝不是在 温柔的提醒你，你要加油哦！你终究会在截止日期前，写完论 他度过了他最难熬的一个晚上。 你永远不知道你曾说的那句“我好喜欢你呀”支撑着某个人走 了多久，你的好，只有爱过你的那个人才懂。 “我当然相信有些喜欢最后输给利弊权衡，可是，喜欢就是喜欢 啊，拦不住，你总得允许我试一试吧，我输得起。最让我难过 的是，我一头扎进那美丽的忧伤，你没有拉住我也没有陪着我。 我还傻乎乎的跟你说，别劝我放弃，好吗，我动心一次容易 吗？”

我曾经思考， 我痛苦焦虑什么？ 是我不敢承认那些我想要的生活， 我没能力得到。 是我不敢承认我喜欢的人， 不喜欢我。 是我不敢承认朋友比我优秀， 更适合那份工作。 是我心里明明有了一点小嫉妒， 嘴上却笑着说我没有。 我也曾偷偷努力过， 可是见效没那么块， 然后，心里有点慌了， 我怕我离想要的生活， 要好的朋友，喜欢的工作， 越来越远。 越努力就越慌乱， 你看啊，我连身边人那些标准的生活， 你看啊，我连身边人那些标准的生活， 我都得不到。 突然某一刻，我失去了信心， 开始怀疑自己，我是不是不配拥有这一切呢？

47 读书《我即我脑》口播推荐语 是荷兰最有趣、最具独创性的大脑研究者斯瓦伯一生 脑研究工作的总结，也是关于这些工作的社会效应的 讨论。作者在书中展示了从大脑在母亲子宫内的孕育， 到死亡后科研人员对大脑标本的研究，其间所包含的 有关大脑功能和人类疾病相关的重要信息。此外，作 者还在书中提出了诸多新颖而又蕴含着科学真谛的观 点，例如，“生命并不只在于体育运动，更重要的是 在于脑力运动”。

人物：男，女 场景一：办公室，男女一起聊天 女（一脸得意地对男说）：你知道吗？在一群人当中，一定会有一 两个是人渣！ 男（一脸懵逼，问道）：没有呀，我身边的朋友都很好啊！ 女（一脸坏笑）：那说明什么？那说明你就是人渣！ 男（拍拍胸口）：幸好幸好，我以为我身边有人渣呢！

剧本： 当我觉得我倒霉了，我就会想：这是在挥洒我的霉运，挥洒之后， 剩下的就全都是幸运了！ 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

周国平有一段对男人和女人虚荣的表述，我觉得非常形象。 他是这样说的：“我觉得，女人的虚荣多在于表面，男人的虚荣才是 根本的。女人的虚荣会因为一条裙子，一个发型，一场舞会而得到满 足，而她们对家庭，孩子，爱人并不虚荣，并且是抱着非常实际的态 度。相反，男人的虚荣就不得了，他们往往想要征服世界，名扬四海， 流芳百世，为此他们不惜牺牲掉一生的好时光。“ 的确如此，女人的虚荣多是看得见，摸得着，并且很容易满足的，但 惊，但是他绝对不会委曲求全，不会放低自己的姿态请求梓君不要离 开自己。“好啊，离婚，这可是你说的，以后你可别后悔！你都奔四 的人了，还要离婚，也不想想，离开了我，谁还要你！”梓君没有多 说什么，两个孩子他们每个人带一个，但是梓君担心孩子受委屈，她 主动说：“老大的抚养权给你，如果你照顾不好，我可以帮你照 顾。”罗华从未照顾过孩子，孩子和他也不亲，有这样的好事，自然 很乐意。 罗华有两套房子，梓君要了一个小房子，带着两个孩子一起生活。老 离开梓君后的日子，罗华过得是举步维艰，这个时候他才想起了梓君 的好。但是对于虚荣心很强，绝不低头的罗华来说，他是不会主动去 找梓君的。他一直在等，等着梓君后悔，回来求着自己复婚。可是等 了一年多，并没有等来梓君求他复婚，反而等来了梓君要再婚的消息。 得知这事之后，罗华虽然深受打击，但是依然不会放低姿态，再次争 取一下。 或许对于男人来讲，自己内心的一点小骄傲抵得过所有。但是真正的 幸福是什么，不