父母眼中的你是怎么样的 1.你刚写完一天的作业,刚准备拿手机，被父母看见父母一定会 认为你一天都在玩手机。 2.小的时候，你出去玩父母会说就不能在家里安安静静的待会 吗，长大了，父母会说就不能出去就不能出去好好转转吗。 3.在你写作业的时候有一题不会，父母就会说你什么都不会， 天天只知道吃。 4.在你看动画片的时候， 父母会说太幼稚了，在你看电视剧的 时候又说你早熟，看喜剧的时候又说你无聊。

女生大两岁怎么了？ 1. 发生时间:不限 2.地点:家里 3.人物(造型、性格、穿着):男主和老妈 4.起因:男主被家人逼着去相奈,刚到家 5.经过与对话: 老妈问:怎么样?怎么样? 男主:什么怎么样? 妈:你和那姑娘啊! 男生,不怎么样,那姑娘比我大两岁，不成。 结尾:老妈不干了,冲男主吼道:白素贞比许仙大一千多岁,入家许仙都 没说什么,这姑娘才大你两岁你就不能接受了? 附录:前后反差要大

样的“为动用法”。 所谓动词的为动用法，就是动词作谓语时，主语所代表的人物为该动词的宾语所 代表的人或事物施行该动词所表示的动作行为。简言之，主语为宾语而动。这就是 说，为动用法的动词对其宾语含有“为宾语怎么样做”的意义。谓语可以由动词形容 词或活用的名词充当。 “为动用法”这一概念由著名语言学家马汉麟在其著作《古汉语语法提要》中正式 提出，并获得了广泛的认可，成为我们学习古汉语语法的基础概念。 ） 骄：为动用法，对……骄傲。 综上各例可以看出，为动用法是用最简洁的动宾语法结构表达了多种较为复杂的 状谓结构所要表达的内容。这些内容主要有“为了什么目的而怎么样做”、“为了什 么原因而怎么样做”、“为了哪个事物对象而怎么样做”、“为了哪个人物对象而怎 么样做”四种情形，这些各式各样的“为了……而……”的语义内容，就正是所要表达 的多种较为复杂的状谓结构所要表达的内容。 三、为动用法的译法 ，可能 是使动用法，也可能是为动用法。二者在形式上都是“不及物动词＋宾语”，那么如 何判断呢？主要从动词和宾语的逻辑关系上分析。从动词角度考虑，如果动词含有 “为宾语怎么样”的意思，便是为动用法；如果动词含有“使宾语怎么样”的意思， 便是使动用法。从宾语角度考虑，如果宾语所代表的人或事物是动词所表示的动作行 为的目的所在，便是为动用法；如果宾语所代表的人或事物是动词所表示的动作行为 的施行者，便是使动用法。例如：

男：“你别生气了，好不好” 女：“放开，你怎么每次吵架都这样子，我怎么样” 女生给了男生一巴掌、 男：“你居然敢打我” 男：“我打你又怎么样” 女生打了别上另一个男 女：“你看，我打一个陌生人都不出声，我就打你一下，你竟然敢凶我” 男生立马把女生拉走 拍摄建议：一开始两个人都很凶，后来女生把陌生人打了以后，男生立马把她拉走 ，陌生人要一脸懵

要求某人做些什么 ____________________ …怎么样 ____________________ 非常紧张地 ____________________ 给出了一个愚蠢的答 ____________________ 变红 ____________________ 微笑着（脸上带着） ____________________ 让某人怎么样了 ____________________ 学生联合会

“那当然。”然后是中气十足的男孩声音。 “那，你打网球快乐吗？” “那当然。” “呵呵……我也很喜欢打网球呢！”小女孩的声音欢快 了不少。 “那我们一起打，拿到世界第一怎么样？” “好啊好啊！”树上响起轻快的拍掌声，配合着小女 孩升高的分贝。 微风拂过樱花树，绿叶在阳光的照射下闪耀出一种美 好。 ——素描—— 医院里时针孤独走着。 一个16 岁模样的女孩蜷在长椅上，肩膀不停抖动着， 像在哭泣。 这时，穿着白大褂的医生走到女孩面前，女孩霍得抬 起头，眼里早已噙满了泪水。 “医生……他怎么样了？” 女孩声音颤抖，却还是可以听出一丝希望。 医生摇摇头：“虽然没有生命危险，但事故使他的肩 手肘、肋骨都有不同程度的损伤。其中肩骨断裂严重，几 乎可以算是粉碎性骨折。就算好了，恐怕再也不能进行剧 有些乏了。真想快点打网球。” 女孩心里“咯噔”地一响，眼神黯淡了下去，但随即 恢复了常态，“慢慢养，总会好的。” “谢谢你，小容。”男孩拍拍女孩的手，笑容温暖。 “医生，现在状况怎么样了？” 医生别过脸，“有所好转。只不过，他的肩膀还是比 较危险，痊愈后能打网球的概率，”医生顿了顿，“只有 10%。” “真的……没有希望了吗……”女孩的声音渐渐轻了，

st?……怎么样? eed t d st 需要干某事 lke t d st 喜欢干某事 lke dg st 爱好干某事 fs dg st 完成某事 be busy dg st 忙于干某事 Tks fr dg st 为……而感谢 t t d st 想干某事 t but dg st? ……怎么样？ t s d (fr sb) t d st 对某人来说做某事怎么样。

女生大两岁怎么了？ 1. 发生时间:不限 2.地点:家里 3.人物(造型、性格、穿着):男主和老妈 4.起因:男主被家人逼着去相奈,刚到家 5.经过与对话: 老妈问:怎么样?怎么样? 男主:什么怎么样? 妈:你和那姑娘啊! 男生,不怎么样,那姑娘比我大两岁，不成。 结尾:老妈不干了,冲男主吼道:白素贞比许仙大一千多岁,入家许仙都没说什么,这姑 娘才大你两岁你就不能接受了? 附录:前后反差要大 家花香还是野花香？

怎么？有什么企图？朋友：我想追她，帮我说说怎么样？ 男孩：哇操！有没有好处的？朋友：成功的话120 块红包， 怎么样？男孩：行！说话算数！我明天就帮你去说。朋友 拍拍男孩的肩膀说：那兄弟，就看你的了！ 于是第二天男孩就像开玩笑一样问女孩：你有男朋友 吗？女孩微笑着说：没有耶。男孩：那我给你介绍个怎么 样？女孩：谁啊？男孩：就昨天跟我一起来厂里玩的那个 朋友，怎么样？（这不是4 楼那个，而是头一天跟男孩来厂 不要！男孩：四楼那个呢？女孩：哪个？男孩：就是住410 经常喜欢跟你搭讪那个。女孩：啊？那个啊！我才不要呢 恶心死了。男孩很无语。过了一会儿，男孩又故作坏笑的 表情问女孩：那5 楼那个你觉得怎么样？女孩：5 楼？哪个？ 男孩：住506 那个。（男孩那时候住在506 号房的）女孩眼 睛转了一圈，好像想了一下506 住的谁，然后两只眼睛盯着 男孩：好啊！她答应了！她居然答应了！男孩不敢相信！ 而女孩在这一年里，因为分手了，单身了，追求的人 又多起来，开始，她一个都没有动心，但是后来，他最终 还是没能旅行她对男孩的承诺，在他之前找了一个，并且 定了亲。男孩知道了以后，非常伤心，非常后悔当初放开 手。可如今又能怎么样？他知道她不可能再回头了，她已 经被他伤得透彻了。男孩只能一个人堕落，男孩一直在等 着女孩结婚的那一天，因为他还记得他对女孩说过的话： 我会用一生旅行对你的承诺，跟着我的呼吸，直到停止心 跳

感受挫折。宝宝的不适应肯定会牵动家长的心。 正因为有这种忧虑，每天放学，都会有很多家长围在我们两个老师周围问长问短。“我们宝宝今天有没 有哭啊？”，“我们宝宝今天吃饭怎么样啊？”，“宝宝今天睡觉怎么样？”，“宝宝今天又没有尿湿 啊？”等等。我们都有一种应接不暇的感觉，因为每个家长都来问，实在忙不过来。 也有一些特别关注孩子育的家长来问“宝宝在学了什么，好像没感觉学了什么东西嘛？”