2025 年小学劳动技能大赛：穿针引线、系鞋带速度挑战 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 穿针时，为了更容易穿线，应该将线头剪成什么形状？ A. 圆形 B. 方形 C. 斜角 D. 平头 2. 系鞋带时，哪种结法最不容易松开？ A. 蝴蝶结 B. 单结 C. 双蝴蝶结 D. 活结 3. 使用针线时，如果不小心刺伤手指，首先应该怎么做？ 使用针线时，如果不小心刺伤手指，首先应该怎么做？ A. 继续工作 B. 用清水冲洗 C. 涂药膏 D. 告诉老师或家长 4. 穿针引线的最佳光线条件是什么？ A. 昏暗 B. 明亮 C. 黑暗 D. 随意 5. 提高系鞋带速度的关键方法是什么？ A. 慢动作练习 B. 反复练习 C. 闭着眼睛操作 D. 使用辅助工具 劳动技能操作中，安全第一原则主要指什么？ A. 追求最快速度 B. 避免身体受伤 C. 完成即可 D. 依赖工具 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 穿针引线时，哪些做法符合安全要求？ A. 在稳定桌面上操作 B. 将针随意放置 C. 戴防护手套 D. 在移动中操作 2. 常见的系鞋带方法包括哪些？ A. 蝴蝶结

结构如图丙所示，其工作原理为：点燃引线，引燃发射药发生爆炸，礼花弹获得一个初速度并同时点燃延 期引线。当礼花弹到最高点附近时，延期引线点燃礼花弹。现假设某次放烟花中，礼花弹获得的初速度大 小为35m/s，延期引线的燃烧速度为2cm/s，要求爆炸发生在超过礼花弹上升最大高度的96%。忽略空气阻 力的作用和烟花筒的长度，g 取10m/s2，则： （1）礼花弹能够上升的最大高度是多少？ （2）延期引线的长度范围为多少？

（选填“机械能转化为电能”或“电能转化为机械能”）。 27．（2023•安徽自主招生）一台简易电动机如图所示。用硬金属丝做两个支架，分别与电 池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全 部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下。接通电源 并用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。 （1）电动机是利用 支架m、， 固定在木板上；把一段粗漆包线绕成矩形线圈bd，漆包线的两端伸出作为引线，用小刀 刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，将引线放在支架上；用 另一段漆包线绕在铁芯上制作电磁铁，置于线圈之下。 把线圈和电磁铁按图示接入电路，闭合开关，用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。 （1）引线上的漆皮要刮掉，原因是漆皮属于 。 （2）线圈bd 与电磁铁的连接方式是

示）。现有某烟花筒的结构如图丙所示，其工作原理为：点燃引线，引燃发射药燃烧发生爆 炸，礼花弹获得一个初速度并同时点燃延期引线。当礼花弹到最高点附近时，延期引线点燃 礼花弹。现假设某次放烟花中，礼花弹获得的初速度大小为35m/s，延期引线的燃烧速度为 2cm/s，要求爆炸发生在超过礼花弹上升最大高度的96%。忽略空气阻力的作用和烟花筒的 长度，g 取10m/s2，则延期引线的长度至少为（ ） A．7cm

转化是电能转化为机械能。 故答为：乙；电能转化为机械能。 27．（2023•安徽自主招生）一台简易电动机如图所示。用硬金属丝做两个支架，分别与电 池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴。用小刀刮去轴一端的全 部漆皮，再刮去另一端的半周漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下。接通电源 并用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。 （1）电动机是利用 通电线圈在磁场中受力转动 动，故为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周， 这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动；而真正的直流电动 机工作时，为了让线圈持续的转动下去，即是通过换向器在平衡位置及时的改变线圈中 的电流的方向，即改变线圈所受力的反向，使线圈持续的转动下去。 【解答】解：（1）电动机，即通电能动，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理 制成的； （2）将线圈两端引线的漆皮一端 支架m、， 固定在木板上；把一段粗漆包线绕成矩形线圈bd，漆包线的两端伸出作为引线，用小刀 刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，将引线放在支架上；用 另一段漆包线绕在铁芯上制作电磁铁，置于线圈之下。 把线圈和电磁铁按图示接入电路，闭合开关，用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。 （1）引线上的漆皮要刮掉，原因是漆皮属于 绝缘体 。 （2）线圈bd 与电磁铁的连接方式是

的步骤图，王老师不仅给孩子提供折老虎的步骤图，还充分利用的操作桌的空间，象是在步骤图的上方贴 了许多老虎的成语，在操作的桌面上也贴了许多动态的老虎图片，老师其中的育意义我们一看既了。再如 穿针引线的区角，我们从孩子之前的作品来分析，老师有意识地提供各种各样的材料让孩子来进行手部精 细动作灵活性、操作的专注度、坚持性等方面的培养。 其次，很明显地看到师的专业素养确实很强。

” 建筑物上的绕击现象还是会发生的。此外，避 雷针的保护作用是有选择性的，只能对直击雷 起防范作用，对感应雷却无能为力。 避雷针 避雷针 避免雷击灾害 • １、远离建筑物的避雷针和接地引线。 • ２、远离各种天线，电线杆等较高的建筑物以及带有金属壳的汽车，摩托车。 • ３、应尽量离开山丘，海滨，河边，池塘边尽量离开孤立的树木和没有防雷装置建筑物，铁围栏，铁丝网，金 属电线等。 • ４

” 建筑物上的绕击现象还是会发生的。此外，避 雷针的保护作用是有选择性的，只能对直击雷 起防范作用，对感应雷却无能为力。 避雷针 避雷针 避免雷击灾害 • １、远离建筑物的避雷针和接地引线。 • ２、远离各种天线，电线杆等较高的建筑物以及带有金属壳的汽车，摩托车。 • ３、应尽量离开山丘，海滨，河边，池塘边尽量离开孤立的树木和没有防雷装置建筑物，铁围栏，铁丝，金属 电线等。 • ４、

朋友 们睁大眼睛听得津津有味，一下子就进入了语言所描绘的情景中。在激发情感的过程中， 师自身的情感对诱发和深入的内心体验起着极为重要的导向和催化作用。师可以用一幅画 一句话、一个动作、一个表情来作为引线，将引入歌曲所描绘的意境中。当然语境和意境 的设置总是和直观手段相结合的，语言情景和动作情景、音响情景、画面情景、实物情景 密切配合起来，学效果才能充分显示出来。 三、寓于乐 歌曲来自生活，

读作一亿二千三百四十五万六千七百八 十九。 2. 345 × 67 = 23115，验算：23115 ÷ 67 = 345 或67 × 345 = 23115。 3. 画图略，平行四边形中，任意一边作为底，从对边垂直引线段作为 高。 4. 平均数是一组数据的总和除以数据的个数，表示平均水平。计算： (10+15+20+25+30)/5 = 100/5 = 20。