实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让思考分析情境中所涉及的健康育问题。 三、 逐月目标： 二月、三月： 1、帮助了解安全使用电器。 2、懂得保护视力的的基本常识和方法。 3、初步学习整理自己的房间。 4、让了解简单的预防感冒的知识。 5、发展侧步走的能力及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 四月： 1、激发探索人体的兴趣。 2、让初步了解大脑的主要功能。

，如 台风、暴雨、火灾、地震、雷电、交通事故等等，因此，对我们全 体师生而言，提高“防灾减灾”意识显得至关重要。灾害确实可怕， 但比灾害更可怕的是无知，我们相信只要认真学习“防灾减灾”的 基本常识，提高逃生的自救互救常识，我们完全可以把灾害的损害 降低到最低，甚至完全可以避免灾害的发生。 第一，要从课堂内外多种渠道了解灾害的起源以及怎样自救。比 如安全育平台的学习和安全作业的完成就是一个很好的渠道。

力。学期中我们一方面作好和教练的交 流工作，另一方面鼓励幼儿坚持专训，激发他们的成功感，因此现在幼儿基本都能愉快地参加训练，这对 进一步培养幼儿具有健康的心理素质也有良好的促进作用。 八、基本常识：幼儿对周围的事物感兴趣，通过一学期的主题活动开展，幼儿初步了解以自己为辐射到周 围的人（父母、同伴、邻居……）、社区设施（银行、超市、标志、运动设施……），了解人与周围的一 些联系；也知道了秋、冬季的显著特征。

《防震自救》主题班会教案 一、目标： 通过学习，让学生对能够了解一些基本常识,结合 “全国防灾减灾日”开 展活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知 识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 二、内容简介 1.“防灾减灾日”意义。 2.对我国影响较大的几种自然灾害 3.常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 ⅰ.活动背景 ①各小队相互交流，了解地震的成因。

B．控制灯泡的开关应接在灯泡与零线之间 ．使用试电笔时要用指尖抵住试电笔笔尖 D．家庭电路中装有空气开关和漏电保护器 【典例2-2】（2022•韩城市模拟）电给人类的生活带来了极大的方便，了解用电基本常识 对我们每个人都很重要。对于人体，一般情况下， V 以下的电压才是安全的；当 发现家用电器或电线失火时，必须先 ，然后再救火。 【变式2-1】（2023•兰山

A. 打断了欧洲的农耕文明进程 B. 推动了欧洲民族国家的形成 C. 促进了区域文化交融与认同 D. 征服了古代罗马帝国的文化 13. 亚当·斯密在1776 年出版的著作中主张：人们追求利润是基本常识，每一个人，在他不违反正义的法 律时，都应听其完全自由，让他采用自己的方法去追求自己的利益，以其劳动及资本，和任何其他人或其 他阶级相竞争。这一主张（ ） A. 体现了人民主权的原则 B

高抗挫力。1 有针对性地组织讨论：当接到陌生人打电话找你家人，却只有你一个人在家，你怎么办？ 当你在公共场所与父母失散了，你怎么办？遇到火灾怎样做？遇到困难怎样寻求帮助？等 等，通过讨论使懂得一些基本常识2 给一些生活小常识，如：不小心烫伤了手脚应赶快把 烫伤部分在冷水中浸泡；沙子入眼不能用手揉，要不断眨眼用泪水冲掉沙子，并尽快找成 人帮助；蜜蜂蜇人后会死去，你不去惹它，它不会随便蜇人等。有了一些常识，遇事就不

的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有 规律地反复进行，每分钟约做14—20 次，开始时可稍慢，以后可适当加快。 防溺水主题班会（五） 教学资料:学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。 教学目标:1、提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在 学习中增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关资料，明白每一个学生(包括公民)都要提高 生命仅有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，期望同学们经过这堂安全教育 课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 防溺水主题班会（六） 经过本次班会，引导学生学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。 教学目标： 1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。 2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。 教学重难点： 重点：溺水安全自救与预防措施。

无由。吾国自 第9 页 （北京）股份有限公司 医学失传，卫生一事，阙而不讲，此国民体格所以日趋于弱也。”书中观 点意在（） A．说明建立完善医疗体系的重要性 B．大力宣传国家卫生防疫基本常识 C．强调卫生之事应该与救国相结合 D．督促政府积极开展卫生防疫工作 27．图2 表达的鲜明主题是（ ） 图2 A．现代性国家的构建 B．宪政体制的实践