年我国政府先后颁布了《高校六十条》《中学五十条》《小学四十条》等 条例，提出了大中小学教育的任务和培养目标。这些条例的制定反映出当时我国（ ） A. 政府重视教育的发展 B. 素质教育的不断规范 C. 国民教育体系的形成 D. 教育领域的激进倾向 【14 题答案】 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】据材料“从1961 年到1963 年我国政府先后颁布了《高校六十条》《中学五十条》《小 学 学四十条》等条例，提出了大中小学教育的任务和培养目标。”可知，社会主义建设时期我国 政府先后颁布了条例，提出了大中小学教育的任务和培养目标，体现了政府对教育的重视，其 目的是培养社会主义建设人才，A 项正确；据所学可知，中学、小学都属于素质教育阶段，而大 学教育就是培养的建设人才，而不是素质教育的范畴，排除B 项；材料未涉及教育体系的形成， 而是强调政府颁布各阶段的教育条例，提出教育任务和培养目标，排除C

实新冠肺炎疫情防控措施的通知》， 提出十条措施，此次调整立足我国的疫情防控形势，是对疫情防控措施的完善和优化。此次新制定的十条 优化措施，一方面更加聚焦优化，适应了当前变异株致病力和毒力明显减弱、全人群疫苗完全接种率不断 提高、人们健康意识和健康素养明显提升的新特点；另一方面更加强调精准，对当前防控中面临的突出问 题，特别是对反映强烈的第九版、二十条执行不到位、不准确等问题予以纠正。无论政策如何进行优化调

D. 圆形 4. 下列时间表示整点的有（）A. 3:00 B. 4:30 C. 5:00 D. 6:30 5. 下列属于乘法口诀的是（）A. 二三得六B. 三四十条C. 五五二十 D. 六一得六 6. 下列数中，比50 大的有（）A. 49 B. 51 C. 60 D. 45 7. 下列单位中，用于测量重量的有（）A. 米B.

官僚系统渗透。由此可知，明朝的宦官专权（ ） A．使君主专制制度受到冲击 B．是中央机构异变的结果 C．导致内阁失去了决策权力 D．促使中央权力体制平衡 13．1854 年，东王杨秀清在《答复英人三十条并质问五十条请谕》中指出，“平定时，不惟英国通商， 万 国皆通商，天下之内兄弟也。立埠之事，候后方定，害人之物(这里指鸦片) ” 为禁。这表明太平天国（ ） A．意图获取英美等国支持 B．已具备现代外交理念

姑父 千辛万苦从杭州讨回来的，路上曾遇到土匪，还差点儿搭上性命，家里也就剩下这一条 被 子了。 爷爷搂着奶奶的肩膀，说，妮子，我知道你舍不得。我保证，等打走了日本鬼子，我给 你买十条比这还好看的被面，十条，妮子，你信不信？ 奶奶看着爷爷坚毅的眼神和自信的神态，相信了。 那晚，爷爷用被子把窗户遮挡住，奶奶在昏暗的油灯下，一针一线地缝制着旗子。爷 爷 兴奋地给奶奶规划着赶走小日本鬼子以后的幸福生活，奶奶就在爷爷规划的美好蓝图 爷爷奔赴朝鲜战场时已经是营长，那时奶奶已经怀了身孕。 爷爷对奶奶说，不管生男孩还是女孩，都叫他抗美！ 爷爷和战友们打光了子弹，拼弯了刺刀，砸光了石头，硬是没有让美国鬼子爬上山头。 爷爷留给奶奶的最后一句话是，对不起妮子，我还欠你十条被面。 父亲是在南疆的战场上，接过了 “英雄团”的旗子。 老山的总攻即将开始，父亲带领的突击队却遇到了敌军布下的地雷阵。排雷，时间已经 来不及了。 父亲说，我们用双脚蹚也要为大部队蹚出一条通道。共产党员站出来！突击队全体人员 前四段突出鬼子封锁村子的严密，鬼子的凶恶残暴，渲染了环境的阴森恐怖，更衬托 出爷爷为了做旗子而勇敢无畏的精神。 B. 爷爷让奶奶用红色被面做旗子，奶奶因为被面是丝绸织的，太珍贵，舍不得。爷爷许 诺 等抗战胜利还她十条被面，奶奶才答应。 C. 为守护旗子，爷爷毫不犹豫跳下悬崖，遍体鳞伤；父亲奋不顾身趟雷，失去了双眼和 一 条腿。他们的英勇壮举让人肃然起敬。 D. “我”成为军旗手，用建国70 周年大阅兵时“铿锵有力、排山倒海的脚步声”，告慰爷