小学语文古诗词典故运用2025 年试卷及答案剖析 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光的下一句是什么？ A. 疑是地上霜 B. 举头望明月 C. 低头思故乡 D. 明月几时有 2. “ ” 静夜思的作者是谁？ A. 杜甫 B. 李白 C. 白居易 D. 王维 3. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼出自哪首诗？ A. 《登鹳雀楼》 B

一．如何正确读取温度计的示数？ 【方法技巧】首先明确温度计的分度值是多少；然后看温度计液柱上表面在零刻线上方还是下方；最后从 零刻线开始数格，先数大格数，再数小格数，两者相加既是温度计的示数。 【典例剖析】常用温度计是根据_________性质制成的，摄氏温标规定，在标准大气压下，________的温 度为0 摄氏度，_________的温度为100 摄氏度，如图温度计读数为_________摄氏度。 上汗液的蒸发吸热。电风 扇对着温度计吹，不能使温度计示数下降，这是因为温度计玻璃泡上没有水分蒸发而达到致冷的效果。空 调机吹出来的是冷风，比环境温度低，这与电风扇吹出来的风是不一样的。 【典例剖析】小华将温度计的玻璃泡浸入到酒精中消毒，取出温度计后迅速用电风扇不停地吹，会发现温 度计的示数（ ） ．一直降低 B．一直升高 ．先升高后降低 D．先降低后升高 三．“白气”是水蒸气吗？ ②“出汗”现象是水蒸气温度降低液化成的小水滴附在冷的物体上。 “ ③模糊”现象是水蒸气温度降低液化成的小水滴附在冷的镜片上导致视线模糊。 注意：更不要误认为“白气”是烟，因为烟是固体小颗粒组成。 【典例剖析】夏季，小李打开冰箱的冷冻室看见一股“气”向下飘出，联想到了烧开水时壶嘴向上冒“白 气”的情景。下列说法中正确的是（ ） ．两股“白气”本质是相同的，都是水蒸气液化形成的小水珠 B．两股“白

专题14 杠杆、滑轮 一．如何进行力臂作图？ 【方法技巧】画力臂分四步，一找支点，二画力的作用线，三作垂线段（从支点向力的作用线）,四标注 （用双箭头或大括号及对应字母标注力臂）。 【典例剖析】如图所示，杠杆 在力 F1、F2 的作用下处于静止状态，L2是力 F2的力臂。在图中画出力 F1的 力臂 L1和力 F2。 二．如何正确作出杠杆平衡时最小动力的示意图？ 【方法技巧】此类问 小，必须使动力臂最大，要使动力臂最大需 要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向， 具体方向根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定。 【典例剖析】如图甲所示为搬花神器，用它把花盆抬起时，相当于一个绕点转动的杠杆，其简化示意图如 图乙所示，请在乙图中画出： （1）花盆所受重力的示意图（'为其重心）； （2）杠杆平衡时作用在点的最小动力F。 杠杆围绕哪个固定点转动，则该固定点既是支点。 （2）分清阻力和动力。根据阻力和动力对杠杆的作用效果不同来识别，通常动力的施力物体是人。③最 后分别作出动力臂、阻力臂比较它们的大小关系。 【典例剖析】从杠杆的分类来看，如图所示的各种常用工具中，与其他三项不同的是（ ） ． 扫帚 B． 开瓶器 ． 碗夹D． 船桨 四．如何判断杠杆的再平衡问题？ 【方法技巧】杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等。

率在人的听觉频率范围内（即20~200000z）才能被人耳感受，引起听觉。“振动停止，发声也停止”不能 叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍继续传播并存 在。 【典例剖析】以下情景中，不能产生声音的是（ ） ． 被敲击的水瓶 B． 真空罩中响铃的闹钟． 振翅 飞行的蝴蝶 D． 关闭的收音机 二．日常用语中的“高”、“低”指的是音调还是响度呢？ 【疑难诠释】 人是唱不上去的。“那么高的音我唱不上去”、“那么 低的音我唱不出来”这里的“高”、“低”指的是音调。而“引吭高歌”、“低声细语”这里所说的 “高”、“低”则是指大小，就是声音的响度了。 【典例剖析】2022 年俄乌战争中，基辅城传出“震耳欲聋”的爆炸声，这里的“震耳欲聋”描述的是声音 的（ ） ．音调 B．响度 ．音色 D．音频 三．如何根据声音在示波器上的波形图识别声音的三特性？ 声音的响度(即发声体振动的振幅);波形的疏密反映了振动频率，疏则频率低、音调低，密则频率高、音调 高。波形的高低反映了振动的振幅，高则振幅大、响度大，低则振幅小、响度小。 另外，音色表现在示波器上的波形不同。 【典例剖析】音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法不正确的是 （ ） ．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同 ．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同

上成的像也变大， 所以眼睛会以为物体变大了。其实物体大小一直没有改变。这跟人看远处驶近的汽车感觉相似，这辆车的 大小始终不变，但人以为汽车远小近大，驶近的汽车“变大”了。 【典例剖析】人们照镜子时，总是走近平面镜去看，其原因是走近时 ( )． ．平面镜所成的像会变大，人看到的像也会变大 B．平面镜所成的像大小不变，人看到的像更清晰 ．平面镜所成的像大小不变，人看到的像大小也不变 直线传播的经验来确定物体位置的，所以觉得光线好像是从平面镜后S2 点发出的，实际上镜后并没有点燃的蜡烛，像点S2是反射光线反向延长线的交点组成的虚像点，不能在光 屏呈现出来，所以物体在平面镜中成的像是虚像。 【典例剖析】下面四幅图片选自我们的物理课本，下列说法正确的是（ ） ． 图是一束光在密度不均匀糖水中的径迹，说明光在不均匀的介质中沿直线传播 B． 图是潜望镜的光路图，潜望镜利用凸透镜改变光的传播方向 点S’发出来的。S’就是S 的虚像，S’比S 与水面的距离近。所以，插入水中的筷子看上去好像变弯了或折 断了。反之，若从水中看岸上的物体，看到的虚像位置比实际位置偏高，如图4-3 乙所示。 【典例剖析】下面哪一种现象属于光的反射现象？（ ） ．小孔成像 B．平静的湖面上看到桥的倒影 ．水池中的水看上去比实际的浅 D．斜插在盛水的玻璃杯中的筷子看上去好像在水面折断了 四．实像和虚像有何不同？

专题16 内能 一．固、液、气三态的宏观特性如何用微观特性解释？ 【疑难诠释】物质的状态变化时体积发生变化，主要是由于构成该物质的分子在排列方式上发生了变化。 【典例剖析】下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，分析表格所填写的信息可知，表格 中①②处应分别填写( ) 物态 微观特性 宏观特性 分子和距离 分子间作用力 有无形状 有无体积 固态 很小 ① 有固定形状 体积和形状 流动性 固态物质 十分紧密 强大 形状固定 无 液态物质 位置不固定，运动自 由 比固体的小 无确定的形状 有 气态物质 极度散乱、间距很大 极小 无确定的形状，易被压缩 有 【典例剖析】将煤炭堆放在墙角，一段时间后，发现墙壁变黑，说明_________；俗语说“一个巴掌拍不 响”，说明了___________；“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子破裂处的绝大多数分子间距 是微观的，是 物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子作用 力 有关 。这种 无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 【典例剖析】下列现象中，哪句不能用分子运动理论来解释（ ） ．花香自有蝶飞来 B．酒香不怕巷子深 ．鸭蛋泡盐成咸蛋 D．风吹灰尘满天飞 四．如何识别分子热运动？ 分子的运动只能通过一些现象

之间，读作383s。因此，停表读数为3m383s。 图1 【典例剖析】如图所示的停表示数为______s。 二．刻度尺测长度时如何正确读数？ 【方法技巧】关键点有两个:①估读到分度值的下一位;②起始刻度不为零,读数时应减去前面的刻度。 【典例剖析】如图所示，测得铅笔的长度为______m。 三．如何进行多次测量取平均值？ 【方法技巧】为了减小误差 （即与测量值保留小数的位数一致）。实际求解平均值的位数通常会比测量值的位数多，此时计算平均值 时，其位数要比测量值的位数多取一位，然后用“四舍五入法”去掉它。测量时若存在错误数据时，应该 先去掉错误数据，再求平均值。 【典例剖析】测物体长度实验中，测得物理课本长为2575m、2555m、2574m、2576m。由此可知所使用刻 度尺的分度值和物理课本长为（ ） ．1m、2575m B．1mm、2575m ．01mm、2555m 照物的位置是否在改变或怎样改变；反之，如果已知物体的运动状态，判断所选的参照物时，就应该看运 动的物体（或静止的物体）相对于谁的位置在变化（或不变），谁就是该运动物体（或静止物体）的参照 物。 【典例剖析】李明同学第一次乘火车旅行，妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣，李明只见并列的 另一辆列车徐徐向后离去，于是，催促妈妈快下车他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说∶“别着急， 我们的车还没有

，功的大小为=G；再如：物体在水平方向上 向前运动s，物体克服摩擦力做功，功的大小为=fs。 【温馨提醒】：克服重力做功（=G）与克服阻力（摩擦力）做功（=fs）是常见的功的表达方式。 【典例剖析】 1 在《向左走，向右走》的漫画中，男孩提着重15 的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5 的水平拉 力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体没有做功的是______（选填“男孩”或“女孩”），其理 ②有距离无力（物体凭惯性运动），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后的运动。 ③力和距离的方向垂直（物体沿力方向没有通过距离），如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动，拉力 不做功。 【典例剖析】如图所示的四种情景中，人对物体做功的是（ ） ． 背着书包水平行走 B． 用力搬起箱子 ． 用力推石头没有推动 D． 举着杠铃原地不动 三．如何正确计算功的大小？ 【方法技巧】利用=Fs 的方向应在同一直线上(初中要求)，比如一个人提着一重物G，从山脚顺着一之字 形的山路爬到山顶，此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长，而是从山脚到山顶的高； ②做功的多少，由=Fs 决定，而与物体的运动形式无关。 【典例剖析】如图甲，粗细均匀的木棒放置在水平地面上，小明用100 竖直向上的力将木棒端举过头顶， 此时木棒端距地面的高度为2m，已知＝10m，B 为木棒的中点，木棒在点受到的摩擦阻力忽略不计。求； （1）木棒的重力；

专题08 运动和力 一．如何理解力不是产生或维持运动的原因？ 【疑难诠释】牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不 是产生或维持运动的原因。 【典例剖析】对于物理学中关于运动与力的发展过程和研究方法的认识，下列说法中正确的是（ ） ．亚里士多德首先提出了惯性的概念 B．伽利略首先提出力不是维持物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因 ．牛顿 ②根据二力平衡的条件（同体、共线、等大、反向）确定某一方向上受到的一对平衡力进而求解。要注意 平衡力和相互作用力都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但是平衡力作用在一个物体 上，相互作用力作用在两个物体上。 【典例剖析】 1．下列说法正确的是（ ） ．桌面上的物理课本受到的重力和支持力是一对作用力和反作用力 B．牛顿第一定律是通过大量实验直接验证得出来的 ．匀速下落的雨滴受到的重力和阻力是一对平衡力 部分的运动状态 的变化情况； (3)该物体另一部分由于惯性仍保持原来的运动状态； (4)最后会出现什么现象。 易错点：因为惯性是一种性质，不是力，因此不能理解为“受到惯性作用”。 【典例剖析】高速公路上常常会见到“限速”或“保持车距”的提示牌。对于高速行驶的汽车，“限速” 和“保持车距”可以有效避免突发情况下急刹车时，由于汽车具有___________不能及时停住而造成交通 事故。

压等作用而产生的作用；二是彼此不接 触的物体间也能发生力的作用，如磁铁吸引铁钉不接触也会发生相互吸引作用；三是相互接触物体间也不 一定有力的作用，只有它们之间发生形变时才会有力的作用。 【典例剖析】如图所示，质量60kg 的甲同学和质量50kg 的乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立， 如果甲用60 的力推乙，乙对甲的推力为______；乙同学重力的反作用力的施力物是______。（选填“甲同 运动 到静止，物体运动由快到慢或慢到快，物体的运动的方向改变等都是物体运动状态发生改变。如，做匀速 圆周运动的物体，虽然速度大小不变，但是运动方向时刻变化，因此物体的运动状态是改变的。 【典例剖析】2021 年5 月15 日，“天问一号”火星着陆器成功着陆火星表面。如图所示，着陆器启动反 推火箭向下喷火减速着陆，利用了物体间力的作用是________的，同时说明力可以改变物体的________。 和数值。 注意：画重力的示意图时，作用点必须画在重心上，且方向一定是竖直向下。 【典例剖析】用60 的力沿水平方向向左推木箱，在图中画出力的示意图（力的作用点为点）。 四．如何确定弹簧测力计的示数？ 弹簧测力计受力平衡时所显示的示数就是弹力大小。不要误认为测力计受力平衡时合力为零视为弹力的大 小。 【典例剖析】 两个相同规格的弹簧测力计以如图（1）所示方式悬挂一个重物，上面弹簧测力计（甲）的示数和下面弹