2025 年小学综合实践创意作品设计试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在设计创意作品时，首先应该做什么？ A. 直接开始制作 B. 制定计划 C. 购买材料 D. 忽略安全 2. 以下哪种工具最适合裁剪纸张？ A. 锤子 B. 剪刀 C. 螺丝刀 D. 钳子 3. “ ” 创意作品设计中，草图指的是什么？ A. 最终作品 B. 初步设计图 功能、安全和创意 C. 仅比较成本 D. 忽略用户反馈 9. 以下哪项是安全操作？ A. 在使用工具时奔跑 B. 佩戴防护手套 C. 直接触摸锋利边缘 D. 不清理工作区 10. 创意作品展示时，如何吸引观众？ A. 隐藏作品 B. 用语言和演示说明 C. 只放置不动 D. 避免互动 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些是创意设计常用的工具？（多选） 作品完成后，不需要测试直接使用。（） 6. 创意作品设计只关注外观，不注重功能。（） 7. 使用胶水时，应避免接触眼睛。（） 8. 设计计划应包括材料清单和步骤。（） 9. 展示作品时，不需要准备任何说明。（） 10. 评估作品时，只听取自己的意见就足够。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述设计一个简单创意作品（如纸飞机）的基本步骤。

养家庭环保 意识。 （二）创意手工制作 开展“变废为宝”手工制作比赛，鼓励学生利用废旧物品进行创意手工制作，如废旧纸张 制作手工纸艺，废旧布料制作布艺玩具等。 设立手工制作展示区，展示学生的创意作品，让学生互相学习、交流，激发创新思维。 邀请专业手工艺人进行现场教学，指导学生进行手工制作，提高学生的动手能力和审美水 平。 （三）劳动成果展示 组织学生将自己的环保清洁行动和创意手工制作成果进行展示，通过图片、视频等形式记

构图是安排画面元素的方式，重要性在于组织画面、 表达主题、增强美感。2. 例如使用不对称平衡或unusual perspective 。3. 通过引导观察、尝试不同布局、表扬创意作品等方 式。4. 平衡使画面稳定和谐，可以通过对称或不对称方式实现。

回收材料总是比新材料好。 8. 安全第一是实践中的首要原则。 9. 创新意味着必须发明全新的东西。 10. 团队中每个人应该做相同的工作。 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简述在设计一个创意作品时，你是如何计划步骤的。 2. 描述一个你曾经做过的环保设计作品，并说明其好处。 3. 团队合作中，如果遇到意见不合，你会怎么处理？ 4. 为什么在实践活动中安全知识很重要？请举例说明。

“四自”活动， 培养学生自理能力和责任感；有的学校开展汉字书法教育，全校师生每天伴随着校园广播里悠 悠的古筝声静心习字20 分钟；有的学校开展“我是创造之星”活动，鼓励学生利用废旧材料设 计创意作品……“一校一品”活动为学生的健康成长创造了良好的文化氛围，受到学生普遍欢迎。 运用矛盾特殊性原理阐明学校开展“一校一品”活动的合理性。 27. 观察漫画，回答下列问题。 (1)上述漫画中的医

激发上海文化创 意创新创业活力,上海启动了沪上红色文化创意大赛。 ② ,依托上海红色文化资源开发的红色文 创产品受到广泛关注,并呈现出潮流化、年轻化特色。沪上红色文化创意大赛启动以来,已衍生出各 种各样的创意作品,如让中共一大会址“走”上剪纸 , 革命文物算盘“化”作电脑键盘 , 红色地标建 筑“嵌”进桌游 , 还有包含红色文化内容的八音盒、魔方、手机壳、万花筒等