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  • word文档 5_在短时间内开出几十家连锁店,这个小老板告诉你秘诀思路决定出路自媒体-口播独白长文案

    如何在最短的时间内开出几十家连锁店,这个小老板告诉你,秘诀! 有一个年轻人,初中毕业后在家里种几亩地,因为要靠天吃饭,经济状况很不好,决定来 城里打工,他没有像不少亲戚那样去建筑工地,而是去了一个摩托车电动车的修理部,包 吃住每月800 元,虽然工资低,但他没有抱怨,而是踏踏实实的跟老板学习了修车技术, 仅三个月,市面上电动车的大部分故障他就都能维修了。 因为这个城市的普通市民的交通工具以 因为这个城市的普通市民的交通工具以电动车为主,电动车维修的市场很大,于是他自己 开了一家电动车修理部,他主动提出让老板当他的技术顾问,并把利润的一成无偿的给老 板,感谢他的帮助,同时它推出一个活动,60 岁以上的老人免费维修,需要换件的只收 成本。 在她温馨服务和不错的基础保证下,小店的生意非常好,但他没有停止不前,他把老家的 同乡带到了店里免费培训,三个月左右就鼓励他们去自己开店,他没有收培训费,只是要 求如果你开店了,我要 的供货商就不断给他低折扣,以抓住他大 客户,他给其他维修部的价格和外面的价格差不多,这样他从配件这一块就赚取了很大的 利润。 经过一年多的运作,和他有关系的电动车维修部有20 多家,这就相当于几十家的连锁店 了,如今的他早已不是刚进城那会儿的青涩小伙,成为了一个小有名气的老板,有了自己 的家庭,有了自己的别墅,当然也有了自己的做G 当然不是电动车而是宝马。 思路决定出路中曾说,在如今信息量
    20 极点 | 1 页 | 8.26 KB | 4 月前
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  • word文档 家校联系本

    家校联系表 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 日期: 语文: 1 2 3 4 数学: 1 2 3 4 其他: 在校表现: 家长签字: 日期: 语文: 1 2 3 4 数学: 1 2 3 4 其他: 在校表现: 家长签字:
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  • word文档 家校联系记录

    家 校 联 系 记 录 时间 学生姓名 家长姓名 时间 学生姓名 家长姓名 时间 学生姓名 家长姓名 时间 学生姓名 家长姓名 时间 学生姓名 家长姓名 时间 学生姓名 家长姓名
    20 极点 | 1 页 | 25.50 KB | 4 月前
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  • word文档 家校联系本2

    家- 校联系本 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: _____小学202_级_班 家校联系表 ( ) 周 在校情况 在家情况 作业 发言 纪律 安全 卫生 其他 作业 阅读 积累 作息 实践 活动 一
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  • word文档 家校联系本1

    家校联系本 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 家校互动交流表 学员姓名: 意见交流时间: 项目 级 B 级 级 个人 评价 老师 评价 家长 评价 认真 上课认真听讲,作 业认真, 参与讨论 态度认真
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  • word文档 家校联系本7

    家校联系表 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 日期: 语文: 1、 2、 3、 4、 数学: 1、 2、 3、 4、 其他: 在校表现: 家长签字: 日期: 语文: 1、 2、 3、 4、 数学: 1、 2、 3、 4、
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  • word文档 家校联系本6

    家校联系表 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 家 校 联 系 记 录 表 学校 班级: 班主任: 序 号 第 周 星期 学生姓名 联系 对象 联系 方式 效果 事由与 联系内容 序 事由与 联系内容 序 号 第 周 星期 学生姓名 联系 对象 联系 方式 效果 事由与 联系内容 家 校 联 系 记 录 表 学校 班级: 班主任: 序 号 第 周 星期 学生姓名 联系 对象 联系 方式 效果 事由与 联系内容
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  • word文档 家校联系本5

    家校联系本 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 家校联系本 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 第__周 语文 数学
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  • word文档 家校联系本4

    家校联系表 学生姓名: 班 级: 执老师: 联系电话: 课次 到校时间 在校表现 到家时间 家长签字 课次 到校时间 在校表现 到家时间 家长签字 1 时 分 优 良 一般 时 分 14 时 分 优 良 一般 时 分 2 时 分
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  • word文档 家校联系本3

    家校联 系本 学生姓名 _________________ 班 级 _________________ 执老师 _________________ 联系电话 _________________ 家校联系表 班级: 姓名: 第 周 星期 敬爱的老师,您辛苦了!祝您每天的心情都想一扇打开的窗! 科 目 项 及 时 订 正 整 理 默 写 情 况 在 校 生 活 与 锻 炼 是 否 积 极 参 加 班 体 育 活 动 吃 饭 情 况 午 休 情 况 课 间 能 否 不 追 逐 打 闹 在 家 情 况 是 否 逐 项 完 成 作 业 是 否 打 游 戏 能 否 有 计 划 复 习 学 习 与 休 息
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