专题十三 内能 132 内能——三年（2021—2023）中考真题分项精编 一、单选题 1．（2023·黑龙江大庆·统考中考真题）中国传统节日制作特色美食的过程与物理知识息息相关，以下分 析正确的是（ ） ．春节煮水饺时，开大火能使敞口锅中正在沸腾的水温度升高 B．元宵节炸元宵时，使用油炸是因为油的熔点高 ．端午节煮粽子时， 粽香四溢说明分子在永不停息地做无规则运动 D．中秋节烘烤月饼时， D．中秋节烘烤月饼时， 通过做功的方式增加月饼的内能 2．（2023·辽宁营口·统考中考真题）踢毽子是起源于我国汉代的一种健身、娱乐活动。下列关于踢毽子 的说法正确的是（ ） ．静止在水平地面上的毽子受到的重力和支持力是一对平衡力 B．毽子在空中飞行过程中只受到重力 ．毽子在上升过程中，动能全部转化为重力势能 D．毽子上升到最高点时， 若外力突然消失， 它将继续向上运动 3．（2023·辽宁营口 3．（2023·辽宁营口·统考中考真题）关于温度、内能、热量，下列说法正确的是（ ） ．温度高的物体含有的热量多 B．物体吸收热量，温度一定升高 ．气体膨胀对外做功，自身内能会减少 D．热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体 4．（2023·黑龙江·统考中考真题）以下关于同一物体的内能、热量、温度说法正确的是（ ） ．物体内能增大，温度一定升高 B．物体温度升高，一定吸收了热量 ．物体温度升高，内能一定增大 D．物体内能增大，一定吸收了热量

专题05 内能及内能的利用 考点内容 课标要求 命题预测 分子热运动 了解分子热运动的 主要特点，知道分子动 理论的基本观点 属于常考热点，主要考查扩散现象和分子动理论。 题型主要是选择题和填空题。主要命题点有：扩散现 象、分子热运动与温度的关系、分子间作用力、用分子 动理论解释生活现象等。 内能及改变内 能的方式 了解内能 主要考查内能的概念、与温度的关系、改变内能的 方式。常见考题类型是选择题、填空题。命题点有：内 能与温度的关系、做功和热传递改变内能方式的辨析 等。 比热容及相关 计算 了解比热容，能运 用比热容说明简单的自 然现象 比热容是物理学的重要概念，比热容的应用也是越 来越与环保话题结合。主要考查选择题、填空题、实验 探究题和计算题。命题点有：比热容的应用、比热容图 像分析、探究不同物质吸热能力、比热容的相关计算。 热机 了解热机的工作原 （选填“做功”或“热传递”）的方法，改变了乙醚的内能； （2）松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 （填物态变化名称）又流回底部。 【答】热传递 液化 【解析】（1）[1]改变物体的内能有两种物理过程，即做功与热传递。手握瓶底时，瓶底从手掌吸收 了热量，乙醚从瓶底吸收了热量，能量发生了转移，故手掌的热是通过热传递的方式改变了乙醚的内能。 （2）[2]松开手后，乙醚蒸汽无法继

专题05 内能及内能的利用 考点内容 课标要求 命题预测 分子热运动 了解分子热运动的 主要特点，知道分子动 理论的基本观点 属于常考热点，主要考查扩散现象和分子动理论。 题型主要是选择题和填空题。主要命题点有：扩散现 象、分子热运动与温度的关系、分子间作用力、用分子 动理论解释生活现象等。 内能及改变内 能的方式 了解内能 主要考查内能的概念、与温度的关系、改变内能的 方式。常见考题类型是选择题、填空题。命题点有：内 能与温度的关系、做功和热传递改变内能方式的辨析 等。 比热容及相关 计算 了解比热容，能运 用比热容说明简单的自 然现象 比热容是物理学的重要概念，比热容的应用也是越 来越与环保话题结合。主要考查选择题、填空题、实验 探究题和计算题。命题点有：比热容的应用、比热容图 像分析、探究不同物质吸热能力、比热容的相关计算。 热机 了解热机的工作原 玻璃瓶上部气压增大，使液体顺着瓶子里的细玻璃管向 上涌。松开手后，液体又会流回底部。 （1）手握瓶底时，手掌的热通过 （选填“做功”或“热传递”）的方法，改变了乙醚的内能； （2）松开手后，玻璃瓶上方乙醚蒸气经 （填物态变化名称）又流回底部。 2．（跨学科）（2023·常州）家用小型风力发电机独特的尾翼结构，能使其旋翼自动迎风，如图甲 所示

第十三章 内能 第2 节 内能 材考点梳理 一、内能 1 定义：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。 （1）分子动能：分子由于热运动而具有的能量。温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能 就越大。 （2）分子势能：分子由于存在间隙和相互作用而具有的能量。物质状态不同，分子间隙和 相互作用力不同，分子势能也不同。 2 单位：焦耳（） 3 任何物体在任何情况下都有内能，物体内能不可能为0。 任何物体在任何情况下都有内能，物体内能不可能为0。 （同学们，可以用分子动理论解释） 4 影响内能大小的因素： （1）温度：在物体的质量，状态相同时，温度越高物体内能越大。 （2）质量：在物体的温度、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。 （3）状态：在物体的温度、质量相同时，物体状态不同时，内能也可能不同。 5 内能与机械能不同： （1）机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。 （2）内能是微观的，是物体内部所有分子做无规则运动的能的总和。内能大小与分子做无 规则运动快慢及分子作用有关；这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整 体运动。 二、改变物体内能的方法： 1 内能改变的外部表现： 物体温度升高（降低）——物体内能增大（减小）。 物体存在状态改变（熔化、汽化、升华）——内能改变。 但反过来，不能说内能改变必然导致温度变化。（因为内能变化有多

第十三章 内能 第2 节 内能 1 会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2 知道热传递可以改变物体的内能。 3 知道热量的概念和单位。 4 知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。 一、内能的概念及影响因素： 1 内能： （1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的 分子动能 与 分子势能 的总和，叫做物体的内能。 的总和，叫做物体的内能。 （2）单位：焦耳（符号：） （3）特点：任何物体在任何情况下都有内能。 （物体的内能不可能为0） 2 影响物体内能大小的因素： ①温度；②质量；③材料；④存在状态； （1）同一物体，温度升高，内能一定增加； （2）同一物体，内能增加，温度不一定升高：（晶体在熔化的过程中） （3）其他条件不变的情况下，物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能减少。 3 内能与机械能的区分： （1）内能：微观（分子动能+分子势能）； （2）机械能：宏观（动能+势能）； 二、改变内能的方法： 1 改变物体内能的方法： 做功 和 热传递 ； （1）做功：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互 转 换 的过程。 （2）热传递：内能从一个物体 转移 到另外一个物体。 2 热传递和热量： 1

第十三章 内能 第2 节 内能 1 会用类比的方法建立内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2 知道热传递可以改变物体的内能。 3 知道热量的概念和单位。 4 知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。 一、内能的概念及影响因素： 1 内能： （1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的 分子动能 与 分子势能 的总和，叫做物体的内能。 的总和，叫做物体的内能。 （2）单位：焦耳（符号：） （3）特点：任何物体在任何情况下都有内能。 （物体的内能不可能为0） 2 影响物体内能大小的因素： ①温度；②质量；③材料；④存在状态； （1）同一物体，温度升高，内能一定增加； （2）同一物体，内能增加，温度不一定升高：（晶体在熔化的过程中） （3）其他条件不变的情况下，物体吸收热量，内能增加，放出热量，内能减少。 3 内能与机械能的区分： （1）内能：微观（分子动能+分子势能）； （2）机械能：宏观（动能+势能）； 二、改变内能的方法： 1 改变物体内能的方法： 做功 和 热传递 ； （1）做功：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互 转 换 的过程。 （2）热传递：内能从一个物体 转移 到另外一个物体。 2 热传递和热量： 1

专题13-3 内能 知识·解读 一、功和内能关系的理解 1．内能：所有分子的动能和势能之和．内能是状态量． 2．功和内能变化的关系 做功可以改变系统的内能，功是系统内能转化的量度，： (1)外界对系统做功，系统内能增加；(2)系统对外界做功，系统内能减少 3．内能与机械能的区别和联系 (1)区别：内能与机械能是两个不同的概念． (2)联系：在一定条件下可以相互转化，且总量保持不变． 二、区分三组概念 1、内能与热量： 内能是状态量，可以说系统具有多少内能而不能说传递多少内能；热量是过程量，不能 说系统具有多少热量，只能说传递了多少热量． 2、热量与温度： 热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的 标志．虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差，但是传递的是能量，不是温度． 3、热量与功： 热量和功，都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当， 三、改变内能的方式 1．做功和热传递是改变内能的两种方式 在单纯做功过程中，外界对物体做了多少功，物体内能就增加多少；物体对外界做了多 少功，物体内能就减少多少，在单纯热传递过程中，物体吸收了多少热量，物体内能就 增加多少；物体放出了多少热量，物体内能就减少多少 2．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 一杯水可以通过加热(热传递)的方法使温度升高到某一温度值，水的内能增加ΔU；也可

132 内能（考点解读）（解析版） 1、内能的概念： （1）分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相 互 作用力，所以分子之间还具有势能；在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与 分 子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母表示。 （3）内能的特点： ①任何物体在任何情况下都具有内能； ②内能具有不可测量性 个物体具有多少内能； ③内能是可以变化的； ④对单个分子或少量分子谈内能是无意义的； （3）决定物体内能大小的因素 ①物体的内能与温度有关，温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就 越大； ②物体的内能与质量有关，在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内 能就越大； ③物体的内能还和状态有关，如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。 2、 3、内能的利用和意义： （1）利用内能来加热——热传递 ①内能一个重要应用就是直接用它来加热物体，物体在获得内能以后，温度会升高； ②实质是利用热传递，将内能从高温物体转移到低温物体； （2）利用内能来做功 ①在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出； ②利用内能做功的实质是内能转化为其他形式能的过程。 4、内能和温度的关系 （1）物体内能的变化，

专题13-3 内能 知识·解读 一、功和内能关系的理解 1．内能：所有分子的动能和势能之和．内能是状态量． 2．功和内能变化的关系 做功可以改变系统的内能，功是系统内能转化的量度，： (1)外界对系统做功，系统内能增加；(2)系统对外界做功，系统内能减少 3．内能与机械能的区别和联系 (1)区别：内能与机械能是两个不同的概念． (2)联系：在一定条件下可以相互转化，且总量保持不变． 二、区分三组概念 1、内能与热量： 内能是状态量，可以说系统具有多少内能而不能说传递多少内能；热量是过程量，不能 说系统具有多少热量，只能说传递了多少热量． 2、热量与温度： 热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内部大量分子做无规则运动的激烈程度的 标志．虽然热传递的前提是两个系统之间要有温度差，但是传递的是能量，不是温度． 3、热量与功： 热量和功，都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当， 三、改变内能的方式 1．做功和热传递是改变内能的两种方式 在单纯做功过程中，外界对物体做了多少功，物体内能就增加多少；物体对外界做了多 少功，物体内能就减少多少，在单纯热传递过程中，物体吸收了多少热量，物体内能就 增加多少；物体放出了多少热量，物体内能就减少多少 2．做功和热传递在改变物体的内能上是等效的 一杯水可以通过加热(热传递)的方法使温度升高到某一温度值，水的内能增加ΔU；也可

132 内能（考点解读）（原卷版） 1、内能的概念： （1）分子有质量，分子在不停地做着无规则运动，所以分子具有动能；分子间存在着相 互 作用力，所以分子之间还具有势能；在物理学中，把物体内部所有分子热运动的动能与 分 子势能的总和，叫做物体的内能。 （2）单位：内能的单位是焦耳，简称焦，用字母表示。 （3）内能的特点： ①任何物体在任何情况下都具有内能； ②内能具有不可测量性 个物体具有多少内能； ③内能是可以变化的； ④对单个分子或少量分子谈内能是无意义的； （3）决定物体内能大小的因素 ①物体的内能与温度有关，温度越高，物体内部分子的无规则运动越剧烈，物体的内能就 越大； ②物体的内能与质量有关，在温度一定时，物体的质量越大，分子的数量越多，物体的内 能就越大； ③物体的内能还和状态有关，如：一定质量的固态晶体熔化为同温度的液体时，内能增大。 2、 3、内能的利用和意义： （1）利用内能来加热——热传递 ①内能一个重要应用就是直接用它来加热物体，物体在获得内能以后，温度会升高； ②实质是利用热传递，将内能从高温物体转移到低温物体； （2）利用内能来做功 ①在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出； ②利用内能做功的实质是内能转化为其他形式能的过程。 4、内能和温度的关系 （1）物体内能的变化，