2025 年六升七道德与法治衔接期博物馆展品保护意识试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 博物馆展品是指： A. 商场里摆放的商品 B. 博物馆内用于展览的物品 C. 个人收藏的古董 D. 图书馆的书籍 2. 参观博物馆时，正确的行为是： A. 随意触摸展品 B. 大声喧哗追逐 C. 安静有序观看 D. 用闪光灯拍照 3. 发现有人破坏展品时，首先应该：

2025 年三年级英语下册动物保护意识的英语表达试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. We should ______ animals in the zoo. A. feed B. hurt C. ignore 2. Wild animals need forests to ______. A. sleep B. live

2025 年六升七道德与法治衔接期少数民族文化保护意识试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 中国官方认定的少数民族数量是多少？ A. 54 B. 55 C. 56 D. 57 2. 以下哪个节日是傣族的传统节日？ A. 春节 B. 泼水节 C. 中秋节 D. 端午节 3. 保护少数民族文化的主要目的是什么？ A. 促进经济发展 B. 维护文化多样性

【详解】本题考查上交往的特点、络交往要注意的问题。 ②④：根据所学知识，上交往具有虚拟、平等、自主等特点；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素， 我们要有一定的自我保护意识，故②④正确； ①：络交往不具有真实性的特点，故①错误； ③：是自我保护意识差的表现，故③错误； 故本题选。 24．下列能补充在思维导图空白处的一组内容是（ ） ①虚拟 ②真实 ③多交友 ④多与现实中的同伴交往 ．②③ D．③④ 【答】B 【详解】本题考查对上交友的认识和把握。 ①④：依据所学知识可知，上交友具有平等性、虚拟性、自主性等特点；上交友我们要学会理性辨别、慎 重选择；要有一定的自我保护意识、慎重转化、多在现实中交友，故①④说法正确； ②：上交友不具备真实性，故②说法错误； ③：我们要多交现实中的朋友，少交友， 故③说法错误； 故本题选B。 25．某市文化局育局共青团委联合开 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识 ③络无限，自由有界 ④互联无所不能、能结交很多朋友 ．①②④ B．②③④ ．①②③ D．①③④ 【答】 【详解】本题考查络交友。 ①②③：结合所学知识可知，倡导广大中小学生养成安全文明的上习惯，这样做的原因是互联已经成为我 们重要的学习工具和交往平台；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识； 络无限，自由有界；①②③符合题意；

击性的行为的发生。 （11）提示不在门边玩，不把手放在门缝里。 2、向进行在社区活动时所注意的安全育。 3、对个别自我保护意识较弱或特别好动，自控能力较差的进行重点照顾和育引导。 4、继续开展消防知识育，防火疏散演习等，使初步有应变能力，报警能力，逃生等自我 保护意识。 5、在每一项活动中都要说清楚活动行为要求，树立明确的规则意识。 6、利用家长地向家长传授一些安全育常识，加强与家长的沟通，争取家长的配合，同步

络，让青春飞扬”活动，倡导广大中小 学生养成安全文明的上习惯，这样做的原因是（ ） ①互联已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识 ③络无限，自由有界 ④互联无所不能、能结交很多朋友 ．①②④ B．②③④ ．①②③ D．①③④ 26．为认识络交往的利弊，小闽班级开展了一场辩论比赛。正方观点：上交往利大于弊。反方观点：上交 ②络交友现在非常普遍而且便捷安全 ③络交友中一些人缺乏自我保护意识 ④络朋友比现实中的朋友更值得信任 ．①③ B．③④ ．①④ D．①② 28．在第二届世界互联大会上，就共同构建络空间命运共同体时提出：“打造上文化交流共享平台，促进 交流互鉴。”青少年在络文化交流共享平台上交流互鉴时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守道德和法律②络交往具有虚拟性，所以要拒绝络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑④充分利用络优势，做络的主人 出不穷。诈骗分子以各种理由要求转账、发红包，随后“拉 黑”、“失联”，从而骗取钱财这警示我们上交友应注意（ ） ①学会理性辨别、慎重选择 ②不要轻易接受陌生人的要求 ③要有一定的自我保护意识 ④络交往开启了与他人沟通的心灵之门 ．①②④ B．①②③ ．②③④ D．①②③④ 31．2023 年3 月16 日，国务院新闻办公室发布的《新时代的中国络法治建设》白皮书指出：坚持对未成

倡导绿色生活方式，鼓励节能减排和环保行为； 3 增强学生环境保护意识和主动参与能力； 4 建设绿色校，打造美丽校环境。 四、活动内容 1 主题宣传周 时间：____年5 月28 日-6 月1 日 活动内容： （1）开展主题宣传栏设置和环保画展，展示环保知识和环保作品； （2）发放环保宣传资料，倡导绿色生活方式； （3）组织师生参观绿色社区、绿色企业，提高环境保护意识。 2 育讲座和主题班会 时间：____年6

友”常以选择、简答、情境探究和分析题的 形式进行考查，考查的命题点以诗歌、名言 警句、学生日常小事为任务情境，考查学生在 合作、竞争、互助中提高现实中人际交往的能 力；通过对络虚拟性的了解，提高学生辨别能 力和自我保护意识。 友谊的力量 友谊的特质 友谊的澄清 友谊常青 上交友 考点一 朋友圈 考向01 朋友圈 【例1】2020·云南开远一模近几年“朋友圈”成为社交媒体热词。作为中学生，我们也有自己的“朋友 ③虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 注意问题 ①上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 ②我们要有一定的自我保护意识。 ③将上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在上交往过程中，我们要遵守法律、法规。 ⑤我们不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。 提高自我保护意识：对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、 联系方式等，要注意保密； 遇到问题时，要学会求助。 ③青少年应增强络自我防范和保护意识 ④络交友比现实交友更值得信任 ①② B ②④ ①③ D③④ 【答】 【详解】本题考查络交友的知识。 ①③：《青少年络安全与新媒介素养》调查数据显示578%的青少年选择微信交友，说明络交友正在成为青 少年交友的新方式，41%的青少年会把上没见过面的人加入朋友圈，594%的青少年会在朋友圈晒自己、家 人、朋友的照片，说明青少年应增强络自我防范和保护意识，故①③符合题意；

的方法及技巧。 2、能力目标：通过校安全育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨 论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。 3、情感态度与价值观：增强学生自我保护意识，树立正确的安全道 德观念，关注他人的安全，培养勇敢机智面对校欺凌的品质。 学重点： 掌握正确应对校欺凌的方法技巧，提高学生自我保护能力。 学难点： 掌握正确应对校欺凌的方法技巧，培养学生非暴力情感及勇敢机智面对 五是不堪长期受辱，以暴制暴等等。校欺凌还可分为硬欺凌和软欺凌， 如果拳打甚至超过了硬欺凌。 这两个环节通过看照片、读材料、讲故事让学生对校暴力产生直观感知， 知道校欺凌就在我们身边，激发其自我保护意识，也为分析校欺凌的危害 提供材料。 第三环节：校欺凌的危害 结合例让学生自主探究校欺凌会产生哪些最直接的后果。（学生一般会 针对受害者一方发言，指出对受害学生身体和心理造成的后果。） 2、校欺凌施暴一方都有些什么样的性格特征？ 3、在哪些情况下我们最易遭到校欺凌的侵害？ 受害者： 1、性格内向、懦弱，缺乏自信心，易忍气吞声，可以委屈自己而顺从别 人。 2、缺乏法律常识，缺乏自我保护意识和能力。 施暴方： 1、强烈的好斗心理和过分要强。 2、性格严重内向．压力长期累和不得释放。 3、性格孤傲，不听意见，逆反心理强。 4、缺乏法律常识，做事不考虑后果。

一个生活、教育环节中。如：来 园的晨检、集体入厕时保证有2 名工作人员在场，要求幼儿不推不挤；体育活动时注意自 我保护等 2、加强幼儿的常规训练，教育幼儿养成良好的安全行为规范，提高自身的自我保护意识。 如：遵守交通规则，不跟陌生人走，不吃陌生人给的糖果等 3、利用家园互动栏向家长宣传有关育儿方面的安全常识，并定期更换内容，引起家长对 安全教育工作的重视 4、严把幼儿入口关。给幼儿提供