是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文就是用来 进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它 既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成 果进行学术交流的一种工具。更多模板： 景 背景 意 请在此添加论文意义 义 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之 为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描 述科研成果进行学术交流的一种工具。 请在此添加论文意义 简称之 为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描 述科研成果进行学术交流的一种工具。 二、文献综 述 文献综述 标题一 标题二 标题三 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行 学术交流的一种工具。更多模板： 文献综述 标 题 一 标 题 二 标 题 三 标 题 四 论文就是用来进行 述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研 究的一种手段，又是描述科研成 果进行学术交流的一种工具。更 多模板： 论文总结 背景 结论二 论文就是用来进行科学研究和描 述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研 究的一种手段，又是描述科研成 果进行学术交流的一种工具。 论文总结 背景 结论三 论文就是用来进行科学研究和描 述科研成果的文章，简称之为论

对今天的平面设计都提出了空前的挑战，也为平面设计者提供了更为广阔的发展窨。从技术上 讲，平面设计者不仅要掌握传统的设计工具，如画笔，绘图笔和相应的度量工具等，更 要掌 握电脑和绘图软件等现代化的设计工具及相关的印刷技术工艺知识，因为这种非常高效、高质 量、便利的工具将被广泛地应用。XXXXXX 目 录 CONTENTS 这里主要是填写目录标题 这里主要是填写目录标题 这里主要是填写目录标题 现也越来越丰富，这对今天的平面设计都提出了空前的挑战，也为平面设 计者提供了更为广阔的发展窨。从技术上讲，平面设计者不仅要掌握传统 的设计工具，如画笔，绘图笔和相应的度量工具等，更 要掌握电脑和绘 图软件等现代化的设计工具及相关的印刷技术工艺知识，因为这种非常高 效、高质量、便利的工具将被广泛地应用。XXXXXX 这里填写二级标题的主要内容 这里填写标题 这里填写标题 这里填写标题 在这里填写项目的大标题 富，这对今天的平面 设计都提出了空前的挑战，也为平面设计者提供了更为广阔的发展窨。从技术上讲，平面设计者不仅要掌握 传统的设计工具，如画笔，绘图笔和相应的度量工具等，更 要掌握电脑和绘图软件等现代化的设计工具及 相关的印刷技术工艺知识，因为这种非常高效、高质量、便利的工具将被广泛地应用。 在这里填写项目的大标题 在这里填写项目的大标题 08 这里填写标题 设计的发展存在着一个时代 价值观的问题，即什么是设

研成果进行学术交流的一种工具。 选题研究现状分析 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 研成果进行学术交流的一种工具。更多模板： 选题过程以及结果 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 研成果进行学术交流的一种工具。 应用方向展望未来 研成果进行学术交流的一种工具。更多模板： 添加您的标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 论文就是用来进行科学研究和描述 科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学 术交流的一种工具。 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种 手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。 添加您的标题 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文 章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究 的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一 种工具。更多模板： 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文 章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究 的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一 种工具。 添加您的标题 87 % 90 % 75 % 标题数字等都可以通过点击 和重新输入进行更改。

姓名 | | 班级 班级 | | 学号 学号 | | 专业 专业 | | CONTENTS CONTENTS NO.1 NO.1 研究概述 研究概述 NO.2 NO.2 方法工具 方法工具 NO.3 NO.3 研究过程 研究过程 NO.4 NO.4 问题探讨 问题探讨 NO.5 NO.5 研究结论 研究结论 1 1 研究概述 研究概述 1 1 研究概述 研究概述 修改。 TEXT HERE 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开 始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。 TEXT HERE 2 2 方法工具 方法工具 2 2 方法工具 方法工具 理论依据 理论依据-Teory -Teory 点击此处添加标题 标题数字等都可以通过点击和 重新输入进行更改，顶部“开 始”面板中可以对字体、字号、 颜色、行距等进行修改。标题 重新输入进行更改，顶部“开 始”面板中可以对字体、字号、 颜色、行距等进行修改。标题 数字等都可以通过点击和重新 输入进行更改，顶部“开始” 面板中可以对字体、字号、颜 色、行距等进行修改 2 2 方法工具 方法工具 研究假设 研究假设-Hypothesis -Hypothesis 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文12 号字，

| 学号 学号 | | 专业 专业 | | PRESENTED BY PRESENTED BY 学术 答辩 目录 CONTENTS 第一部分 | 研究概述 第二部分 | 方法工具 第三部分 | 研究过程 第四部分 | 研究结论 研究概述 1 1 主要概述 主要概述-Toptic -Toptic 研究概述 研究概述 KEY WORD 标题数字等都可以通 过点击和重新输入进 “开始”面板中可以对字体、字号、颜色、 行距等进行修改。 标题数字等都可以通过点击和重新输入进行 更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字 号、颜色、行距等进行修改。更多模板： 方法工具 2 2 理论依据 理论依据-Teory -Teory 方法工具 方法工具 2 3 4 1 ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT ADD YOUR TEXT 顶部“开始”面板中可以对字体、字号 、颜色、行距等进行修改。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号 、颜色、行距等进行修改。 顶部“开始”面板中可以对字体、字号 、颜色、行距等进行修改。 研究方法 研究方法-Methods -Methods 方法工具 方法工具 TEXT TEXT TEXT TEXT TEXT ADD YOUR TEXT 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改，顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。

终身学习具有泛在性、非正式性、连通性等特点，传统的 学习环境显然已经不能满足学习者终身学习的需求。 网络技术的发展使得学习者对自己的学习过程拥有 了更多的控制权。 传统的VLE 中所有的学生都使用相同的工具、学习同样 的内容，这样的“均码”学习方式忽略了学生的个性化 学习需求。 随着《教育信息化十年发展规划(2011-2020 年) 》的颁布和实施，我国数字化教育环境建设进 入了新的阶段， 其中，“网络学习空间人人通”凸 定的成果。 首先，关于个人学习环境的内涵研究方面，国内外 学者并未关注连通主义学习理论对个人学习环境的 影响。 其次，关于个人学习环境的内涵探讨仍然不够深入， 并没有明确“人”、“资源”、“工具”、“服 务”四者的具体内涵以及它们之间的关系。 最后，目前PLE 模型并未关注学习者在个人学习 环境中的学习活动以及知识建构过程。 已有成果 不足之处 绪论 文献综述 研究内容 主要研究结论 连通主义视域下的个人学习环境 连通主义视域下的个人学习环境 项目 个人学习环境 连通主义 产生背景 Web2.0 技术的发展 新兴学习理念的盛行 网络技术广泛应用 知识变革产生的影响 构成要素 人、资源、工具、服务 节点、网络、连接、知识流 学习者角色 产消者（prosumer ） 连通者、知识探索者 学习内容来 源 来自网络、共同体、同伴，由学习者创建 知识可以驻留于非人类器具之中 知识存在于网络

快旋转着车床摇把，进刀、车削、退刀一气呵成，他就是在中国航发沈阳 黎明航空发动机有限责任公司从事航空发动机工装制造的高级技师洪家光。 在车工岗位上工作20 多年来，洪家光从一个“毛头小子”，成长为一 名掌握精湛加工工具工装技能的高级技师、能独立撰写车工技能操作法的 优秀模范，这些成绩离不开党组织的培养和航发事业的磨砺。 “2005 年，我成为一名共产党员。在党组织的关怀下，我从一名学徒 工成长为大国工匠。作为 一。洪家光团队加工 的是用于航空发动机制造的工装工具产品，这些工具主要用来加工 航空发动机的零部件。发动机用的零件精度要求非常高，洪家光对 每一个微小尺寸都追求精益求精。他一次次观察记录，并比对调整。 优秀共产党员的品格流淌在血脉里，落实在行动上。一次，在加 工修正金刚石滚轮工具时，掌握此项技术的师傅生病住院，洪家光 主动承担起任务。为了提高工具加工精度，他在当时的车床无法满 足加工要求的情况 震性不强， 他就重做刀台，小托盘与下面的托盘有间隙，他就想办法将小托盘 固定…… 洪家光：以心“铸心”的大国工匠 4 年多里，经无数次尝试，洪家光最终研发出一套用于打磨叶片 砂轮的滚轮工具。这一砂轮工具被叶片加工厂使用后，加工叶片的 质量得到明显提升。 洪家光心中“大国工匠梦”的背后，是“航发人”代代传承的家 国情怀——“国为重、家为轻，择一事、终一生”。从1998 年参 加工作至今，洪

04 暑假作业 安全教育 01 交通安全知识 过马路时，要遵守交通规则， 走人行横道，注意来往车辆， 确保安全。 遵守交通规则 乘坐公交车、地铁等交通工具 时，要遵守秩序，不拥挤，不 推搡，确保安全。 乘坐交通工具 骑自行车时，要遵守交通规则， 不逆行，不超速，确保安全。 骑自行车 游泳安全注意事项 选择有救生员和救生设施的游泳 场所，避免在无人看管的水域游 泳。

04 暑假作业 安全育 01 交通安全知识 过马路时，要遵守交通规则， 走人行横道，注意来往车辆， 确保安全。 遵守交通规则 乘坐公交车、地铁等交通工具 时，要遵守秩序，不拥挤，不 推搡，确保安全。 乘坐交通工具 骑自行车时，要遵守交通规则， 不逆行，不超速，确保安全。 骑自行车 游泳安全注意事项 选择有救生员和救生设施的游泳 场所，避免在无人看管的水域游 泳。

自主生产产品 项目管理工具的熟练应 用和数据分会给广，并 参加数据能力水平 项目管理工具的熟练 应用和数据分会给广， 并参加数据能力水平 重金属废水治理与 资源 化利用、养殖场资源化 利用 项目管理工具的 熟练应用和数据 分会给广 项目管理工具的 熟练应用和数据 分会给广 项目管理工具的熟练 应用和数据分会给广， 并参加数据能力水平 项目管理工具的熟练应 用和数据分会给广，并 全域资源 投放工具 数据基础 货架 持续建设 长效 价值评估 数值化 工具赋能 市场趋势 品类洞察 人群洞察 爆品分析 丰富人群标签 专业调研平台 智能投放策略 多维交叉结果 人群画像聚类 聚道指标评分 素材挖掘模型 智能出价模型 全域核心触点 专属策略匹配 标签体系赋能 多维权益扶持 ACME 评估模型 运营数据平台 售后追踪工具 京东趋势概览 日活 学生数 直播/ 录播 学习时长 作业/ 考试 成绩 高清直播/ 录播系列课 PPT 、人像 双屏显示 直播互动 答疑 师生 在线讨论 师生 语音连麦 白板 涂鸦工具 课件 资料上传 课后讨论学习 班级 互动交流 倍速 高清回放 课后 智能刷题 教学 资料下载 作业 自动批改 在线 考试阅读 机构建设 聚合公域流量向私域流量转化