提示药物在血液及组织中分布的相对量 B.用以估算体内的总药量 C.用以推测药物在体内的分布范围 D.反映机体对药物的吸收及排泄速度 第13页共17页 E.用以估算欲达到有效血浓度应投给的药量 72．下列有关阿托品的临床应用正确的是： A.全身麻醉前给药 B.各种内脏绞痛 C.抗休克 D.解救有机磷酸酯类农药中毒 E.青光眼 73．关于吗啡的镇痛、镇静作用，下列说法正确的有： A.效果明显 B.反复用药可产生欣快感 E.吲哚美辛 87．根据《医疗机构药事管理规定》，药师的工作职责有： A.开展临床诊断，制定个体化药物治疗方案 第16页共17页 B.开展药物利用评价和药物临床研究 C.开展抗菌药物临床应用监测，实施点评处方制度 D.开展药学查房，提供药学技术服务 E.协同医师做好药物使用遴选，对临床药物治疗提出意见或调整建议 88．验收记录应当包括哪些项目： A.通用名称 B.生产日期 C

单选 2 渗透作用 理解、应用 易 自创 机读 2 单选 2 细胞呼吸、光合作用 理解、应用、探究 中 自创 机读 3 单选 2 有丝分裂、实验原理 理解、应用、探究 中 自创 机读 4 单选 2 细胞代谢、酶、神经递质 理解、应用 中 自创 机读 5 单选 2 分离定律 理解、应用、探究 中 自创 机读 6 6 单选 2 自由组合定律 理解、应用、探究 难 自创 机读 7 单选 2 减数分裂、情景分析 理解、应用、探究 难 自创 机读 8 单选 2 自然选择 理解、应用 中 改编 机读 9 单选 2 隔离与物种形成 理解、应用、探究 中 自创 机读 10 单选 2 内环境 理解、应用 易 自创 机读 11 单选 2 内环境稳态 理解、应用、探究 中 自创 机读 12 单选 2 内环境、变异、神经系统 理解、应用、探究 中 自创 机读 13 单选 2 内环境稳态 理解、应用 易 自创 机读 14 单选 2 内环境稳态、调节机制 理解、应用、探究 中 自创 机读 15 单选 2 神经系统组成 理解、应用、探究 中 自创 机读

单选 2 渗透作用 理解、应用 易 自创 机读 2 单选 2 细胞呼吸、光合作用 理解、应用、探究 中 自创 机读 3 单选 2 有丝分裂、实验原理 理解、应用、探究 中 自创 机读 4 单选 2 细胞代谢、酶、神经递质 理解、应用 中 自创 机读 5 单选 2 分离定律 理解、应用、探究 中 自创 机读 6 6 单选 2 自由组合定律 理解、应用、探究 难 自创 机读 7 单选 2 减数分裂、情景分析 理解、应用、探究 难 自创 机读 8 单选 2 自然选择 理解、应用 中 改编 机读 9 单选 2 隔离与物种形成 理解、应用、探究 中 自创 机读 10 单选 2 内环境 理解、应用 易 自创 机读 11 单选 2 内环境稳态 理解、应用、探究 中 自创 机读 12 单选 2 内环境、变异、神经系统 理解、应用、探究 中 自创 机读 13 单选 2 内环境稳态 理解、应用 易 自创 机读 14 单选 2 内环境稳态、调节机制 理解、应用、探究 中 自创 机读 15 单选 2 神经系统组成 理解、应用、探究 中 自创 机读

� � � � � �� � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � �� � � � � 阅读理解� � � � � � �� � � �篇� 本文是应用文� 介绍了墨西哥著名旅游胜地� � � � �的几个美丽的沙滩� � � � ��� 解析� 细节理解题�根据第二段第二� 三句可知� � � � � �� � � � � �有美丽的景色和久远的历史文化� 考查形容词比较级�根据空格后的 � � � �以及句意可知 � 此处应用 � � � �的比较级 � � � � � � � � � � �� 解析� 考查非谓语动词� � � � � �� � � � � � � � � � � 意为 � 允许某人做某事 � � � � � � � � � � �� 解析� 考查名词的单复数�根据前面的 � � � �可知 � 此处应用 � � � �的复数形式 � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � 谓语动词应用复数 � 以及通过整篇文章语境可知� 此处应用一般现在时� � � � � � � � � � �� 解析� 考查非谓语动词�介词� �后动词应用动名词形式� 短文改错� � � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � �� � �

的，从总分中减去2 分。 4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼 写及词汇用法均可接受。 (二)评分标准: 第五档(21-25 分):完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误， ——虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第三档(11-15 分):基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一 些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 ——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 第一档(1-5 分):未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者

题，写出 was it ……that 给一分，其他不给分。 应用文 一、评分原则 1. 本题总分为15分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡 量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性 及上下文的连贯性。 5 完全完成了试题规定的任务。 •覆盖所有内容要点； •应用了较多的语法结构和词汇； •语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或 较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力； •有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10～12分） 完全完成了试题规定的任务。 •虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；•应用的语法结 构和词汇能满足任务的要求； 构和词汇能满足任务的要求； •语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较 复杂语法结构或词汇所致； •应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑； 达到了预期的写作目的。 第三档 （7～9分） 基本完成了试题规定的部分任务。 •虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； •应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；

写作（共两节，满分40 分） 第一节：应用文写作 （满分15 分） 一、评分原则 1. 本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或 调整档次，最后给分。 3. 词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的 完全完成了试题规定的任务。 •覆盖所有内容要点； •应用了较多的语法结构和词汇； •语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所 致；具备较强的语言应用能力； •有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10～12 分） 完全完成了试题规定的任务。 •虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或 高二英语学科 答案 第2 页（共6 页） 词汇所致； •应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑； 达到了预期的写作目的。 第三档 （7～9 分） 基本完成了试题规定的部分任务。 •虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；

characterized 60. likes 61. shot 62. to become 63. by 64. tourism 65. increasingly 第四部分书面表达（满分40 分） 第一节应用文写作（满分15 分） The person I respect There are many respectable people around us. I have great admiration 要领；续写部分构思巧妙，衔接自然，思路清晰自然，表达完整，为一篇优秀的作品。 写作评分标准 第四部分写作（共两节，满分40 分） 第一节应用文写作（满分15 分） 1、评分原则 ①本题总分为15 分，按5 个档次给分。 ②评分时， 先根据文章的内容要点、 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文 的连贯性，初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最 后给分。 ③词数少于60，从总分中减去1 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇 所致；具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档 (10-12 分) 完全完成了试题规定的任务。 虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结

�� � � � � �� � � � �� � � � � � �� � � � � � � � � � � �� � � � � 阅读� � � � � � �� � � �篇� 本文是一篇应用文�文章介绍了四个适合度过除夕的城市� � � � ��� 解析� 细节理解题�根据� � � � �的介绍中第一句可知� � � � �� � � � � � �保持着全球最高建筑的纪录� � 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次� 然后以该档次的要求来衡量� 确定或调整档次� 最后给分� � � 词数少于� �和多于� � �的� 从总分中减去�分� � � 评分时� 应注意的主要内容� 内容要点� 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性� � � 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面� 评分时� 应视其对交际的影响程度予以考虑�英� 美拼 写及词汇用法均可接受� � � 如书写较差� �覆盖所有内容要点� � � �应用了较多的语法结构和词汇� � � �语法结构或词汇方面有些许错误� 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致� 具备较强的语言运用 能力� � � �有效地使用了语句间的连接成分� 使全文结构紧凑� 第四档� � � � � � � � 完全完成了试题规定的任务� 达到了预期的写作目的� � � �虽漏掉一两个次重点� 但覆盖所有主要内容� � � �应用的语法结构和词汇能满足任务的要求�

� � � � � �� � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � �� � � � � 阅读� � � � � � �� � � �篇� 本文是一篇应用文� 介绍了� � � � � � � � � �� � � � � �这项活动对参与者的要求以及获胜者的奖励� � � � � �� 解析� 细节理解题�根据最后一段可知� 这个活动只对� �至� 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次� 然后以该档次的要求来衡量� 确定或调整档次� 最后给分� � � 词数少于� �和多于� � �的� 从总分中减去�分� � � 评分时� 应注意的主要内容� 内容要点� 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性� � � 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面� 评分时� 应视其对交际的影响程度予以考虑�英� 美拼 写及词汇用法均可接受� � � 如书写较差� �覆盖所有内容要点� � � �应用了较多的语法结构和词汇� � � �语法结构或词汇方面有些许错误� 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致� 具备较强的语言运用 能力� � � �有效地使用了语句间的连接成分� 使全文结构紧凑� 第四档� � � � � � � � 完全完成了试题规定的任务� 达到了预期的写作目的� � � �虽漏掉一两个次重点� 但覆盖所有主要内容� � � �应用的语法结构和词汇能满足任务的要求�