④青春之我，以劳动实干为基石，筑国家之栋梁。鲁迅曾言：“能做事的做事，能发声 的发声，有一分光，发一分热。”这是我们将劳动实干印刻于民族之魂的体现。君不见五四 青年振臂呼号，奔走于街头巷尾，为民族发声；更不见“铁人进喜”，纵身油井，以实际行 动，绘出油田建设的宏图伟业。同学们，人生在勤，不索何获？他们的示例足以向我们证明， 以劳动发声，以实干发热，方能绘社会之蓝图，聚民族之精魂。 【分析】 我们可以把 单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。 如《人生在勤，不索何获》中“君不见五四青年振臂呼号，奔走于街头巷尾，为民族发 声；更不见“铁人进喜”，纵身油井，以实际行动，绘出油田建设的宏图伟业”，选用“五 四青年”“铁人进喜”两个材料，语言简练。 如《我之为我，有路可循》中“读了《月亮与六便士》，便知世界有物质和精神两种， ……；读了《包法利夫人》，便悟艺术与生活有界限，……；读了《荷塘月色》，深知荷塘之

谢谢大家。 【趁热打铁】 1、阅读下面的材料，根据要求写作。 中华人民共和国成立70 周年来临之际，我们回顾往昔，发现过去的每个年代都有其各 自的时代精神代表，例如： 五十年代有求实苦干、为国分忧的铁人精神；六十年代有全心全意为人民服务的雷锋精 神；八十年代有团结战斗、顽强拼搏的女排精神；九十年代有爱国奋斗、艰苦攀登的两弹一 星精神；零零年代有万众一心、百折不挠的抗震救灾精神；一零年代有科学创新、敬业奉献 表达“你的个性见解”。这就要求演讲者既要有理性的思考，也要有感性的激情与力量，写 出青年人的责任担当与家国认同意识，以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考。 （2）内容和立意限制。引导语“传承中国精神”暗示文章的大主题，“请从铁人精神、 雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一 种”暗示写作范围和写作内容，选择不能超出范围，不能多选或少选。 （3）思维限制。论述的对象必须从材料所给的六种精神中选出一种，选择之后，要在 赛” 暗示读者对象为学校全体学生。考生要有基本的交流意识。 【立意】 （1）立意角度是自由的。六种精神为六个角度，考生可以任选一个角度。 （2）思考与写作的空间是开放的。此题给了六个关键词：铁人精神、雷锋精神、女排 精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神。他们有的产生于新中国成立初期的工业 建设时期，有的产生于改革开放后，所涉领域有工业建设、平常生活、体育发展、生态文明、 航天

，立党为公、患诚为民的奉 献精神，一不怕苦二不怕死的革命英雄主义精神，滋养出了一大批无产阶级革命家，领导全国人民站起来、 富起来、强起来。 在改变“一穷二白”的落后面貌过程中形成的北大荒精神、铁人精神、“两弹一星”精神、红旗渠精 神、雷锋精神等，汇成了勇于开拓、顾全大局的全局观，为国分忧、为民族争气的爱国主义精神，不计名 利，不计报酬，埋头苦干的“老黄牛”精神，对技术精益求精的科学精神，滋养出了王进喜、雷锋、邓稼

荒原变林海”人间奇迹 的塞罕坝林场建设者；用35 年的坚守与付出让10 多万山区人民摆脱世代贫困的“太行山上的新愚公”李 保国；挑战油田开发极限、“宁肯把心血熬干，也要让油田稳产再高产”的新时期铁人王启民……正是把 真干作为本分，把实干作为责任，把苦干作为追求，我们才能收获改革发展的果实，开辟通往未来的大道。 （11）大道至简，实干为要，任何梦想不是等来、喊来的，而是拼出来、干出来的。新时代，在前进 彰显着中国共产党领导的优越性和科学性。时代的江河总是千帆竞发，发展的道路总是道阻且长。红色百 年，奋斗百年。 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。红船精神不是一成不变，而是在不同时空有着不同意义。那 是铁人精神，那是航天精神，那是抗疫精神……这种种精神激励着我们共产党人不断前进，力能扛鼎，为 万世开太平。他们守候着初心，牢记着使命，在国家遭遇困难时挺身而出，砥砺自我。空谈误国，实干兴 邦，共产党员

④青春之我，以劳动实干为基石，筑国家之栋梁。鲁迅曾言：“能做事的做事，能发声 的发声，有一分光，发一分热。”这是我们将劳动实干印刻于民族之魂的体现。君不见五四 青年振臂呼号，奔走于街头巷尾，为民族发声；更不见“铁人进喜”，纵身油井，以实际行 动，绘出油田建设的宏图伟业。同学们，人生在勤，不索何获？他们的示例足以向我们证明， 以劳动发声，以实干发热，方能绘社会之蓝图，聚民族之精魂。 ⑤同学们，劳动实干不是

青春之我，以劳动实干为基石，筑国家之栋梁。习主席曾言：“能做事的做事，能发声 的发声，有一份光，发一份热。”这是我们将劳动实干印刻于民族之魂的体现。君不见五四 青年振臂呼号，奔走于街头巷尾，为民族发声；更不见“铁人进喜”，纵身油井，以实际行 动，绘出油田建设的宏图伟业。同学们，人生在勤，不索何获？他们的示例足以向我们证明， 以劳动发声，以实干发热，方能绘社会之蓝图，聚民族之精魂。 同学们，劳动实干不是映

顾不得啥“四省大联考”了，我轻轻打开房门，客厅里果然没人。再经过爸妈的卧室，里面隐隐传来 说话声…… “你——说——咱们儿子是不是有心事啊？”是老妈的声音，不用看，就知道她肯定是一脸的担忧。 “别多想了，这段时间考试一场接一场的，铁人也受不了啊——”老爸顿了顿，“不要多想，应该是 学习压力太大。咱们要做的，就是别给他添乱！”虽然我是老妈的“心头肉”，但“知子莫如父”，还是 老爸懂我。 “你这没良心的，只知道听听，那相声能当

都是“大禹”，每个人都是故事的佚名作者。 或许外国人很难理解愚公为什么选择一点一点搬走门前的大山，但我们知道，这是写在中国故事里的 奋斗。 这是“坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成”的故事。从铁人王进喜“拼命也要拿下大油 田”，到中国女足在逆境中夺得亚洲杯冠军，这是以信念为笔、以汗水为墨写出的故事。如同愚公坚信子 子孙孙无穷匮也，我们选择站在大山面前，用手搬走每一块挡路的石头。在民族复兴路上，一批批志愿者

恰同学少年，须继承历史。我们站在两个一百年的历史交汇点之上，前有古人，后有来 者。回望历史，中共八大后的大跃进，忽视客观事物规律，只求速度硬干蛮干，却带来了国 民经济的严重困难，这是历史的教训；文革期间，铁人王进喜不顾腿伤跳入油田中制服井喷， 这是前人的努力；中共十一届三中全会上，邓小平作为改革开放的总设计师，设立经济特区， 带了中国的迅速发展，这是伟大的转折......前人身处于历史中，并用历史的一砖一瓦，积少成

顾不得啥“四省大联考”了，我轻轻打开房门，客厅里果然没人。再经过爸妈的卧室，里面隐隐传来 说话声…… “你——说——咱们儿子是不是有心事啊？”是老妈的声音，不用看，就知道她肯定是一脸的担忧。 “别多想了，这段时间考试一场接一场的，铁人也受不了啊——”老爸顿了顿，“不要多想，应该是 学习压力太大。咱们要做的，就是别给他添乱！”虽然我是老妈的“心头肉”，但“知子莫如父”，还是 老爸懂我。 “你这没良心的，只知道听听，那相声能当