2025 年小学综合实践劳动过程记录试卷与答案展示 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列工具中，用于除草的是？ A. 锤子B. 锄头C. 剪刀D. 尺子 2. 在劳动过程中，记录数据时最好使用？ A. 铅笔B. 钢笔C. 马克笔D. 粉笔 3. 种植种子时，应该覆盖多厚的土壤？ A. 1 厘米B. 2 厘米C. 5 厘米D 厘米D. 10 厘米 4. 下列哪项不是劳动安全规则？ A. 穿戴防护手套B. 独自操作危险工具C. 保持工作区整洁D. 使用工 具前检查 5. 记录劳动过程时，不需要记录的是？ A. 天气情况B. 使用工具C. 个人心情D. 劳动步骤 6. 团队劳动时，重要的是？ A. 各自为政B. 分工合作C. 争论不休D. 避免沟通 下列哪些是劳动工具？（多选） A. 锄头B. 书本C. 剪刀D. 电视 2. 劳动安全规则包括？（多选） A. 戴安全帽B. 穿凉鞋C. 使用手套D. 奔跑 3. 记录劳动过程的方法有？（多选） A. 写日记B. 画画C. 拍照D. 唱歌 4. 团队合作时应该？（多选） A. 倾听他人B. 独自决定C. 分享想法D. 批评别人

2021 年高考浙江卷作文解析与范文展示 【浙江卷】 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800 字。④不 得抄袭、套作。 【解题】 1、材料分析： 考题本身给出了三种思路：一，得失作为终点。这需要考生解释为何结果才是最值得关注的，类似实 用主义的思想。二，得失作为起点，即一件事完成后，无论得失，都将对未来产生影响，此思路或强调反 思的重要性，或强调一切未来都基于现在与过去。三，得失作为过程。第三条思路为一、二两点的结合， 也应是出题者的本意。人生由无数片段、经历构成，每一段经历的得失是那段经历的终点，也是下一段经 历的起点，也因此是整段人生的过程。 “得与失”可以是终点：“得”要适可而止，不可贪得无厌；“失”要承认失误，不可一错再错。 “得与失”可以是起点 “得与失”可以是起点：前期之“得”正是接下来努力再攀新高的起点，前期之“失”正是调整战略重新 出发的起点。“得与失”可以是过程：人生是一个不断追求的过程，有“得”也有“失”；更何况，一方 面的“失”未尝不是另一种方面的“得”，一种形式的“得”又未尝不是另一种形式的“失”。今日是得， 明日可能就是失，反之，今日是失，可能明日就是得。所以，需要不能只看眼前的利弊得失，而要从更长 远的角度去看待这个问题，人无远虑，

，而是充满了 曲折和挑战。这可以类比到人生或任何事物的发展过程中，都会遇到各种困难和阻碍，需要 不断地适应和调整，才能继续前进。 其次，“不只是为了抵达大海”表明，河流的目标并不仅仅是终点，即大海。如果仅仅 把大海作为目标，那么河流可能会选择最直接、最省力的路径前行。但实际上，河流选择了 曲折的路径，这说明在它的行进过程中，还有其他重要的因素和考虑。 最后，“也是为了流经更多的土 够流经更多的地方，滋养更多的生命。这体现了河流的包容性和奉献精神，也暗示了在追求 目标的过程中，我们应该关注过程，珍惜经历，而不是仅仅盯着结果。同时，流经更多的土 地也意味着接触和吸收更多的多元性和丰富性，这有助于河流（或人生）的成长和提升。 综上所述，这句材料通过河流的形象，传达了一个深刻的哲理：在追求目标的过程中，我们 应该关注过程，珍惜经历，包容多元，勇于面对挑战，而不是仅仅关注结果。同时，通过不 断 根据所给材料“一条河流曲折向前，不只是为了抵达大海，也是为了流经更多的土地”， 我们可以从多个角度进行立意。以下是一些建议的立意方向： 过程与结果并重：强调在追求目标（大海）的过程中，流经更多的土地（经历、成长）同样 重要。批评只重结果、忽视过程的功利心态，提倡享受过程、珍视经历的人生态度。 包容多元的价值：河流流经不同的土地，象征着接纳和包容不同的文化和观念。倡导在人生 或社会发展中，应尊重和包容多样性，以此促进更全面的成长和进步。

小学科学物质状态变化2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 物质从固态变成液态的过程叫做什么？ A. 熔化B. 凝固C. 蒸发D. 凝结 2. 水在标准大气压下沸腾时的温度是多少摄氏度？ A. 0 B. 100 C. -10 D. 50 3. 下列哪种物质可以直接从固态变成气态？ A. 冰B. 铁C. 干冰D. 水 A. 0 B. 100 C. -10 D. 50 7. 水蒸气遇冷变成小水滴，这个过程叫做什么？ A. 蒸发B. 沸腾C. 凝结D. 熔化 8. 下列哪种现象是凝华？ A. 冰变成水B. 水变成冰C. 霜的形成D. 水蒸发 9. 物质状态变化中，需要吸热的过程是？ A. 熔化和蒸发B. 凝固和凝结C. 熔化和凝固D. 蒸发和凝结 下列哪些是物质从液态到气态的变化？ A. 蒸发B. 沸腾C. 凝结D. 熔化 2. 下列哪些物质在常温常压下是固态？ A. 水B. 冰C. 铁D. 氧气 3. 状态变化中，放热的过程有哪些？ A. 熔化B. 凝固C. 蒸发D. 凝结 4. 下列哪些是升华的例子？ A. 樟脑丸变小B. 冰融化C. 干冰消失D. 水沸腾 5. 影响蒸发速度的因素有哪些？

专题18 浙江卷4 篇 【真题呈现】 有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。 对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。 注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800 字。④不得抄袭、套作。 【佳作点评】 （01）浴火于跌宕的烟霞 浙江考生 评分 内容 表达 发展 总分 20 19 20 59 “跌宕 “跌宕风流，烟霞笔端。”展卷而阅，千年前的欢与悲历经历史湍流，流泻于笔端，凝聚为《浮生六 记》的素纸黑字，喃喃呓语着人生的“得与失”。 或许，人生的“得与失”不应仅仅被框定为终点标识，其以过程的形态，为新的起点奠基。 世殊事异，“得与失” 常常被认为是一种结果与定论，但其本质上是现实因素与个体力量相互碰撞与 渗透而产生的阶段性弥合与落差。诚然，将其视作终点的积极意义不可否认。正如露易丝的低调而顽强的 错中，自我的主观能动性不容忽视。援引悲剧式英雄的内涵:“吾魂兮无求乎永生， 竭尽兮人事之所能。” 激情与困苦并存的荒诞英雄历经登顶之得坠石之失，而攀援山顶的拼搏过程本身足以充实一颗人心。假如 他每走一步都有成功的希望支持着，那他的苦难又从何谈起呢?以得失视作过程，所以，岩石照旧滚动;所以， 西西弗悲剧英雄不再是彻底的悲剧英雄;所以，“我们孤立无援” 的悲歌终将转化为“我反抗，故我们存 在”的前进号角。

四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 计算：256 + 134 = ？写出计算过程。 2. 一个篮子里有24 个苹果，平均分给4 个小朋友，每个小朋友分到 几个苹果？列式计算。 3. 一个长方形的长是5 厘米，宽是3 厘米，计算它的周长。写出计算 过程。 4. 从上午9 点到下午3 点，经过了几个小时？写出计算过程。 答案： 一、1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.D 8 √ 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 四、1.390 计算过程：256+134=256+100+34=356+34=390 2.6 个计算过程：24÷4=6 3.16 厘米计算过程：周长=2×(长 +宽)=2×(5+3)=2×8=16 4.6 小时计算过程：从9 点到12 点是3 小时，12 点到3 点是3 小时，总共6 小时。

以论断性语言展开说理起点。“论”即论断，明确亮出观点；“述”即阐述，清晰陈述理由。所谓 说理或者论述，是指按照一定的逻辑顺序展开说理的表达过程。其语言特征是以判断、推理、演绎为特征 来展开说理。而在说理过程中，判断是处于起始阶段，是说理过程的起点。例如著名的“三段论”，三段 论推理是演绎推理中的一.种简单判断推理，从思维过程来看，任何三段论都必须具有大、小前提和结论。 2.以概述性语言支撑说理分析论述类文章与叙述类文章有较明显的文体差异，但并不意味这两者之间 里要注意 到，论述文语段中，论述为主，叙事为辅，叙事是为了证明观点而存在的，必须简洁明确，不能喧宾夺主， 以叙代议。 3.以关联词语体现说理逻辑论述文不是例证文，而是论证文，要有论证过程，体现思维推进的过程， 而关联词语在体现语句内在联系以及展现思维推进上具有重要作用，必须引起我们足够的重视。 三、思辨 论述文考察的就是学生的思辨性，想要在众多文章中脱颖而出，思辨必不可少。思辨能力，近年高考 以及整个行文中，处处都要运用思维方法。好的议论文应既有思想的深度又有思维的宽度，中档的议论文 有思维的线性发展而缺乏开阔感和灵动感，下等的议论文思维没有延伸或者断裂为几个片段。论述类文章 如何在“论证”过程演绎推进？有些观点看似是从不同角度来证明论点，各个分论点看起来是各自独立的， 其实是紧密相关甚至是不可分割的一个层面。这在一些“并列式”议论文的考场作文中问题特别严重。真 正有逻辑性的“并列式”

使用显微镜时，调节焦距应该先使用（）。 A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋 C. 反光镜 D. 物镜 7. 实验记录应该（）。 A. 只记结果 B. 详细记录过程和结果 C. 不记录 D. 只记过程 8. 分离沙子和盐的混合物，可以使用（）。 A. 过滤 B. 蒸发 C. 磁铁 D. 筛子 9. 观察昆虫时，最好使用（）。 A. 放大镜 B 在实验中，下列哪些行为是安全的？（） A. 穿实验服 B. 戴护目镜 C. 直接闻化学品 D. 混合未知化学品 4. 观察实验现象时，应该注意（）。 A. 只关注结果 B. 记录变化过程 C. 使用工具辅助 D. 忽略细节 5. 测量物体长度时，可以使用的工具是（）。 A. 尺子 B. 游标卡尺 C. 温度计 D. 量筒 6. 下列哪些是实验前应该做的准备？（） 实验时，可以随意品尝化学品。（） 2. 显微镜使用后，应该用擦镜纸清洁镜头。（） 3. 测量温度时，温度计可以接触容器底部。（） 4. 实验记录只需要记下结果，不需要过程。（） 5. 酒精灯熄灭时，可以用嘴吹灭。（） 6. 观察动物时，可以用手直接触摸。（） 7. 过滤操作时，漏斗尖端应该接触烧杯内壁。（） 8.

人体消化食物的重要器官是（）。 A. 心脏 B. 肺 C. 胃 D. 大脑 6. 关于水的三态变化，下列说法正确的是（）。 A. 凝固是吸热过程 B. 蒸发是放热过程 C. 凝结是吸热过程 D. 融化是吸热过程 7. 下列动物中，属于哺乳动物的是（）。 A. 鲨鱼 B. 青蛙 C. 蝙蝠 D. 蛇 8. 声音在下列哪种介质中传播最快？（） 声音在空气中传播速度比在水中快。（） 29. 化学变化中通常有新物质生成。（） 30. 所有生物都需要氧气进行呼吸。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 简述光合作用的过程及其意义。 32. 解释为什么会有四季变化。 33. 描述一种环境保护的方法，并说明其好处。 34. 什么是平衡膳食？请举例说明。 答案： 单项选择题答案：1. C 2. C 3. B 4 C 判断题答案：21. 错22. 对23. 对24. 错25. 对26. 错27. 对28. 错29. 对30. 错 简答题答案：31. 过程：植物在光作用下利用二氧化碳和水制造葡萄 糖和氧气；意义：提供食物和氧气，维持生态平衡。32. 由于地球公 转时地轴倾斜，导致不同地区接收太阳光量不同，从而形成四季。 33. 方法

小学科学知识竞赛测评2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪种动物是胎生的？ A. 鸡 B. 鱼 C. 狗 D. 青蛙 2. 植物通过什么过程制造食物？ A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 消化作用 D. 蒸发作用 3. 地球上最大的海洋是？ A. 大西洋 B. 印度洋 C. 北冰洋 D. 太平洋 4. 下列哪种物质不是固体？ 下列哪些是导体？（多选） A. 铜 B. 橡胶 C. 铝 D. 塑料 4. 下列哪些星球是太阳系的行星？（多选） A. 金星 B. 月球 C. 火星 D. 彗星 5. 下列哪些过程需要氧气？（多选） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 燃烧 D. 蒸发 6. 下列哪些是生态系统组成部分？（多选） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 岩石 7 所有细菌都是有害的。（） 9. 地球自转一周是一年。（） 10. 闪电是静电现象。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述光合作用的过程及其重要性。 2. 解释为什么天空是蓝色的。 3. 描述水的循环过程。 4. 说明垃圾分类的好处。 答案： 一、单项选择题：1.C 2.B 3.D 4.B 5.D 6.C 7.C 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题：1