针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉到该层次的核心信息。 第3 步：综合立意 在理解各层次内容的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。 【举例讲评】 （2023 全国II 卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜 见。青少年在学习、生活中，有时 为主题写一篇文章”或“针对 谈谈你的看法”等形式出 … … … … 现。它们不仅限定了文章的主题范围，还暗示了文章的写作角度和深度。因此，在审题时务 必紧扣这些任务驱动句，确保立意精准无误。 【举例讲评】 （2024 湖南邵阳9 月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意。 近年来，随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到我们生活的各个方面。有 人欢呼AI 带来的便利与效率 的材料时，我们应运用异中求同 的方法。首先，细致剖析每一则材料的深层含义；接着，将各则材料的内涵进行横向比较， 寻找它们之间的共同点或共通之处；最终，这个共同点便构成了文章的中心论点。 【举例讲评】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：古人云：“滴水穿石，非一日之功。” 材料二：现代科学家爱迪生经过上千次实验，终于发明了电灯。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800

针对每个层次，用简洁的语言概括其主要内容，确保捕捉到该层次的核心信息。 第3 步：综合立意 在理解各层次内容的基础上，分析它们之间的内在联系，结合材料的整体语境，提炼出 最符合材料主旨的立意。 【举例讲评】 （2023 全国II 卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜 见。青少年在学习、生活中，有时 为主题写一篇文章”或“针对 谈谈你的看法”等形式出 … … … … 现。它们不仅限定了文章的主题范围，还暗示了文章的写作角度和深度。因此，在审题时务 必紧扣这些任务驱动句，确保立意精准无误。 【举例讲评】 （2024 湖南邵阳9 月联考）阅读下面的材料作文，按关键词句法去确定它的立意。 近年来，随着科技的飞速发展，人工智能（AI）逐渐渗透到我们生活的各个方面。有 人欢呼AI 带来的便利与效率 的材料时，我们应运用异中求同 的方法。首先，细致剖析每一则材料的深层含义；接着，将各则材料的内涵进行横向比较， 寻找它们之间的共同点或共通之处；最终，这个共同点便构成了文章的中心论点。 【举例讲评】 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：古人云：“滴水穿石，非一日之功。” 材料二：现代科学家爱迪生经过上千次实验，终于发明了电灯。 以上材料引起了你怎样的思考，请就此写一遍文章，不少于800

为“已知”的“生成能力”。 本领不会与生俱来，学习必须与时俱进。比超越失败的自己更难的，是超越胜利的 自己。 ——大获全胜，刚刚歼灭“北极熊团”的志愿军27 军就地开展“查战斗”活动。 复盘讲评，团、师、军甚至兵团指挥员被一线官兵“批”得满头大汗。这支英雄部队没 有过多地评功摆好，而是刀口向内、揭短反思。 ——战场凯旋，党的八大上，军事工作报告中专章阐述了“学习问题”，特别强调 不能