（2）说明与传统方式相比，地理信息技术在分析洪涝灾害信息方面具有的优势。（3 分） （3）洪涝灾害发生时，家住平房的你如何自救？（6 分） 17．阅读图文材料，完成下列要求。（14 分） 图9 为某一高中地理兴趣小组设计的热力环流原理模拟实验，采用透明密封箱体，长 30cm，宽15cm，高20cm，箱体上方设有插香孔。 图9 （1）说明模拟实验的原理过程。（6 分） （2）用箭头画出烟雾的运动轨迹。（4

（1）说明该河谷地区地壳运动特点。 （4 分） （2）T8 阶地平坦宽阔，描述其形成过程。 （6 分） （3）结合材料推测巧家附近广泛分布湖相沉积物的原因?（6 分） 19. 阅读图文材料，完成下列要求。 （20 分） 某高中地理小组同学做了模拟风力作用的实验。实验如下: 实验器材:1.2 米长方形硬纸箱、一捧沙石和一个吹风机。 实验现象:吹风机开启后,纸箱附近尘土飞扬;吹风机关闭后,箱内外均有沙石分布。 下图示意风力作用实验前后的照片对比。

大理岩、风力侵蚀地貌、风力作用 D. 石灰岩、喀斯特地貌、流水作用 10. 大窝凼地区多岩溶漏斗、天坑、溶洞和地下河，与之成因相同的地貌是（ ） A. 峰林 B. 石柱 C. 风蚀蘑菇 D. 新月形沙丘 5 月初，某高中地理学习兴趣小组到我国东南部某山区地理考察。图为该山区地形示意图，图中①-⑥ 处为露营和观察的备选地点。读图完成下面小题。 第4 页/共11 页 （北京）股份有限公司 11. 图中河流的流向为（

乙 C. 丙 D. 丁 23.洋流L 对沿岸气候的影响是 A. 增温增湿 B. 降温减湿 C. 增温减湿 D. 降温增湿 24.浙江某高中地理老师带领高一学生在山坡观察了某森林土壤剖面， 并完成了该土壤剖 面的分层划分（如下图所示）。观察土壤剖面后，同学们发表了下列不同观点，其中正 确的

中标出近地面气压状况，画出近地面等压面、高空等压面。（5 分） （3）为了更好地观察实验现象，参与实验的学生想让锡纸条的摆动幅度更大，请提出 你的建议。（3 分） 33．阅读图文资料,完成下列问题。（15 分） 某高中地理小组同学做了模拟风力作用的实验，实验如下。 实验器材:1.5 米长方形硬纸箱、一捧沙石和一个吹风机。 实验现象:吹风机开启后,纸箱附近尘土飞扬；吹风机关闭后,箱内外均有沙石分布。 此外,该小

30．解决该地人口问题最迫切的措施 A．实行计划生育 B．严格户籍管理 C．鼓励返乡创业 D．支持城市建设 第II 卷（40 分） 二、综合题 31． （20 分）我国东南一滨海城市的高中地理兴趣小组开展了“海陆风的现象及影响”小课 题研究。下图甲是学生绘制的该滨海城市的海陆气温日变化图；图乙是学生绘制的该地区 海陆之间气流的运动状况图；图丙是该城市海陆风的天数统计图。请你根据所学知识，帮

大理岩、风力侵蚀地貌、风力作用 D. 石灰岩、喀斯特地貌、流水作用 10. 大窝凼地区多岩溶漏斗、天坑、溶洞和地下河，与之成因相同的地貌是（ ） A. 峰林 B. 石柱 C. 风蚀蘑菇 D. 新月形沙丘 5 月初，某高中地理学习兴趣小组到我国东南部某山区地理考察。图为该山区地形示意图，图中①-⑥ 处为露营和观察的备选地点。读图完成下面小题。 第4 页/共13 页 （北京）股份有限公司 11. 图中河流的流向为（

A．截留水分，增加地表径流 B．能使地面粗糙，减小风力 C．减少蒸发，防止土地盐碱化 D．涵养水源，减轻水土流失 34.读图，请运用所学知识回答以下问题。（共10 分） A 市某高中地理研学小组春季进行地理实践活动，来到辽宁省大连市大黑山，开展“土 壤形成与地理环境关系”的野外实习，在实地考察的基础上绘制了“土壤与其他自然要素 关系”示意图。 (l)影响土壤形成最活跃的因素是

八大珍稀植物之一。下列对百岁兰特征形成原因判断正确的是（ ） A. 地下水埋藏深，根系发达 B. 太阳辐射强，叶片厚 C. 动物活动多，只长两片叶 D. 常年风力大，茎很短 15. 某高中地理兴趣小组进行红壤野外观测，并撰写了研究性学习报告。报告中写道：红壤，剖面呈土红 第6 页/共13 页 （北京）股份有限公司 色，腐殖质含量高，质地较黏重，透气性差，呈酸性，下图为绘制的土壤剖面图。该报告有一处明显错误

④ 地貌形态 地貌成因 地貌颜色 植被状况 A ①② ． B ②③ ． C ①④ ． D ③④ ． 辽宁某高中地理老师带领高一学生在山坡观察了某森林以及林下土壤剖面，并绘制 了森林中的成 层现象图( 图13) 和土壤剖面的分层划分图( 图14) 。据此完成19~20 题。