结合具体事件（如运动会合作） 突出对方独特品质 定制未 来期许方向 3. ① ② 增加图文间距建立呼吸感 采用"文绕图"版式平衡视觉 4. ① ② ③ 纸质版用于典礼现场签名 电子版添加动态成长影像 纸质版 永久收藏/电子版便捷分享

制作一个介绍校园的短视频需要哪些步骤？（至少写出4 步） 3. 在演示文稿中插入视频后无法播放，可能是什么原因？（至少写出 3 点） 4. 如何利用多媒体技术为传统故事书《龟兔赛跑》设计互动电子版？ 请描述两个创新功能。 答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题 1.ACE 2.BC 3.ABD 4

这是一道漫画类材料作文题。 首先，要立足漫画材料，读懂漫画内容。漫画中的一家三口，儿子在津津有味地埋头看 手机，母亲在一旁显得有些无可奈何，父亲则拿着手机，一边拍下纸质书一边说“儿子说必 须翻拍生成电子版，他才能读得下去”。漫画标题为“阅读习惯”，画面中一个是家长代表 的传统纸质阅读，一个是小孩代表的数字电子阅读，而这只是代表了不同群体的阅读习惯， 至于孰优孰劣，则是见仁见智。本题要求学生根据漫画信息立意，表达自己的认识与评价、 数字阅读与传统阅读内核一致，都是现代人对精神世界的追求 4.理性看待阅读方式变化，合理结合两种方式，实现阅读目的。 【高分范文】 科技与传统相切，内容与内涵共阅 漫画中，年轻的孩子痴迷于数字阅读，并表示不翻拍生成电子版，他就读不下去；而年 长的父亲、母亲，或只能无可奈何，或顺应年轻人需求，转变自己喜爱的传统纸质阅读方式 去迎合子女。新兴科技引领下的数字阅读与源远流长的传统阅读，这两架马车，难道就不能 相向而

这是一道漫画类材料作文题。 首先，要立足漫画材料，读懂漫画内容。漫画中的一家三口，儿子在津津 有味地埋头看手机，母亲在一旁显得有些无可奈何，父亲则拿着手机，一边拍 下纸质书一边说“儿子说必须翻拍生成电子版，他才能读得下去”。漫画标题 为“阅读习惯”，画面中一个是家长代表的传统纸质阅读，一个是小孩代表的 数字电子阅读，而这只是代表了不同群体的阅读习惯，至于孰优孰劣，则是见 仁见智。本题要求学生根 3、美国学者罗伯特．达恩顿在著作《阅读的未来》一书中说："电子书将充当 古腾堡的伟大机器的补充物，而不是替代品。" 【考场范文】 科技与传统相切，内容与内涵共阅 漫画中，年轻的孩子痴迷于数字阅读，并表示不翻拍生成电子版，他就读 不下去；而年长的父亲、母亲，或只能无可奈何，或顺应年轻人需求，转变自 己喜爱的传统纸质阅读方式去迎合子女。新兴科技引领下的数字阅读与源远流 长的传统阅读，这两架马车，难道就不能相向而行？黑格尔说“存在即合理”，

能节约时间、提高效率。 3、图文声并茂、趣味性高。非连续性文本喜欢运用文字、符号、图象甚至音响等多种媒体，图、文、声 并茂，形象直观，读起来趣味性强。 4、便于引用。很多非连续性文本都是电子版，你可以用下载、粘贴的办法引用，比抄书简便多了。 三、对发展学生智能的好处 读非连续性文本对发展学生智能有以下好处： 1、适应生活、工作。由于优点很多，非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研等各方面得到极广泛

能节约时间、提高效率。 3、图文声并茂、趣味性高。非连续性文本喜欢运用文字、符号、图象甚至音响等多种媒体，图、文、声 并茂，形象直观，读起来趣味性强。 4、便于引用。很多非连续性文本都是电子版，你可以用下载、粘贴的办法引用，比抄书简便多了。 三、对发展学生智能的好处 读非连续性文本对发展学生智能有以下好处： 1、适应生活、工作。由于优点很多，非连续性文本在日常生活、政治、经济、科研等各方面得到极广泛