并注意装饰美丽。 音乐领域： 1、歌唱活动 积极地参与歌唱活动。 能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在1—2。 继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌 曲情感。 能基本独立地即兴编、即兴唱。 2、韵律活动 （1）、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。

动中，我尽量摒弃传统学的一些作法，重视了整体性的评价。首先，重视从事音乐活动的情感因素，重点 讲评活动过程中所感受到的愉悦情绪体验，帮助建立自信，获得成功感，发现的闪光点并加以肯定。如在 进行多声部歌轮念、轮唱，轮奏的系列游戏活动中，在一次次的实践活动中，真正从中感受到我是集体中 的一员，我错了声音就不好听了，我尽力用下面评价鼓励发展自我控制能力，当游戏未取得成功时，我就 通过提问或提出建

动。在学习方勤于思考，善于总结，方法独特，理科能力强，成绩优秀。能够 积极参加体育运动，是一个德智体美劳全面发展的好学生。同意报考。 该同学思想上进，品德端正，对待老师交代的任务认真负责，任劳任怨。担任 乐团首席与声部长期间，工作一丝不苟，带领本部人员积极向上，努力拼搏。 同时作为班级中的电委员，仔细管理好班级设施。能够积极参加学校组织的各 项活动，在红五月歌咏比赛中带领同学们取得优异成绩。在学习上踏实刻苦， 努