比喻是 “ ” 将一物比作另一物，如月亮像玉盘；拟人是将物赋予人的特征， “ ” 如风儿在唱歌。34. 百草园代表自由、快乐的童年生活，三味书屋 代表束缚、枯燥的封建教育，形成对比，突出作者对童年时光的怀念 和对教育制度的不满。

下列属于朱自清作品的是（） A. 《背影》 B. 《春》 C. 《荷塘月色》 D. 《济南的冬天》 10. 下列对课文内容理解正确的是（） A. 《从百草园到三味书屋》表达了作者对封建教育的批判。 B. 《背影》通过父亲买橘子的细节表现父爱。 C. 《论语》是儒家经典，记录了孔子及其弟子的言行。 D. 《社戏》描写了作者童年看戏的经历，表达对乡村生活的怀念。 三、判断题（共10 × 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 简答题：1. 父亲形象朴实、深沉、无私，通过买橘子等细节表现父 爱。2. 内容描写童年乐园百草园和枯燥三味书屋，情感表达对自由生 活的向往和对封建教育的无奈。3. 意思是只学习不思考会迷惑，只思 考不学习会危险，强调学思结合。4. 乡村生活描写生动、纯朴，表达 对自然和童真的怀念，以及对城市生活的反思。

和对和平生活的向往。2. 使用了比喻修辞，将时间比作生命，强调时 间的珍贵和不可浪费。3. 主要内容描述了作者童年时在百草园的快乐 生活和在三味书屋的读书经历，情感上表达了对童年时光的怀念和对 封建教育制度的批判。4. 这句话强调多读书的重要性，只有广泛阅 读，积累知识，写作时才能得心应手，如有神助。

7.AB 8.ABD 9.ABD 10.AB 判断题：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√ 简答题：1. 百草园象征自由快乐的童年，三味书屋象征束缚的教育制 度。2. “ ” 绿字形容词使动用法，生动形象地描绘出春天的生机。3. “ ” 比喻是将一物比作另一物，如月亮像玉盘；拟人是将物赋予人的特 “ ” 性，如花儿微笑。4. 多读书能积累知识、提升写作能力，使写作时

诘责(jié) 炽热(chì) C. 畸形(qí) 教诲(huì) D. 滞留(zhì) 挑衅(xìn) 2. 下列句子中没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。 B. 有没有健康的身体，是能够做好工作的前提。 C. 他的演讲赢得了全场热烈的掌声。 D. 我们一定要发扬和继承党的优良传统。 3. 下列作品作者是鲁迅的一项是（） A. 《背影》

判断题：1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. × 简答题：1. 百草园象征着自由快乐的童年生活，三味书屋象征着封建 教育的束缚。2. 通假字是指古代汉语中音同或音近的字互相通用和假 “ ” “ ” 借的现象，例如说通悦。3. 这句诗揭示了社会贫富悬殊的现象， 表达了诗人对现实的不满和对穷苦人民的同情。4. 这句话强调多读书