他生病了，所以没参加会议。 D. 会议他缺席了，因为他生病。 15. 原句：这本书虽然薄，但内容很深刻。 改写后意思不变的有： A. 尽管这本书薄，内容却很深刻。 B. 这本书内容深刻，尽管它很薄。 C. 这本书很薄，不过内容深刻。 D. 这本书薄而内容深刻。 16. 原句：他不仅完成了任务，还帮助了同事。 改写后意思不变的有：

四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要说明比喻和拟人的区别，并各举一个例子。 2. 简述《月光曲》课文的主要内容，并谈谈你从中学到了什么。 3. “ ” 修改病句：通过这次活动，使同学们受到了深刻的教育。 4. 写一段话，描述你最喜欢的季节，并说明理由。 答案： 一、1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A 7.D 8.A 9.C 10.A 二、1.ABD 2.ABD 3.ABC 物赋予人的特性，如风儿在唱歌。2. 《月光曲》讲述了贝多芬为盲 姑娘弹奏钢琴曲的故事，体现了艺术家的善良和同情心；我学到了要 关爱他人。3. “ 修改为：这次活动使同学们受到了深刻的教 ” “ ” 育。或通过这次活动，同学们受到了深刻的教育。 4. （示例）我 最喜欢春天，因为万物复苏，花儿开放，天气温暖，让人心情愉快。

分） 1. “ ” “ ” “ ” 请简要说明的、地、得的用法区别。 2. 什么是比喻修辞？请举一个例子。 3. 请概括《草原》这篇课文的主要内容。 4. 修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 答案： 单项选择题：1.B 2.C 3.B 4.A 5.A 6.C 7.C 8.B 9.A 10.D 多项选择题：1.ABD 2.AD 3.AC 4.ABD 5.ABD 6.ABC （如慢慢地走），得用于补语（如跑得快）。2. 比喻是用相似 “ ” 的事物打比方，例如月亮像小船。3. 课文描述了草原的美丽风光和 蒙古族人民的热情好客。4. 修改为：这次活动使我受到了深刻的教 育。或：通过这次活动，我受到了深刻的教育。

一本书中的本是量词。（） 四、简答题 1. “ ” “ ” “ ” 请简要说明的、地、得的用法区别。 2. 什么是比喻修辞手法？请举例说明。 3. “ ” 请修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 4. 请写出《静夜思》的全诗，并说明其表达的情感。 答案： 单项选择题：1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.D 7.A 8.D 9.C 10.C 多项选择题：1.AB 2 慢地走；得用于补语，如跑得快。2. 比喻是用相似的事物打比 “ ” 方，如月亮像小船。3. “ ” “ ” “ 去掉通过或使，改为这次活动使我受 ” “ ” 到了深刻的教育或通过这次活动，我受到了深刻的教育。4. 床前 明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。表达了对故乡的思 念之情。

减少字数C. 避免描写D. 提高难度 8. 修改作文时，应优先关注什么？ A. 语法错误B. 内容逻辑C. 字迹工整D. 页面布局 9. 哪种结尾方式能给读者留下深刻印象？ A. 突然结束B. 总结观点C. 提出疑问D. 重复开头 10. 写作时应避免什么以保持流畅？ A. 长句B. 短句C. 重复词语D. 多样词汇 记叙文结构包括开头、发展、高潮和结尾，可按时间 顺序安排。2. 根据语境和读者选择准确、生动的词汇，避免重复。 3. 修改可改进内容、结构、语言和格式，提升文章质量。4. 结尾应 总结全文，呼应开头或提出展望，留下深刻印象。

A. 总结要点 B. 讲述故事 C. 设置悬念 D. 使用对话 7. 写作结尾时应避免： A. 点明中心 B. 突然结束 C. 呼应开头 D. 留下思考 8. 下列哪种结尾能留下深刻印象？ A. 模糊不清 B. 引用名言 C. 重复开头 D. 所有以上 9. 在议论文中，结尾通常： A. 提出新论点 B. 总结观点 C. 描述场景 D. 使用比喻 10. 误9. 正确10.错误 简答题答案：1. 例如：呼应开头法，即结尾与开头相呼应，使文章结 “ ” “ ” 构完整，如开头写春天来了，结尾写春天真美。2. 结尾能强化主 题、给读者留下深刻印象、提升文章整体质量。3. 常见错误如突然结 束，没有总结或呼应，让读者感到突兀。4. 使用情感语言、号召行动 或引用名言，增强共鸣。

C. —— 这本书 很有趣，我读完了。 D. “ ” 妈妈问：作业写完了吗？ 6. “ ” 寓言通常是指（） A. 一种诗歌形式 B. 一种简短故事，寓意深刻 C. 一种历史记载 D. 一种科学说明文 7. 下列作家中，以写童话著称的是（） A. 鲁迅 B. 安徒生 C. 朱自清 D. 老舍 8 7.AC 8.AD 9.AC 10.ABCD 判断题答案：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 简答题答案：1.寓言是一种简短故事，通过虚构情节传达深刻道理， 例如《龟兔赛跑》。2. “ 比喻是用相似事物描述另一事物，例如她的眼 ” 睛像星星一样亮。3.丝绸之路促进了中西方经济、文化交流，传播了 技术和文化。4.勤奋指努力工作或学习，它能带来成功和进步，因为

阅读下面的短文，回答：文章主要讲了什么内容？ 春天来了，大地复苏，万物生长。花儿开了，草儿绿了，小鸟在树上 唱歌。人们脱掉棉衣，走出家门，享受温暖的阳光。 4. 修改病句：通过这次活动，使我受到了深刻的教育。 答案： 一、1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.D 8.D 9.A 10.C 二、1.AB 2.ABD 3.ABD 4.AB 5.ABD 6.ABC 7.ACD 8 兴高采烈意思是兴致高， “ ” 情绪热烈，如孩子们兴高采烈地去春游。3. 文章主要讲了春天来 临，万物复苏的景象和人们的活动。4. “ 修改为这次活动使我受到了深 ” “ ” 刻的教育或通过这次活动，我受到了深刻的教育。

锄禾日当午，汗滴禾下土。（李绅） B. 遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞） C. 田家少闲月，五月人倍忙。（白居易） D. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（高鼎） 6. 唐朝由盛转衰的标志性事件安史之乱，深刻影响了诗人的创作。以 下哪些诗句创作于安史之乱期间或之后，带有明显的时代烙印？ （ ） A. “ ” 李白：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 B. “ ” 杜甫：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 √ 四、 1. “ ” “ ” 诗中国破山河在写国都沦陷、城池残破，烽火连三月写战火经 “ ” “ ” 年不息，家书抵万金写音讯隔绝、亲人离散，白头搔更短写诗人 因忧国思家而衰老。这些个人化的感受深刻揭示了安史之乱导致的家 国破碎、民生凋敝。 2. 《示儿》表达了诗人至死不忘收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀 “ ” “ （王师北定中原日）和未能亲眼目睹国家统一的深深遗憾（但悲不 ” 见九州同 。 3. “ 《悯农》（其一）春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹 ” 饿死。通过描绘农民辛勤耕种获得丰收、全国田地无闲置的现象，却 “ ” 最终落得农夫犹饿死的悲惨结局，运用强烈对比，深刻揭露了中唐 时期赋税剥削的残酷和农民生活的极端困苦。 4. “ 王昌龄《出塞》基调昂扬豪迈，充满必胜信念（不教胡马度阴 ” 山），体现了盛唐国力强盛、积极开边的时代精神。李益《夜上受降 “ ”

《出塞》D. 《咏柳》 8. 下列词语中，感情色彩为贬义的是（） A. 勤奋B. 狡猾C. 诚实D. 勇敢 9. “ ” “ ” 这本书内容深刻，值得一读。中深刻的反义词是（） A. 浅显B. 复杂C. 简单D. 枯燥 10. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. 你喜欢吃苹果，还是香蕉？ B. “ ”