黑龙江省哈尔滨市第九中学校2022-2023学年高二上学期12月月考语文试卷

（北京）股份有限公司 哈九中2021 级高二上学期期中考试语文学科试卷 考试时间∶150 分钟 满分∶150 分 一、现代文阅读（26 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，14 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一 随着海峡两岸交流的加深，两岸民众之间的通婚逐渐增多，两岸婚姻家庭也因此被誉 为“第四通”。通过问卷调查和走访座谈发现，大部分海峡两岸婚姻家庭子女对中华民族 文化持有积极肯定的态度，他们认为，儒家思想中的“仁”“义”等，都是中华民族文化 特有的瑰宝。其中部分人对民族精神、民族文化内涵以及国学等有着较深入的了解，并能 以中华民族优秀的传统道德思想约束自身行为。绝大部分的受访者肯定自己是中华民族的 一分子，并赞同“中华民族是勤劳、勇敢、优秀的民族”这一说法。 在采访和调查中发现，绝大部分受访者了解民族文化的渠道是通过电视或网络，他们 更希望去大陆亲身感受和体会，当前大多是以旅游的方式前往。大部分受访者虽然对中华 文化有着一定的了解，认为中华文化源远流长，能够认识到传承中华文化的意义，但对中 华文化的认识和对中华文化的践行存在着一定差异。在面对“是否有必要在学校开设介绍 中华民族文化相关课程”的问题时，大部分受访者表示有必要，但是被问及“是否愿意主 动践行”时，回答却是否定的。 对这一群体展开民族文化认同的研究，对于加深两岸之间的交流、促进彼此了解、促 进两岸关系的友好发展以及继承、弘扬中华民族文化都有着重要的意义；同时，有利于通 过构建两岸的文化认同，形成两岸共有的价值观念和归属感，为促进两岸和平统一打下坚 实的基础。 （摘编自卢文刚《海峡两岸婚姻家庭子女民族文化认同研究》） 材料二 人的认同从来就是多重的。人首先有血缘族群的身份，而以血缘为基础的族群认同， 总是与其社会关系的性质相关联。每个国家一般都包含着许多民族或族群，而且世界秩序 要求主权国家的基本稳定，如果族群认同过于强势，在多民族国家就可能“有离散之心， 不能相和合”，危机就可能被某些预料不到的事件触发如果国家认同强于族群认同，多民 族国家就容易经历各种风雨变幻而保持统一。 文化认同是人的社会属性的表现形式，它与族群相关，也与国家政治生活相关。作为 中介认同形式，文化认同必须既与族群认同有交叠部分，也与国家认同有交叠部分。文化 认同也与一定的地域相关，即使是同一个族群，在不同的地域也会形成不同的文化风格。 对地域文化的认同就是地域认同，这种认同不是族群的，而完全是文化性的和社会性的归 属感。香港和澳门由于长期被西方国家殖民，文化认同与国家认同出现了比较特殊的情况 也就是说，即使在回归之后，有些人的地域认同与国家认同也并不完全重叠。当然，随着 内地改革开放和经济建设取得了前所未有的成功，这种情况已经发生了很大变化。越来越 多的人既为是香港人或澳门人，也为是中国人感到骄傲。现在仍然存在认同危机的是台湾 这是由之前内战造成的分治产生的。台湾与大陆之间民族文化认同是基本重叠的，但是国 家认同出现了复杂的现象。很多人虽认同中国，但对中国的表述出现多种形式；也有部分 人采取“台独”的错误立场。 中国自古就有“天下一体”的理念，这种理念就是中国国家认同的文化基础。为了国 家统一，我们必须进一步构筑中华民族共有的文化和精神家园，从而扩大文化认同与国家 认同的交叠内容。共同的语言、政治仪式、文化符号等是保障国家认同的重要构成性因素 会强化公民的归属感。 （北京）股份有限公司 （摘编自韩震《论国家认同、民族认同及文化认同-一种基于历史哲学的分析与思考》） 材料三 每一个人都属于某一特定的民族，同时在现代民族国家当中，每一个人也一定属于这 一国家。但从认同的特点来看，民族认同先于国家认同，是国家认同的基础和前提。要形 成国家，就必须由具备族体意识的人开展积极行动，各种局部的、游离的族群认同对于国 家认同的形成起着重要的作用。这些局部性的民族认同本身不等于国家层面的国家认同， 但是它们是国家认同的血肉，如果没有这些局部性的群体意识，国家认同就会形同空壳。 对于国家认同而言，多元文化主义往往强调血缘、文化传统特征等因素。例如，在确 立对“中华民族”的国家认同中，我们往往强调“中华儿女”“中华民族礼仪之邦”等标 识民族特征的因素。这些因素具有强大的纽带作用，强有力地缩小了各民族之间的心理距 离，增强了亲和力，有效地固化了“中华民族多元一体”的观念。 在多民族国家中，民族认同关注的是肯定“我们”的存在，而国家认同关注的是“我 们”为什么存在。单纯的自我肯定的局限性反映在民族认同的被动性上，它使人的自我意 识束缚在诸如血缘、语言、宗教或传统等实在因素之中。而要实现民族共同体的存在价值 就不能不考虑到"国家"这一体制的重要性，社会的整体利益只能借助主权国家的作用而得 以实现。 （摘编自张宝成《民族认同与国家认同之比较》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2 分） A.尊重少数民族的文化特性，民族认同就会凌驾于国家认同之上；没有共同的文化信念， 就不能构成统一的国家。 B.多民族国家中民族认同与国家认同的关注点不同，只有民族认同上升到国家认同，才能 实现民族共同体存在的价值。 C.“仁”“义”思想是中华民族文化的瑰宝，作为多元文化的内核，有效地固化了“中华民 族多元一体”的观念。 D.对多民族国家来说，民族认同和国家认同需保持平衡，如果国家认同过于强势，则容易 爆发某些始料不及的危机，导致出现动荡不安的局面。 2. 根据三则材料，下列说法不正确的一项是（2 分） A.材料二和材料三作者表述的要义虽有不同，但是都明确强调了文化认同对维系族群认同 和国家认同关系的重要性. B.材料一所做的调查反映出的问题，能印证材料二“台湾与大陆之间民族文化认同是基本 重叠的，但是国家认同出现了复杂的现象”的观点。 C.大部分海峡两岸婚姻家庭子女对中华文化的认识与践行存在差异，只要知行合一，就能 消除危机，促成国家和平统一。 D.中国谋求和平统一和发展，必须正确处理文化认同和国家认同的关系，在文化认同的基 础上形成国家认同。 3.下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（2 分） A.在全球化和全球文化形成的过程中，多民族国家非常重视弘扬传统文化，夯实认同基础， 以增强国家凝聚力。 B.族群的相互承认与社会生活语境相联系，社会成员通过走向他们共同目标的构想，形成 一个价值共同体。 C.在国家的政治统一中，共同的民族性将发挥至关重要的合法化作用，是意识形态动员的 主要途径。 D.巩固和不断强化的国家认同会对民族认同的发展形成一定程度的抑制作用，打破两者之 间的平衡。 （北京）股份有限公司 4. 结合材料一，简要概括海峡两岸婚姻家庭子女对中华民族文化的观点态度。（4 分） （北京）股份有限公司 5. 请结合材料，试分析怎样加强香港地区青少年的国家认同感。（4 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，12 分）阅读下面的文字，完成6～9 题。 雨中的猫 海明威 旅馆里留宿的美国旅人只有两个。他们住在二楼，面朝大海，也面对着公园和战争纪 念碑。公园里有大棕榈树和绿色的长凳。意大利人大老远跑来看战争纪念碑。纪念碑是青 铜铸的，在雨里泛着光。这会儿正下着雨。雨水从棕榈树上滴下来。石子路上出现一汪汪 积水。雨水滂沱，海浪裹着雨水像一条长长的线涌上岸，又沿着沙滩滑下去，然后再裹着 雨水涌上来。泊在战争纪念碑旁边广场上的汽车都开走了。广场对面有个侍者站在咖啡馆 门口，正朝着空荡荡的广场张望。 美国人的妻子正站在窗边往外看，外面有只猫刚好蜷缩在他们窗子底下一张滴着雨水 的绿桌子下。那只猫缩紧了身子，不让雨水滴到身上。 “我要去逮那只猫咪。”妻子说。“我去。”丈夫躺在床上说。 “不，我去。外面那只可怜的猫咪想在桌子底下躲雨呢。”丈夫靠在床头的两只枕头上， 继续看书。“别淋湿了。”他说。 他的妻子下楼去了。经过旅馆营业处的时候，店主起身向她哈哈腰。他是个老头儿， 个子很高。“下雨了。”妻子说。 “是啊，是啊，太太，坏天气，真是个坏天气。” 美国太太喜欢他，喜欢他接到任何投诉时都那么认真的态度；喜欢他的修养，喜欢他 乐意为她效劳的模样；喜欢他作为店主的那种感觉，喜欢他那张苍老、严肃的脸和他那双 大手。她怀着对他的喜爱，打开门向外张望。雨下得更大了。那只猫应该就在右边。她站 在门口还没迈出去，背后有人为她撑开一把伞。原来是负责照料他们房间的女侍者。 “您可千万别淋湿了。”她面带笑容，用意大利语说道。毫无疑问，是店主派她来的。 女侍者撑着伞，美国太太沿着石子路走到他们房间的窗子底下。那张桌子就在这儿， 被雨水冲洗得鲜绿鲜绿的，可是猫不见了。她突然大失所望。女侍者望着她。“您丢东西 了吗，太太?” “刚才有只猫。”年轻的美国太太说。 “有只猫?” “对，一只猫。” “一只猫?” 女侍者哈哈一笑，“雨里的猫?” “对。”她说，“就在这张桌子底下。”她又加了一句，“噢，我可真想要它，我就想 要只猫咪。”“来吧，太太。”她说，“我们该回里面去了，要不您会淋湿的。” “我想也是。” 年轻的美国太太说。 她们沿着石子路往回走，进门后，女侍者在外面收了伞。那个美国太太经过办公室时， 店主在写字台那头向她哈哈腰。太太从心里觉得某些东西又渺小又麻烦。这个店主让她觉 得自己十分渺小，却又十分重要。她一时觉得自己太重要了。 她走上楼梯，打开房门。乔治还在床上看书。“猫逮到了吗?”他放下书问道。“跑 了。” “奇怪，会跑到哪儿去呢?”他把目光从书上移开，说道。 “我真想要那只猫。”她说，“我也不知道为什么想要它。我就是想要那只可怜的猫咪。 可怜巴巴地淋着雨对一只猫咪来说有点悲惨。” 乔治的目光又挪到了书上。 （北京）股份有限公司 她站起身，在梳妆台前坐下，拿起镜子左照照右看看，从这一侧看到那一侧，又照照 后脑勺和颈窝。“你觉得我把头发留长好不好”她一边再次端详自己的侧影，一边问。乔 治抬起头来，看着她的颈窝，她的头发很短，像个男孩儿。“我喜欢你现在这个样子。” “这个样子，我可烦死了。”她说，“像个男孩子，真够恼人的。”乔治的目光就一直 停留在她的身上。“你看上去漂亮极了。”他说。 “我要把头发扎到后面，扎得又紧又光滑，在后脑勺盘个大大的髻，坠在后面沉甸甸 的。”她说，“我真想有只猫咪坐在我的膝头上，我一摸它，它就发出呜呜的声音。” “是吗?”乔治躺在床上应道。 “我还希望现在就是春天，我要对着镜子梳妆，我要一只猫咪，还要几件新衣裳。”天 很黑了，雨点敲打着棕榈树。 “不管怎么说，我都想要一只猫。”她说，“要是我没有长头发，也没什么别的好玩儿 的，总能有只猫吧。”太太又望着窗外，广场上的灯都亮了。有人敲门。 “请进。”乔治说着，抬眼望去。 女侍者站在门口，怀里紧紧抱着一只大花斑猫。 “不好意思，打扰了，”她说，“老板让我把这只猫送给太太。” （有删改） 注∶这篇小说写于20 世纪20 年代初，当时的美国女性正重新定位自己在家庭和社会中的 地位，她们要求和男性平起平坐，不再扮演受男性庇护并服从于男性的角色。小说反映了 海明威当时对这一问题的深刻思考。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2 分） A.猫的形象映射了女主人公的境遇，女主人公想救雨中的猫，隐含了她在男性掌握主导权 的世界中内心的某种愿景。 B.小说借女主人公对猫的情感态度的叙写，反映出她当时渴望改变处境并且在一定程度上 得到满足的喜悦心情。 C.文中借“妻子”这一形象反映了美国男权社会中女性的彷徨、困惑与挣扎，以及对自由 和独立的渴望与追求的社会现象。 D.海明威称小说女主人公为“美国太太”，这就意味着这位“妻子”代表着所有美国女性， 她的命运也就具有了普遍性. 7.下列对本文艺术特色的鉴赏，不正确的一项是（2 分） A.小说的开头借助大海、公园、广场等空间场景的象征意义，拓展了作品的意义空间，把 女主人公无法言传的、复杂而微妙的内心变化表现得淋漓尽致。 B.小说写妻子抱不到赖以摆脱寂寞的小猫，坐在梳妆台前拿着小镜子仔细地端详自己。这 一系列动作描写充分表现了作者对这个女子的鄙夷。 C.小说的结尾写侍女送了只猫给太太并只说了一句话，小说就结束了。对之后的事，作者 什么也没说，情感含而不露，思想隐而不显 D.小说中有多处人物对话，贴合人物性格与情感，用语简洁明了，极富口语化，体现了海 明威小说的语言特色和风格。 8.有人认为，小说若以“一个寂寞的美国妇人”或“不幸的婚姻”为标题，效果会更好。 请谈谈你的看法。（4 分） 9.海明威关于写作的“冰山”理论认为，文学作品应该含蓄，不能太直露，要像冰山一样 只将它的八分之一露出水面。这篇小说正体现了这个理论。请据此简要说明本篇小说的情 节安排及其效果。（4 分） 二、古代诗文阅读（44 分） （一）文言文知识（本题共7 小题，14 分） （北京）股份有限公司 10.下列句子中全都含有通假字的一项是（2 分） （北京）股份有限公司 ①义犹梧楼也②强行者有志③恶果敢而窒者④孔子时其亡也⑤孙接者，仁之能也⑥知人者 智，自知者明⑦皆有怵惕恻隐之心⑧曰余食赘行⑨起居竟信其志 A. ①③⑤⑥⑧ B.②④⑥⑦⑨ C.①④⑤⑧⑨ D.③④⑤⑥⑨ 11.下列句子中完全没有古今异义词的一项是（2 分） A.修我甲兵，与子偕行 近文章，砥厉廉隅 不过数金 B.有故事，宜许之 是非之心，智之端也 胜人者有力 C.将戕贼杞柳而后以为稻楼也 臣子之不孝君父 跨者不行 D.可谓好学也已 闻流言不信 吾为其无用而搭之 12.下列各组句子中加点词语用法分类正确的一项是（2 分） ①毁方而瓦合②出奇以挠其谋③礼之以和为贵④复众人之所过⑤坚守以老其师⑥怀其宝而 迷其邦⑦不临深而为高⑧不臣不仕⑨欲治其国者，先齐其家⑩朝如青丝暮成雪 大理丞张 ⑪ 元济怪其多 其 ⑫ 坚不能自举也⑬视人身若其身，谁贼? A. ①⑩/②⑦⑫/③④⑧⑬/⑤⑥⑨/⑪ B. ①⑩/②④⑫/③⑧⑬/⑤⑥⑦⑨/⑪ C. ①⑩①/②⑦④⑫/③⑧⑬/⑤⑥⑨ D.①⑩⑪/②⑦⑫/③④⑤⑧/⑥⑨⑬ 13.下列各组句子中句式完全不同的一项是（2 分） A.敏于事而慎于言 岁不我与 主人何为言少钱 B.有诈冒事觉者 恶徽以为知者 惟有泪千行 C.复断之以法 进，吾往也 圣人以治天下为事者也 D.九层之台，起于累土 当察乱何自起 异乎吾所闻 14.下列加点词的用法及含义不完全相同的一项是（2 分） A.王于兴师 于人何所不容 治之于未乱 B.君子和而不同 死而后已 君子尊贤而容众 C.礼之以和为贵 不以人废言 其五覆奏者以决前一二日 D.犹有不慈者乎 自是者不彰 宋人有善为不龟手之药者 15.下列各句中加点词解释全都不正确的一项是（2 分） ①质胜文则野（浮夸、虚饰）②天生蒸民（众）③恨相遇之晚（遗憾）④嘉善而矜不能 （夸耀）⑤民之秉彝也，故好是懿（盛酒的器具）⑥古人与稽（相合）⑦陈遣其尚书周弘 正来聘（征聘）⑧视父兄与君若其身，恶施不孝（厌恶、憎恶）⑨径须沽取对君酌（直接 径直）⑩世治不轻（治理）⑪今仁轨坐轻罪而抵极刑（因为）⑫呼儿将出换美酒（拿 出）⑬夫子固拙于用大矣（笨拙） 非由外 ⑭ 铄我也（阿谀奉承） （北京）股份有限公司 A. ①③⑤⑥⑨⑬ B.①④⑦⑧⑪⑭ C.②⑤⑦⑩⑫⑬ D.③④⑥⑧⑪⑭ 16.下列关于文化常识的表述正确的一项是（2 分） A.土是中国古代社会中具有一定身份地位的特定阶层，后演变为对知识分子的泛称。 “士”和“君子”的概念有时基本重叠，若细分， “士”的德行修养要比“君子”略高。 （北京）股份有限公司 B.室本义是供人居住寝卧的房间，后来具体指堂屋前面正中的那个房间。古人房屋内部， 前叫室，室后以墙隔开，后部中央叫堂，堂的东西两侧叫房。 C.诸侯，古代帝王分封的各国国君。按周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、 述职、服役，以及出兵勤王等。在统辖区域内，诸侯世代掌握军政大权。 D.《礼记》又名《小戴礼记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所作。《礼记》是中国古 代一部重要的典章制度选集，是“三玄”之一，体现了先秦儒家的哲学思想。 （二）课外文言文阅读（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文言文，完成17～21 题。 刘弘，字和季，沛国人也。弘有干略政事之才，与武帝同居永安里，又同年，共研席。 以旧思起家太子门大夫，累迁宁朔将军、假节、监幽州诸军事，甚有威惠，寇盗屏迹，为 幽朔所称。太安中，张昌作乱，以弘代为镇南将军、都督荆州诸军事。弘遣南蛮长史陶侃 为大都护，牙门将皮初为都战帅，进据襄阳。侃、初等累战破昌，前后斩首数万级。昌惧 而逃，其众悉降，荆土平。时荆部守宰多阙，弘请补选，帝从之。弘乃叙功铨德，随才补 授，甚为论者所称。朝廷以前东平太守夏侯陟为襄阳太守。陟，弘之婿也。弘下教曰∶ “夫统天下者宜与天下一心化一国者宜与一国为任若必烟亲然后可用则荆州十郡安得十女 婿然后为政哉”乃表:“陟姻亲，旧制不得相监。”诏听之。弘于是劝课农桑，宽刑省赋， 岁用有年。弘尝夜起，闻城上持更者叹声甚苦，遂呼有之。兵年过六十，羸疾无襦。弘悯 之，乃谪罚主者，遂给韦袍复帽，转以相付。益州刺史罗尚为李雄所败，遣使告急，请粮 弘移书赡给，而州府纲纪以运道悬远，文武匮乏，欲以零陵一运米五千斛与尚。弘曰“诸 君未之思耳。天下一家，彼此无异，吾今给之，则无西顾之忧矣。”遂以零陵米三万斛给 之，尚赖以自固。陈敏寇扬州，引兵欲西上，弘以侃为前锋，委以讨敏之任。侃与敏同郡 又同岁举吏，或有间侃者，侃遣子及兄子为质，弘遣之曰“贤叔征行，君祖母年高，便可 归也。匹夫之交尚不负心，何况大丈夫乎!”陈敏竞不敢窥境。永兴三年，诏进号车骑将军。 弘每有兴废，手书守相，丁宁款密，所以人皆感悦，争赴之，咸曰:“得刘公一纸书，贤于 十部从事。”弘卒于襄阳。士女嗟痛，若丧所亲矣。 （节选自《晋书·刘弘传》，有删改） 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2 分） A.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得 十女婿然后为政哉/ B.夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得 十女婿然后为政哉/ C.夫统天下者/宜与天下一心/化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得 十女婿/然后为政哉/ D.夫统天下者/宜与天下一/心化一国者/宜与一国为任/若必姻亲然后可用/则荆州十郡/安得 十女婿/然后为政哉/ 18.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（2 分） A.假节，是指皇帝将符节借给执行临时任务的臣子使用，以威慑一方。 B.牙门，源起于古人借猛兽利牙的图案彰显荣耀和威武之意。 C.纲纪，在文中是指对汉魏晋公府、州、郡属吏中的高级人员的总称。 D.从事，古代官名，与《<老子>四章》中"民之从事"含义相同。 19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2 分） A.刘弘才能卓越，为政恩威并用。监管幽州军事时，他用威严和恩德，使盗寇绝迹；太安 年间，主持平定了张昌叛乱。 （北京）股份有限公司 B.刘弘无私大度，拥有大局观念。益州遭受危难之时，他在人员匮乏的情况下，及时调派 粮草，使益州防守得以稳固。 （北京）股份