山东省淄博市2021-2022学年高二下学期期末考试语文答案

高二语文参考答案2022.7.6 1．A（A 项中“是地球上最古老的”“是所有免疫防御的基础”说法错误） 2．B（A 项中“人类”“最古老”“最复杂”说法错误；C 项“大面积感染”说法错误；D 项中“最常 见”说法错误） 3．C（C 项是中医理论） 4．炎症反应是指机体在受到病原体入侵时，出现发热、头痛、咳嗽等症状的抵抗性防御反应。（炎症反 应是机体抵抗病原体入侵而引起的发热、头痛、咳嗽等症状的反应）（本题4 分，“受到病原体入 侵”“出现……症状”“防御反应”各1 分，符合下定义的格式“是……、种概念与属概念”等1 分） 5．（1）侵犯关系：新冠肺炎是新冠病毒引起的，是对人体免疫系统的一种侵犯。（2）反抗（抵御） 关系：人体免疫的强弱与新冠肺炎的轻重密切相关（人体免疫力强的，面对新冠病毒可能出现轻症； 人体免疫能力弱，如老年人等，就会出现重症。或：每个人机体的免疫反应不一样，新冠病毒入侵机 体所表现的临床症状也有所差异）（本题4 分，每点2 分，意思对即可） 6．D（“迷茫”分析有误） 7．C（“运用了比喻”分析有误，“分得汤清水利”是比喻，“老骨头”是借代） 8．作者通过语言描写、动作神态描写和心理描写（3 分），塑造了孙少安既传统稳重、勤劳，敢闯敢做 又有因分家而无奈（无法为家分忧、担当的苦闷）的艺术形象（3 分）。（本题6 分，每点3 分，意 思对即可） 9．（1）孙少平思想成熟了，认识深刻了，考虑问题全面了。（哥嫂照顾家也不容易，分家无可厚非； 不愿拖累哥哥，不掺和哥哥的砖窑；给姐姐留下20 元钱；与哥哥不攀比，不自私）。（2）负责任， 有担当，愿意照顾家庭（“有我和爸爸两个人哩”“我要闯世界”、把爸爸妈妈迁过去）。（3）自 立自强，敢于闯世界，不怕挫折失败（迁户口；“我要闯一闯，头破了也活该”）。（本题6 分，每 点2 分，意思对即可得分） 10．B 11．C（两个“游”含义不同，“凡长安豪富人为观游及卖果者”的“游”是游览） 12．A（“欲求为帝”是新垣衍的个人推测；非“劝平原君尊秦为帝”，而是劝赵王） 13．①为正义而救赵；②宁死不做秦民（宁可蹈东海而死）；③不受封，不取利（不受利益）。（本题 3 分，每点1 分，意思对即可） 14．（1）从前感到欢欣的，很短时间就成为往事，（人）尚且不能不因这些引起心中感触。（本题4 分。每小句1 分） （2）早早地煮茧抽丝，早早地织你们的布，养育好你们的小孩，喂养好你们的鸡和猪。（本题4 分。每小句1 分） 参考译文： 鲁仲连是齐国人。喜欢保持一种清高的姿态。他周游到了赵国，正赶上秦兵包围赵国 邯郸，其他国家派来救赵的军队也不敢对秦军作战。魏王派客座将军新垣衍潜入邯郸，让他通过平原 君的介绍对赵王说：“如今只有秦国天下无敌，秦国这次攻赵未必是想得到邯郸，其真正目的是想称 帝。赵国如能主动派使者去尊秦王为帝，秦王必然高兴，就会撤兵而去。”平原君心中拿不定主意。于 是鲁仲连去见平原君说：“魏国的客人新垣衍在哪里？”平原君说：“那我就介绍他和你见面。”鲁仲 连见到新垣衍后没说话，新垣衍说：“您为什么还留在这座孤城里而不走呢？”鲁仲连：“那秦国是个 不讲礼义而专门重视杀敌立功的国家，它们靠着权诈来驾驭各级官僚士人，像使唤奴隶一样使唤它的黎 民百姓。这种国家的君主一旦悍然称帝，并进一步统治天下，那我鲁仲连宁可跳东海而死，我也决不甘 心做他的子民。我之所以要见你，是告诉你我想帮助赵国。”新垣衍说：“你有什么办法帮助赵国？” 鲁仲连说：“我想让魏国帮助赵国。”新垣衍说：“我就是魏国人，您怎么能让魏国帮助赵国呢？”鲁 仲连说：“如果它看到了秦国称帝的危害，就一定会帮助赵国了。”新垣衍说：“秦国称帝是怎么一种 危害？”鲁仲连说：“我将让秦王把你们魏王烹煮了。”新垣衍很生气地说：“您说您有什么办法让秦 王把我们魏王烹煮了呢？”鲁仲连说：“当初九侯、鄂侯、文王，是殷纣王的‘三公’，九侯有个女儿 长得好，他把她献给了殷纣王。殷纣王认为不好，一发怒把九侯烹之。鄂侯极力劝阻，极力为九侯分 辩，纣王一怒又把鄂侯烹之。文王听说后，只是伤心地叹息了一声，遂被纣王扣押在牖里的仓库里，扣 押了一百天，想要把他弄死。本来和纣王一样都是‘王’，为什么让人家给烹煮了呢？现在秦是一个万 乘之国，魏同样也是一个万乘之国。都是万乘之国，都有称王的名义，就因为看着它打了一两个胜仗， 于是就想尊它为帝，这岂不说明魏国的大臣还不如邹、鲁小国的那些婢仆吗？况且秦国也决不会因为你 尊它为帝就算完，它必将改换各诸侯国的执政大臣。必将撤掉他们认为不好的而换上他们所认为好的， 罢免他们所讨厌的而任用他们所喜欢的。这样，你们的魏王还能生活得那么悠闲自在吗？将军您又怎么 保持您旧有的恩宠呢？”新垣衍一听，起身再拜说：“我今天才知道先生是天下少有的奇才。我请求回 去，再也不敢提尊秦为帝的事了。”秦将闻知这一消息，自动为之退兵五十里。事过之后，平原君欲封 鲁仲连官爵，鲁仲连始终不肯接受。平原君设宴招待鲁仲连，以千金之礼为鲁仲连祝福致谢。鲁仲连笑 着说：“天下名士所以可贵，就在于他能为人排解危难而分文不取。如果办了事而有所取，那就成了商 人做买卖，这是我鲁仲连所不能干的。”说罢遂辞平原君而去。 15．B（应是“胜武功”） 16．（1）结构安排：承上启下，承接上句，对“画图”作了具体描绘，引出下文的议论（2 分）。 （2）情感表达：寓情于景，情景交融（1 分），展示咸阳环境优美，预示着赵寺丞为官的美好未来 （2 分）；表明作者对赵寺丞未来的祝福与祝愿（1 分）。（本题6 分，意思对即可得分） 17．（1）乌鸟私情 愿乞终养（2）蚕丛及鱼凫 开国何茫然（3）樽酒家贫只旧醅 青眼聊因美酒横（本 题6 分，每空1 分） 18．B（B 项为本义） 19．（1）扣人心弦 （万众瞩目、动人心弦、惊心动魄等） （2）旷日持久（针锋相对、唇枪舌剑、 各执一词等） （3）一针见血（斩钉截铁、鞭辟入里、入木三分、高屋建瓴、直截了当、言简意 赅、切中肯綮、旗帜鲜明、提纲契领、要言不烦、有的放矢、一语破的、一语中的等）（本题3 分，每处1 分，与语境相符的其他合理成语亦可得分。原则有二：明显不是成语不得分；明显用词 不当、不符合内容要求的不得分） 20．①“而且”改为“但”；②“赋有”改为“富有”或“具有”。（本题4 分，每处2 分） 21．（1）但构形原则未发生大的改变（但本质并未发生改变） （2）也要了解它们的历史形体（3）一 种是汉字自身的演变规律（本题6 分，每句2 分，意思对即可） 22．（1）比喻：以汉字字形为本体，以“眼睛”“月牙”“人在奔跑”为喻体，形成博喻，本体喻体 具有相似性（1 分），形象生动地表现出汉字形体构形的优美与多样性（1 分）。（ 2）排比：运用三个“有的像”的语句，形式整齐，节奏感强（1 分）；把汉字字形的多样性有层次地表 达出来（1 分）。（本题4 分，意思对即可） 23．【评分标准】 （１）类别赋分与比例：一类卷53—60 分，占20％；二类卷48—53 分,20％；三类卷42—47 分, 30％；四类卷30—41 分，五类卷30 分以下。以44 分为基准分。 （2）没有突出三者关系的，不能进入一类卷。 我以我血荐轩辕 ——谈“生力、戮力、阻力” 淄博市基础教育研究院 王玉强 遇深林，辟成川；遇沙漠，掘井泉。当代青年应该在重大风险、危险、矛盾面前勇敢站出来，勇敢 发挥自己的生力，团队的戮力，不惧阻力，战胜阻力，展示新时代青年之风貌。 何时没有阻力？何时没有挑战？青年就要勇于直面阻力，克服阻力，迎接挑战，超越挑战，这才是 “数风流人物，还看今朝”的风姿。 生力勠力任叱咤，生力为基拓大荒。生力者，活力也，生生不息之创造者也。“力拔山兮气盖世”， “大风起兮云飞扬”。为什么鲁迅要把青年比喻成“生力”？深林辟地，旷野种树，沙漠绿洲，告诉我 们什么？就是生命的力量，就是活力的开掘。茫茫北大荒为何成了粮食“北大仓”？寂寂戈壁滩为何有 了高高“发射塔”？不毛之地为何有了大庆油田的油井奔突？难道不是活力四射的青春与奉献缔造、创 造、铸造？难道不是遇水架桥、开天辟地的精神彰显？生力，就是要把活力、动力、毅力、创造力喷发 四射。 生力勠力锷未残，勠力合铸同心剑。戮力者，并力、合力、聚力也，同心同德，戮力一心也。试问， 什么力量能阻挡我们的合力与同心协力？什么力量能抵抗我们万众一心？为何我们中国共产党不惧万水 千山、雪山草地？为何我们能“百万雄师过大江”“宜将剩勇追穷寇”？为何我们能战胜汶川地震？为 何我们能打好新冠肺炎武汉、上海保卫战？难道不是全国人民的合力使然？嫦娥奔月、火星探索、动车 驰骋、天眼铸就、核潜探海，哪一项不是群策群力、综合国力、团结伟力、拼搏合力的结晶？戮力如叱 咤风云之力，倒海翻江之力，定会铸就鸿篇巨制、描绘千秋伟业。 何惧阻力与挑战，生力勠力战犹酣。我们也要看到前进路上的阻力，客观分析阻力，让阻力变成动 力。阻力大约来自两个方面：一是国家、民族的发展阻力，这阻力就是世界之危机、困境之挑战。君不 见西方国家对我国科技、发展的围追堵截？君不见还有自然之危难、社会之危害、人心之伤害？这些都 时时刺痛我心。二是来自部分青年的畏惧与责任逃避。你是做向善向上青年，还是做“躲进小楼成一 统”的消极者？你是做“咬定青山不放松”的斗士，还是做“事不关己、高高挂起”的逃避者？当然是 前者。 生力、戮力与阻力是怎样的关系？生力，就是有生力量，是青年的战斗力、创造力；戮力，则是集体 智慧的合力与聚力。而阻力，则是来自自然的与社会的客观与主观的现象。面对阻力，我们要以生力为 犁剑，以戮力为一心，以不负韶华、不负时代的精神而战。 我辈青年当是生力军，要敢于横刀立马为雄，气吞万里如虎。生力强，当担当；戮力足，乾坤壮。面 对新的百年奋斗目标，我们定要审时度势，发挥出生力与戮力的作用。像黄大发一样，去架一座新的 “红旗渠”；像黄大年一样，毅然回国，堪当科学大任；像航天英雄一样，让集体智慧，百练成钢。 灿灿乾坤，煌煌世纪；我们要不惧阻力，铸就生力，聚焦戮力。要有“穷且益坚，不坠青云之志”的 决心，要有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的气概，为生力呐喊，为戮力呐喊，更为战胜阻力呐 喊。