山东省德州市2021-2022学年高一上学期期中学业水平诊断物理试题

德州市2021—2022 学年度第一学期期中学业水平诊断 高一物理 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束 后，只交答题卡。 一、本题共9 小题，每小题3 分，共27 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目 要求，选对的得3 分，选错或不答的得0 分。 1．下列有关质点的说法正确的是 A．只有很小的物体才能看作质点 B．物体在任何情况下都能看作质点 C．研究地球自转的规律时，可以把地球看作质点 D．研究地球公转的规律时，可以把地球看作质点 2．关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是 A．质点做直线运动时，其位移的大小和路程一定相等 B．质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程 C．两个质点运动的位移相等，则它们通过的路程也一定相等 D．两个质点通过的路程相等，则它们的位移大小一定相等 3．如图所示，一小虫自水平地面上的M 点开始运动，图中的MNP 为它在水平地面上的运动径迹， 其中MN 段的长度为3m，NP 段的长度为4m，MN 和NP 垂直。已知小虫自M 点到P 点的总 时间为5min，则小虫自M 点到P 点的平均速度大小为 A．1m/min B．1.4m/min C．0.6m/min D．0.8m/min 4．如图甲所示，某同学用两个力传感器探究作用力与反作用力的关 系。实验时他把两个力传感器同时连在计算机上，图乙是计算机 显示的两个力传感器间作用力和反作用力的变化图线。根据图甲 和图乙可以得出的结论是 A．作用力大时反作用力小 B．作用力和反作用力的方向总是相反的 C．作用力变化后，反作用力才随之发生变化 D．两个力传感器间的相互作用力是一对相互平衡的力 5．下列关于加速度和速度的说法中正确的是 A．物体的速度变化越大，加速度一定越大 B．物体的速度增大，加速度一定增大 C．物体的加速度增大，速度可能减小 D．物体的加速度增大，速度一定增大 6．关于力，下列说法中正确的是 A．只有相互接触的物体间才能产生力的作用 B．重心是物体受到的重力的等效作用点，故重心一定在物体上 C．弹力是接触力，两个互相接触的物体一定会产生弹力 D．静止的物体也可以受到滑动摩擦力 7．将地面上静止的货物竖直向上吊起，货物从开始运动至最高点的过 程中，v-t 图像如图所示。以下说法中正确的是 A．t=2s～t=5s 内货物在空中静止 B．前6s 货物做匀变速直线运动 C．6s 末货物距地面的高度为45m D．前2s 内与最后1s 内货物的平均速度相同 8．一辆汽车沿平直的公路行驶，已知汽车的位置坐标随时间变化的规 律为x=4+2tn(m)。则下列 说法正确的是 A．若n=1，则汽车做速度大小为4m/s 的匀速直线运动 B．若n=1，则汽车做初速度大小为4m/s、加速度大小为2m/s2的匀加速直线运动 C．若n=2，则汽车做初速度为0、加速度大小为4m/s2的匀加速直线运动 D．若n=2，则汽车做初速度大小为4m/s、加速度大小为4m/s2的匀加速直线运动 9．高空坠落的物体往往会以较大的速度冲击地面，极易对地面上的人或物造成较大危 害。如图所示，一物体自某高层建筑顶端由静止开始坠落到地面上的N 点，刚到达N 点时的速度为30m/s，自M 点到N 点的时间为0.4s，不计空气阻力，取g=10m/s2。则 M、N 两点间的距离为 A．0.8m B．11.2m C．12m D．45m 二、本题共5 小题，每小题3 分，共15 分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项符合题目要 求，全部选对的得3 分，选对但不全的得2 分，有选错或不答的得0 分。 10．如图所示，两块完全相同的长方形装修材料M、N 并排放在水平台面上，装修工人先后施加 水平拉力将它们从台面上匀速拖出，拖动M 的速度为v1，拖动N 的速度为v2，且v2>v1，在两 块材料的重心离开水平台面之前，下列说法中正确的是 A．平台对M 的支持力逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．M 与平台之间的接触面积逐渐减小，两者之间的 动摩擦因数不变 C．N 受到的摩擦力大于M 受到的摩擦力 D．两块材料与平台之间的动摩擦因数相同，工人对两块材料的拉力也相同 11．如图所示，在平面直角坐标系中有a、b 两条图线，分别表示甲、乙两个物体的运动情况，a、 b 两条图线的交点为A，则下列说法中正确的是 A．若横坐标为时间t，纵坐标为位移x，则两物体的运动方向相同 B．若横坐标为时间t，纵坐标为速度v，则两物体的运动方向相同 C．若横坐标为时间t，纵坐标为加速度a，则A 点对应的时刻两物体 的速度可能相同 D．若横坐标为水平位置x，纵坐标为竖直位置y，物体在xOy 平面内运动，则 A 点表示两物体 相遇 12．如图所示，质点甲的位移－时间图像为曲线，t2时刻后图线与横轴平行；质点乙的位移－时间 图像为直线，质点甲的图线在t1时刻的切线与质点乙的图线平行，两图线在t2时刻相交。下列 说法中正确的是 A．质点甲的速度越来越小 B．两质点都先向正方向运动，再向负方向运动 C．t=t1时刻两质点的速度大小和方向都相同 D．t=0～t=t2时间内，质点甲的位移等于质点乙的位移 13．某同学对下列画“阴影”的物体进行受力分析，正确的是 14．如图所示，传送带左右两端的长度为12.5m，在某次输送过程中，每隔0.5s 在传送带左端放 一小物块，各物块放上后都先以1m/s2的加速度做初速度为0 的匀加速直线运动，当速度达到 2m/s 后再做匀速直线运动。下列说法中正确的是 A．每个物块在传送带上运动的时间为7.25s B．每个物块在传送带上匀速运动的位移为7.5m C．两个相邻的匀速运动的物块间的距离为1m D．传送带上物块的个数最多为15 个 三、非选择题：本题共8 小题，共58 分。 15．(4 分)同学们利用如图所示方法估测反应时间。首先，甲同学捏住直尺 上 端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看 见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x，则乙 同学的反应时间为__________（重力加速度为g）。基于上述原理，某同 学 用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为0～0.4s，则所用直尺的长度至少为 _________cm（g 取10m/s2）。 16．(4 分)某实验小组要探究木块A 与木板B 之间的摩擦力的情况，已知A 的质量为0.8kg，B 的 质量为1.0kg。实验如图所示，A 和B 叠放在固定的光滑水平玻璃板上，在它们的侧面各画有 一个小三角形，两个小三角形的顶端对齐，弹簧测力计的一端连在A 上，另一端连在固定挡板 上，开始时弹簧测力计的示数为零。对B 施加水平向右的拉力FT，使力FT 自0 开始逐渐增大， 当弹簧测力计的示数变为3.6N 时两个小三角形开始出现相对运动，之后弹簧测力计的示数一 直保持3.2N 不变，取g=10N/kg。请回答以下问题。 ⑴A 与B 之间的最大静摩擦力为 N； ⑵A 与B 之间的动摩擦因数为 。 17．(6 分) 用图甲所示的装置测量当地的重力加速度，打点计时器每隔0.02s 打一次点。某次实验 打出纸带后，选取如图乙所示的一段进行测量。在纸带上选取A、B、C 三个计数点，计数点B、 C 到计数点A 的距离分别为6.74cm 和15.04cm。 ⑴实验时应先接通电源还是先释放小车？ 。 ⑵在三个计数点中，打点计时器最早打出的点是 。 ⑶打点计时器打B 点时，重物的速度大小为 m/s，测得当地重力加速度的大小为 m/s2 （结果均保留三位有效数字）。 18．(6 分) 某同学做“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验，设计了如图甲所示的实验装置， 将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将毫米刻度尺放置在弹簧的一侧。他先测出不挂钩码 时弹簧的长度，然后在弹簧下端依次挂1、2、3、4、5 个钩码，测出弹簧相应的总长度。每只 钩码的质量都是10g。实验数据见下表。取g=10N/kg。 ⑴关于本实验，下列说法错误的是 A．悬吊钩码时，应在钩码静止后再读数 B．应在弹簧的弹性限度范围内进行测量 C．在安装刻度尺时，必须使刻度尺保持竖直状态 D．在测量弹簧原长时，应将弹簧平放在水平桌面上，使其自然伸长，并测出其长度 ⑵根据表中的实验数据，可以求出该弹簧的劲度系数k= N/m； ⑶一个实验小组在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验 中，使用两条不同的轻质弹簧a 和b，得到弹簧弹力与长度的关系图像如图乙所示。下列表述正确的 是 A．a 的原长比b 的短 B．a 的劲度系数比b 的小 C．a 的劲度系数比b 的大 D．测得的弹簧弹力与弹簧的长度成正比 19．(5 分) 图甲中置于水平地面上的物体A 重力为G=6N，O 点代表物体受到的支持力的作用点。 图乙中的物体B 以某一初速度冲上粗糙斜面。 ⑴用小方格边长的二倍表示3N，在图甲中画出地面对该物体的支持力的图示； ⑵在图乙中画出物体B 斜向上运动过程中的受力示意图。 20．（10 分）如图甲所示，一小车从静止开始以4m/s2的加速度水平向右做匀加速直线运动，当速 度大小达到24m/s2时加速度变为与原来方向相反的3m/s。求： ⑴小车向右运动的最大位移； ⑵取水平向右为正方向，在图乙中画出小车自开始运动至速度再次变为零时的速度－时间图 像。