山东省“学情空间”区域教研共同体2022-2023学年高一上学期10月联考历史试题(1)

“学情空间”区域教研共同体高一10 月份联考 历 史 试 题 注意事项 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题∶共25 小题，每小题2 分，共50 分。 1.有学者提出中华文明起源的“重瓣花朵”模式说，中原为花心，四邻为花瓣，花心和花 瓣是不能分离的。各文化区都有自己的特色，同时又有不同程度的联系。这反映了中华文 明 A. 源远流长B. 多元一体C. 中原核心D. 生生不息 2.距今约1 万年，中国进入新石器时代。下列属于新石器时代文化遗存的是 A.红山文化B.北京人遗址C.蓝田人遗址D. 元谋人遗址 3.夏商时期的封国是在原部族居住地上就地册封，而西周的封国是把同姓亲族或异姓功臣 分封到边远的地方或新征服的土地上。这一变化 A. 防止了贵族内部的经济纷争B. 促进了民族交融和文化认同 C. 强化了君主专制权力D. 促进了国家走向统一 4.学者杨宁一认为，总体看来，周天子虽表面上为“天下共主”，但实际上控制力有限， 各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体。这表明西周政治 A. 神权与王权相结合B.政权与族权相结合 C. 尚未实现权力的高度集中D. 实现了家国一体 5.下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是 6.到战国末期，来源于土地开垦的新县数量远远高于被吞并小国变成的县的数量，这主要 是因为 A. 兼并战争B. 商鞅变法C. 铁犁牛耕D. 奖励垦荒 7.春秋战国时期，形成了几个具有明显特征的货币体系及其对应的流通区域∶黄河中游诸 国流通“布币”，东方齐国流通“刀币”，南方楚国流通蚁鼻钱。这反映了春秋战国时期 A.中原各国经济相对发达B.货币流通推动城市发展 C. 实物交换已经消失D. 商品经济得到一定发展 8.有人说∶“商鞅治秦，一夜之间，草根与贵族的界限消失了，取而代之的是一视同仁的 公平竞争。平民有可能成为达官显贵，达官显贵则有可能跌落为平民。”与之相关的变法 措施是 A. 重农抑商B. 推行县制C. 奖励军功D. 什伍连坐制 9.“作为儒者，他一面坚持礼乐的象征意味对社会的垂戒警示意义和理性的自我调节对人 类行为的控制能力，但另一面也重视了现世治理中的实用功利。”据此，“他”应该是 A. 荀子B. 孟子C. 孔子D. 韩非子 10.如表内容是部分先秦思想家的经济主张，这些主张反映了 A. 诸子都主张重农抑商政策B. 农业生产占有重要地位 C.关注农业成为诸子共识D. 农业生产是为战争服务的 11.公元前221 年，秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理。“罢其不与秦文合者”，制定 出小篆，作为标准文字，通用于公文法令。其意在 A. 增强政府行政效率B. 确立秦文核心地位 C. 加强思想控制D.巩固国家统一 12.右图所示的政治制度创立于 A. 清朝B.汉朝C. 唐朝D. 秦朝 13. 《春秋》乃“天地之常经，古今之通谊也……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆 绝其道，勿使并进。”材料反映的思想主张是 A. 天人合一B. 尊崇儒术，统一思想 C. 复兴儒学D. 分割相权，加强中央集权 14. 为筹措对匈奴战争的军费，汉武帝听从大臣建议，废除各郡国的铸币权，在长安建立一 个由中央政府掌控的五铢钱造币厂；同时在全国各地设置盐铁官、酒榷官，实行盐铁官营 专卖。这反映出汉武帝 A. 促进各地经济文化交流B. 强化对社会经济的控制 C. 确立小农经济的地位D. 突破重农抑商的禁锢 15.公元前122 年，汉武帝颁行“左官律”，规定凡在诸侯国任官者，其地位低于中央官吏， 且不得任中央官吏。此外，武帝还以诸侯王所献“酣金”成色不好、斤两不足为由，夺爵 削地。这些措施 A. 沿袭着秦朝制度B. 加强了君主专制C. 引发了七国叛乱D. 加强了中央集权 16.春秋战国时期出现“百家争鸣”的局面，思想多元化；秦代“定法家于一尊”；西汉时 期“罢黜百家，独尊儒术”，思想界形成了大一统局面。这一变化过程反映了（ ） A. 儒家思想产生了巨大影响B.国家从分裂走向统一 C.中国古代思想的多元化趋势D. 法家思想的独尊地位 17. 图1 为张骞出使西域路线图。张骞的行动 A. 推动了华夏认同观念形成B. 加强了对西南地区的治理 C. 奠定了对匈奴胜利的基础D. 促进了西域与中原的联系 18.东汉时，光武帝在宫内设中常侍、小黄门、中黄门等宦官多人，传达皇帝口诏，阅览尚 书呈进的文书。朝廷虽设三公，但并无实权，只是给那些有资望的大臣享受名义上的尊荣 光武帝此举的主要目的是 A. 严控外戚干政B. 实现宦官专权C.增强行政效率D.确保决策独断 19.下列对两汉文化叙述正确的是 A. 《史记》与《汉书》均为纪传体通史B. 《九章算术》对中外数学史产生重要影响 C. 《神农本草经》奠定了中医理论基础D.乐府诗是民间自发采集修订的各地诗歌 20.东晋琅琊王氏、颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等皆是高门望族，成为帝 室联姻的主要对象（如表）。东晋帝室如此联姻旨在 A. 削弱相权，加强皇权B. 观念保守，重视门第 C. 纯净血统，统一思想D. 拉拢士族，巩固政权 21.西晋太康元年，广陵郡（今江苏境内）领有淮阴、江都等八县，户口数八千八百。到 东晋安帝时，该地区衍生出海陵、山阴二郡，而成三郡，这三郡在刘宋时领县干四，户口 数增长到一万四千百八十。这一现象 A. 推动了租调制度的实施B. 实现了经济重心的南移 C. 改变了地方的行政制度D. 有利于南方经济的开发 22. 《洛阳伽蓝记》记载∶北魏尚书令王肃原为南朝刺史之子，自幼吃鱼羹、饮茶水，刚 到洛阳时。他对本地流行的羊肉、酪浆碰都不碰。然而，多年之后，王肃的餐桌之上，羊 肉、酪浆与鱼羹、茗茶并列呈现。材料可以用来说明，这一时期 A.江南开发初见成效B. 民族交融日益发展 C.南北饮食习惯趋同D.北魏占据统一优势 23.在中国历史的“常态”发展中，经常会出现“变态”。如果说秦汉代表的是中国历史发 展的“常态”，那魏晋南北朝则代表“变态”，在变态中仍能看到进化的迹象。以下选项 中不属于魏晋南北朝时期“进化迹象”的是 A.汉族与内迁民族逐步交融B.科技在诸多领域取得新成果 C. 统一多民族封建国家的建立D.北民南迁带动江南经济开发 24. 钱穆认为中央集权制度能维持大一统局面历数千年而不败........直到今日，我们拥有这样 一个广土众民的大国家，举世莫匹，这是中国历史之结晶，称赞它是“中国历史上无上成 绩”。以下关于中央集权制度表述正确的有 A. 既促进了统一多民族国家巩固和发展也保障了中华文明的延续 B. 中央集权制度被公认为开启了世界文明特别是政治文明的先河 C. 不能为中国古代社会经济的发展提供更有利的政治和文化保障 D. 建立中央集权制度是因为当时中国周边复杂的国际环境决定的 25.历史叙述有历史陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历史现象和历史事实进 行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是 A.北京人能够制造使用工具，会使用天然火B.黄河流域原始农耕时代的居民是半坡居民 C. “焚书坑儒”在中国历史上产生恶劣的影响D. 商鞅变法开始于公元前356 年 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题∶本题共3 题，共50 分。 26.阅读材料，完成下列要求。（14 分） 材料一 在春秋战国时期，随着社会生产力的提高，西周的制度发展程度过低，无法 更多的满足新兴地主阶级的发展需求，他们力求改变现状，试图获得更多的经济、政治、 文化地位，呼唤建立新的社会，从而推动了百家争鸣的产生和发展。 ——据李静、萧红恩《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》 材料二 伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起， 最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。 ——袁行霈、严文明等编《中华文明史》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，概括百家争鸣产生的历史背景。（8 分） （2）结合所学知识，指出“百家争鸣”在历史上重大意义。（6 分） 27.阅读材料，完成下列要求。（18 分） 在中国历史发展过程中，各民族逐渐形成文化和民族认同，从而形成一个统一的多民 族国家。 材料一 钱穆曾说∶在古代观念上，四夷与诸夏实在有一个分别的标准，这个标准，不 是‘血统’而是‘文化’……在先秦时期的天下观念中，四夷被视为不可或缺的部分，中 原地区的“诸夏”与“夷狄”之间的差别主要在文化层面上，四夷只要学到了“中国”文 化，就可以变成“华夏”人。 材料二 汉朝盛时境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡 某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个 多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融 合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——据《汉书》《后汉书》等 材料三 十六国北朝时期，匈奴、鲜卑、氏、羌等少数民族在中原建立政权后，不同 程度上都面临着如何处理族群关系的考验。天兴元年（398 年），鲜卑贵族拓跋珪正式建 立北魏王朝，迁都平城（今山西大同），同年采用大臣崔宏建议，“自谓黄帝之后，以土 德王”，孝文帝迁都洛阳后，积极推进改革，改鲜卑姓氏为汉姓，并将随魏南迁的鲜卑人 改为洛阳户籍。太和十六年（492 年），文帝下诏祭祀“唐尧于平阳，虞舜于广宁，夏禹 于安邑，周文于洛阳”。 ——摘编自马溢澳《拓跋鲜卑的“中国”认同》 （1）材料一反映了先秦时期的一种什么观念这一观念对中华民族产生怎样的影响（6 分） （2）与先秦时期相比，汉朝时期人们的观念有怎样的发展?主要原因是什么?（6 分） （3）根据材料三，北魏采取了哪些有利于“中国”认同的措施（6 分） 28.地方行政制度作为中国古代政治文明的重要组成部分，随历史发展而不断变革完善。 阅读材料，完成下列要求。（18 分） 材料一 材料二 后世对秦始皇的这一做法，大多盛赞不已……虽然秦代……仅仅持续了二世…… 但其所确定的地方行政区划……，却为后世历代所遵奉。西汉初年刘邦采用的是……混合体 导致地方……。武帝时为了加强朝廷对地方的控制，设立了……代表中央巡察地方，东汉末 成为地方军事行政长官。 根据材料及所学知识，分别指出三幅图片代表了那些地方行政制度（政治措施）?并对相应 图片代表的制度（措施）做出合理的历史说明（历史说明可从原因内容特点影响等角度展 开）。（18 分） “学情空间”区域教研共同体高一阶段性检测历史参考答案 一、选择题答案，每题2 分，共50 分 二、非选择题答案 26【参考答案】 （1）百家争鸣产生的历史背景 经济∶社会生产力发展（铁农具牛耕生产力发展，井田制瓦解，土地私有制逐确立；小农 经济形成；私营手工商都市） 政治∶王室衰微，诸侯纷争；（分封宗法破坏，诸侯争霸兼并不断；贵族向官僚政治转变 向专制主义中央集权度过渡） 阶级新兴地主阶级要求建立新的社会士人阶层的崛起文化私学兴起（文化下移）（每点2 分，共8 分）（2）百家争鸣意义∶ 春秋战国经济发展阶级变动在思想上反映，中国历史上第一次思想解放运动，为新兴地主 阶级登上历史舞台奠定思想理论基础，成为后世中华思想文化源头，影响十分深远（每点 2 分，共6 分） 27【参考答案】 （1）观念∶夷夏有区别，但区别标准是文化，而不是血统。（2 分） 影响∶有利于民族之间的交流与融合；促进中华民族多元一体格局的形成与展。（4 分） （2）发展∶统一观念深入人心。（2 分 其它合理表述均可）主要原因∶国家统一，中央集 权加强。（4 分） （3）以黄帝后裔自居；追溯华夏族源；改汉姓；迁汉籍；祭祀先代圣王。（任3 点6 分） 28【参考答案】 图一信息 郡县制（以郡县为行政区域）（2 分） 说明∶秦朝吸取了春秋战国分裂割据的教训，推行郡县制。郡县长官由皇帝直接任免∶ 官位不世袭；实现了中央对地方的垂直管理（直接管理）；加强了中央集权；有助于巩固 国家统一。（任选2 点，共4 分） 图二信息 郡国并行制（分封制与郡县制相结合）（2 分） 说明∶ 汉初吸取秦亡（郡县制）和周亡（分封制引发分裂割据）的教训，实行郡国并 行制。（2 分）在初期有助于巩固西汉统治，稳定社会秩序∶后期形成割据势力，爆发七 国之乱。（2 分） 图三信息十三州刺史监察（2 分） 说明∶汉武帝为加强中央集权（或者答解决王国问题也可以），将全国分为13 个州部， 分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。（4 分）