小学语文古诗词背诵应用2025年试卷及答案

小学语文古诗词背诵应用2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光的下一句是？ A. 疑是地上霜 B. 举头望明月 C. 低头思故乡 D. 春风又绿江南岸 2. 《咏鹅》的作者是？ A. 李白 B. 骆宾王 C. 杜甫 D. 白居易 3. “ ” 春眠不觉晓的下一句是？ A. 处处闻啼鸟 B. 夜来风雨声 C. 花落知多少 D. 红豆生南国 4. “ ” 锄禾日当午出自哪首诗？ A. 《悯农》 B. 《静夜思》 C. 《春晓》 D. 《登鹳雀楼》 5. “ ” 白日依山尽的下一句是？ A. 黄河入海流 B. 更上一层楼 C. 欲穷千里目 D. 春风不度玉门关 6. “ ” 《赠汪伦》中桃花潭水深千尺的下一句是？ A. 不及汪伦送我情 B. 唯见长江天际流 C. 孤帆远影碧空尽 D. 春风又绿江南岸 7. “ ” 野火烧不尽的下一句是？ A. 春风吹又生 B. 离离原上草 C. 一岁一枯荣 D. 远芳侵古道 8. “ ” 举头望明月的下一句是？ A. 低头思故乡 B. 疑是地上霜 C. 床前明月光 D. 春风又绿江南岸 9. 《望庐山瀑布》的作者是？ A. 李白 B. 杜甫 C. 孟浩然 D. 王之涣 10. “ ” 红豆生南国的作者是？ A. 王维 B. 李白 C. 杜甫 D. 白居易 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些是李白的诗？ A. 《静夜思》 B. 《望庐山瀑布》 C. 《赠汪伦》 D. 《春晓》 2. 下列诗句中，描写春天的有？ A. 春眠不觉晓 B. 处处闻啼鸟 C. 夜来风雨声 D. 花落知多少 3. 下列哪些诗是孟浩然的作品？ A. 《春晓》 B. 《过故人庄》 C. 《宿建德江》 D. 《登鹳雀楼》 4. 关于《悯农》，正确的选项是？ A. 作者是李绅 B. “ ” 诗句锄禾日当午 C. 主题是珍惜粮食 D. 是杜甫的诗 5. 下列诗句出自王维的是？ A. 红豆生南国 B. 春来发几枝 C. 愿君多采撷 D. 此物最相思 6. 下列哪些是描写自然景色的诗？ A. 《望庐山瀑布》 B. 《登鹳雀楼》 C. 《静夜思》 D. 《咏鹅》 7. 下列诗句中，表达思乡之情的有？ A. 举头望明月，低头思故乡 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D. 野火烧不尽，春风吹又生 8. 下列哪些诗是五言绝句？ A. 《静夜思》 B. 《春晓》 C. 《悯农》 D. 《登鹳雀楼》 9. 关于《咏鹅》，正确的描述是？ A. 作者骆宾王 B. 描写鹅的形态 C. 是唐诗 D. 作者李白 10. 下列诗句中，使用比喻修辞的有？ A. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B. 床前明月光，疑是地上霜 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 红豆生南国，春来发几枝 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光，疑是地上霜出自李白的《静夜思》。（） 2. 《春晓》的作者是杜甫。（） 3. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土是李绅的诗。（） 4. “ ” 白日依山尽，黄河入海流是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。（ ） 5. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生出自白居易的《赋得古原草送别》。（ ） 6. 《赠汪伦》是李白写给朋友汪伦的诗。（） 7. “ ” 红豆生南国是王维的《相思》中的诗句。（） 8. 《咏鹅》是骆宾王在成年时所作。（） 9. “ ” 举头望明月，低头思故乡表达了作者的喜悦之情。（） 10. 《望庐山瀑布》描写了庐山的瀑布景色。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请背诵《静夜思》并简要解释其含义。 2. 简述《悯农》的主题思想，并说明它如何教育人们珍惜粮食。 3. “ ” 请写出《春晓》的全诗，并谈谈你对夜来风雨声，花落知多少的 理解。 4. 介绍《咏鹅》的作者和创作背景，并分析这首诗的艺术特点。 答案： 单项选择题：1.A 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A 10.A 多项选择题：1.A,B,C 2.A,B,C,D 3.A,B,C 4.A,B,C 5.A,B,C,D 6.A,B,D 7.A,B,C 8.A,B 9.A,B,C 10.A,B 判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 简答题：1. 《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡。含义：表达作者在静夜中对故乡的思念之情。2. 主题思 想：通过描绘农民劳动的艰辛，倡导珍惜粮食；教育方式：以现实场 景引发共鸣，培养节约习惯。3. 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼 鸟。夜来风雨声，花落知多少。理解：诗句描绘春天早晨的生机与风 雨后的花落，抒发对春光易逝的感慨。4. 作者骆宾王，创作背景：童 年时期观察鹅所作；艺术特点：语言生动形象，运用色彩和动作描 写，富有童趣和韵律美。