浙江省A9协作体2022-2023学年高二上学期期中联考语文试题

第1 页共15 页 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 ★ 绝密 考试结束前 浙江省A9 协作体2022 学年第一学期期中联考高二语文试题 考生须知： 1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分150 分，考试时间150 分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、学校、座位号等信息，并填涂相应数字。 3．所有答案都必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题卷。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分） 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 1975 年10 月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片， 在熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。 80 年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险 象环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族 的文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。 “ ” 我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应更 加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百折 “ 不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，是我们党取之不竭的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军之 ” 魂、民族之魂的最高体现。 长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80 多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人 “ ” “ 们，对长征的解读从未停止。有人感叹长征是惊心动魄的史诗，有人认为长征是中共党史上最壮丽的一 ” “ “ 页，还有人拿长征比较，汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在历史的小剧院＇中失掉了光彩，拿破仑自莫斯科的 ” 撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲。 长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇......红军官兵几乎平均每天一次 “ 遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说：附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野， 尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹， ” 与冲上来的敌人同归于尽。 长征精神是用生与死锻造的。4 支长征大军，出发时总人数为20.6 万，沿途补充兵力1.7 万，到长 征结束仅剩5.7 万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6 万人锐减为3 万多人，担负后卫的红34 师， 原有7000 余人仅剩下90 “ ” 多人。无数个军需处长为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最 后一刻，想的仍是所信仰的事业。 “ 长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说：碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到 ” 没有克服不了的困难。长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵的 意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红军 舞》，有的用法语唱《马赛曲》，用俄语唱《国际歌》...... “ 到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为最 ” 幸福的中国人。 “ ” “ ”“ ” 当今中国，止处在由大向强的关键一跃，经济社会发展需要闯过一个个娄山关 腊子口。读懂、汲取 “ ” 长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定革命理想高于天的信念， “ ” 可否保持千锤百炼不怕难的韧劲。 远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、像红 军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力量。 （辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》） 材料二： 长征是历火记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇五帝 到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下儿十万大 军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一省。请问 历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉， 帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又 是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大 的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一 个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。······长征一完结，新局面就开始。 （摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。 B.80 多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。 C.长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。 D.红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。 2 “ ” ．根据材料内容，下列关于长征精神的说法不正确的一项是（3 分） A.长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型的 例证。 B.长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的精 神丰碑。 C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4 支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶炼 成的。 D.作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天仍要读懂、汲 取和弘扬。 3．根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（3 分） A．1935 年10 “ ” 月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石围剿计划的彻 底破产。 B.四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了中国共产党后随 军长征。 C.在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了人 间奇迹。 D.顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也是长征胜利的重 要条件。 4．请简要梳理材料一的行文脉络。（4 分） 第2 页共15 页 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 5 “ ” ．班级举行一次以学习长征精神为主题的班会，请你在黑板上写两句话，以彰显主题，营造气氛，每句话 不少于7 个字（4 分） （二）现代文阅读II（本题共4 小题，18 分） 阅读下面的文字，完成6～9 题。 非攻 鲁迅 墨子走进宋国国界的时候，草鞋带已经断了三四回，觉得脚底上很发热，停下来一看，鞋底磨成了大窟 窿，脚上有些地方起茧，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走。走了三天，看不见一所大屋，看不见一棵大 树，看不见一个活泼的人，看不见一片肥沃的田地。 “ ” 这模样了，还要来攻它！墨子想。 “ ” 待到望见南关的城楼了，突然听见一个人大叫道：给他们看看宋国的民气！我们都去死！ 墨子知道，这是自己的学生曹公子的声音。 又走了一天和大半夜，在一个农家歇下来，起来仍复走。草鞋已经碎成一片一片，穿不住了，便只好撕下 一块布裳来，包了脚。远远的望见一个大汉，推着很重的小车，向这边走过来了。走到墨子面前，叫了一 “ ” 声先生一面撩起衣角来揩脸上的汗，喘着气。 “ ” 这是沙么？墨子认识他是自己的学生管黔敖，便问。 “ ” 是的，防云梯的。 “ ” 别的准备怎么样？ “也已经募集了一些麻，灰，铁。不过难得很：有的不肯，还是讲空话的多······ “ “ ” “ ” 墨子说：昨天在城里听见曹公子在讲演，又在玩一股什么气，嚷什么死了。你去告诉他：不要弄玄 虚；死并不坏，也很难，但要死得于民有利！你们仍然要准备着，不要指望口舌的成功。 楚国的郢城，街道宽阔，房屋整齐，大店铺里陈列着许多好东西，走路的人，都活泼精悍，衣服也很干 净。墨子在这里一比，旧衣破裳，布包着两只脚，真像一个老牌的乞丐了。 墨子辗转借问，径奔公输般寓所。公输般正捏着曲尺，在量云梯的模型。 “ ” “ ” 阿呀！墨翟！果然是你！公输般高兴的说，先生这么远来，有什么见教呢？ “ 墨子沉静的说道：听说你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪过呢？楚国有余的是地，缺少的是民。杀缺少 的来争有余的，不能说是智；宋没有罪，却要攻他，不能说是仁····· ” 。 “那是······” “ ” 公输般想着，先生说得很对的 “ ” 那么，不可以歇手了么？ “ ” “ ” 这可不成，公输般怅怅的说，我已经对楚王说过了。 “ ” 墨子说，待拿我的书来请楚王看一看。 “ ” “ 你还不是讲些行义么？公输般道，劳形苦心，扶危济急，是贱人的东西，大人们不取的，他可是君王 ” 呀，老乡！“ ” 那倒也不。丝麻米谷，都是贱人做出来的东西，大人们就都要。何况行义呢。 “ ” “ 那可也是的，公输般高兴的说，我没有见你的时候，想取宋；一见你，即使白送我宋国，如果不义， 我也不要了·····.” “ ” “ ” 那可是我真送了你宋国了。墨子也高兴的说，你如果一味行义，我还要送你天下哩！公输般更加高兴 “ ” 起来。他问道：我舟战有钩拒，你的义也有钩拒么？ “ ” “ 我这义的钩拒，比你那舟战的钩拒好。墨子坚决的回答，我用爱来钩，用恭来拒。不用爱，钩是不相 亲的；不用恭，拒是要油滑的。所以互相爱，互相恭，就等于互相利。现在你用钩去钩人，人也用钩来钩你； ” 你用拒去拒人，人也用拒来拒你。互相钩，互相拒，也就等于互相害了。 “ ” 但是，老乡，你一行义，可真几乎把我的饭碗敲碎了！公输般碰了一个钉子之后，改口说。 “ ” 但也比敲碎宋国的所有饭碗好。 “ ” 可是我以后只好做玩具了。你等一等，我请你看一点玩意儿。 “ 不一会，公输般手里拿着一只木鹊，交给墨子，说道：只要一开，可以飞三天。这倒还可以说是极巧 ” 的。 “ ” “ 可是还不及木匠做的车轮，墨子看了一看，就放在席子上，说，有利于人的，就是巧，就是好；不利 ” 于人的，就是拙，也就是坏的。 “ ” “ ” 哦，我忘记了，公输般又碰了一个钉子，这才醒过来，早该知道这正是你的话。 “ ” “ 所以你还是一味的行义吧，墨子看着他的眼睛，诚恳地说不但巧，连天下也是你的了。真是打扰了你 ” 大半天，我们再见罢。 公输般送他出了大门之后，回进屋里来，想了一想，便将云梯的模型和木鹊都塞在后房的箱子里。 墨子在归途上，是走得较慢了，一则力之，二则脚痛，三则干粮已经吃完，难免觉得肚子饿，四则事情已 “ 经办妥，不像来时的匆忙。然而比来时更晦气：一进宋国界，就被搜检了两回；走近都城，又遇到募捐救国 ” 队，募去了破包袱；到得南关外，又遭着大雨，到城门下想避避雨，被两个执戈的巡兵赶开了，淋得一身湿， 从此鼻子塞了十多天。 一九三四年八月作（选自《故事新编》，有删改） 6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3 分） A. “ ” “ ” 针对墨子的行义，公输般指出那是贱人的东西，大人们不取的，可见公输般当时瞧不起墨子的平民 思想。 B.文中墨子的学生管黔敖以及曹公子，都继承了墨子的精神，切切实实地为备战做好防御工作。 C.公输般先后碰了两个钉子，最后又把自己的作品收了起来，他的理屈词穷和最终转变，引发了读者的深刻 思考。 D.这篇小说取材于古人古事，借助历史原型表达了对墨子兼爱非攻思想的认同，同时又融入了对时代的思 考。 7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.文中楚国的富裕与宋国的贫苦形成对比，楚国人的活泼精悍、衣服干净和墨子的风尘困顿、旧衣破裳形成 对比。 B.鲁迅善于写人物对话，无论是墨子与管黔敖的对话，还是墨子与公输般的对话，都传神地表现了人物的个 性特征。 C.“ ”“ ” 募捐救国队 饭碗敲碎等词语，饱含着丰富的生活内容，体现了这篇小说语言轻松诙谐的特点，淡化 了小说的严肃性。 D.小说没有瑰丽诡异的想象，但行文逻辑性强，具有说服力。文中写墨子与公输般的较量，朴实无华，却 极有力量。 8 “ ” ．文中的墨子是一个中国的脊梁式的古代英雄，请问小说用了什么手法，塑造了墨子怎样的人物形象，请 结合文本简要赏析。（6 分） 第3 页共15 页 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 9．鲁迅在《故事新编》中，站在现代的立场上，对中国古代神话、传说和历史人物进行再叙述、再评价， 并在再叙述再评价中渗入自己对当下现实生活和思想文化的思考与批判。请结合文本，谈谈你对鲁迅渗入的思 考和批判的理解？（6 分） 二、古代诗文阅读（共35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 孔子生鲁昌平乡陬邑。及长，尝为季氏史，料量平；尝为司职吏而畜蕃息。由是为司空。已而去鲁，斥乎 齐，逐乎宋、卫，困于陈蔡之间。 “ ” “ 鲁昭公之二十年，齐景公与晏婴来适鲁，景公问孔子曰：昔秦穆公国小处辟，其霸何也？对曰：秦、 ” “ ” “ 国虽小、其志大；处虽辟，行中正。景公问政孔子，孔子曰：君君，臣臣，父父，子子。景公曰：善 ” “ 哉！他日又复问政于孔子，孔子曰：政在节财.”景公说。 定公十四年，孔子由大司寇行摄相事。与闻国政三月男女行者别于涂涂不拾遗四方之客至乎邑者不求有司 皆予之以归。 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡 “ ” 大夫谋曰：今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。于是乃相与发徒役，围孔子于 “ ” “ 野，不得行，绝粮从者，病莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：君子亦有穷乎？孔子：君子固穷， ” 小人穷斯滥矣。 孔子之时，周室微而礼乐废，《诗》《书》缺。追迹三代之礼，序《书传》，上纪唐虞之际，下至秦穆， 编次其事。古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契后稷，中述殷周之盛，至幽厉之缺。 三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。 孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一 辞。 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑卒。 （选自《史记·孔子世家》，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.与闻国政三月／男女行者别于涂／涂不拾遗／四方之客至乎邑者不求／有司皆予之以归。 B.与闻国政三月／男女行者别于涂／涂不拾遗／四方之客／至乎邑者不求有司／皆予之以归。 C.与闻国政三月／男女行者别于涂／涂不拾遗／四方之客至乎邑者／不求有司／皆予之以归。 D.与闻国政三月／男女行者别／于涂涂不拾遗／四方之客／至乎邑者／不求有司皆予之以归。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的是一项是（ ） A.“ ” “ ” “ ” “ ” 小人穷斯滥矣的穷和《赤壁赋》中羡长江之无穷的穷意义不一样。 B. “ 有司，古代指主管某部门的官吏，后泛指官吏。如诸葛亮《出师表》一文中若有作奸犯科及为忠善者，宜付 ” 有司论其刑赏。 C.唐虞，是古代唐尧与虞舜的并称。相传唐虞执政时天下太平，古人以为太平盛世，于是很多史籍常用唐虞代指 太平盛世。 D.六艺，古代指礼、乐、射、御、书、数等六种技能，又指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等儒家 经书。文中指前者。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.孔子有着极高的政治热情。他为了宣传自己的政治主张，周游列国，奔走游说，即使遭到打击、排斥，甚至 受到围困，仍执着追求。 B.孔子有着很强的治国能力。鲁定公十四年，他由大司寇代理相国的职务，参与国政三个月，民风大变，社会清 明，各地宾客有归家之感。 C.孔子知识渊博，勤奋刻苦。他整理和编纂了《诗》《礼》《乐》《春秋》等古代儒家文化典籍，对古文献的传 播和保存作出了杰出贡献。 D.孔子治学严谨，一丝不苟。他编写《春秋》时，该写的内容一定要写上去，应当删去的内容一定要删掉，但 子夏等人不赞同他的这种写法。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。（4 分） （2）仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（4 分） 14．齐景公向孔子问政，孔子的三次回答分别体现了他怎样的治国理念？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。 九日蓝田崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽①，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 第4 页共15 页 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 ① 【注】 《晋书· “ 孟嘉传》：有风到至，吹嘉帽堕落，嘉不知觉。温使左右勿言，欲观其举止。嘉良久如厕，温令取 ” 还之，命孙盛作文嘲嘉，著嘉坐处。嘉还见，即答之，其文甚美，四坐嗟叹。 15．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A.整首诗前三联对仗工整，抑扬顿挫；尾联，问一答，意味深长。 B. “ ” 颔联化用孟嘉落帽的典故，表明诗人跟孟嘉一样显示出名士风雅洒脱的情态。 C.颈联描山绘水，写蓝水远来，干涧奔泻，玉山高耸，两峰并峙，尽显峥嵘气势。 D.尾联中诗人虽已醉眼蒙胧，却仍盯住手中茱萸细看，不置一言，却胜万语千言。 16 “ ” ．有人评价这首诗说诗人满腹忧情，请简要分析全诗的思想感情。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1 “ ” ）唐太宗李世民曾说以人为鉴，可以明得失，由此可以联想到《论语·里仁》中的 （2 “ ）《大学之道》中用 ”来说明先有真 诚的意念之后才能做到心思端正，心思端正了才能提高品德修养。 （3 “ ” “ ）《老子四章》表达人贵有自知之明这一意思的句子是