森林防火

《森林防火》安全育 《森林防火》安全育 《森林防火》安全育1 一、活动目标 1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 2、让了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 二、活动准备： 图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 重点难点：防火；自救。 三、活动过程 1、从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西，激发的活动兴趣。 2、观看课件，引导说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还 会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。 ①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。 ⑤认识“严禁烟火”的标志。 4、简要说出火的用途，消除惧怕火的心理压力。 5、让初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着 大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？ 6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养遇火不惧怕、不慌张， 提高防火自救的能力。 四、设计标志。 让为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 《森林防火》安全育2 活动目标 1、了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。 2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。 活动准备 1、山林在燃烧的图片或影像 2、引起山林火灾的图片或影像 3、山林火灾引起严重后果的图片或影像 活动过程 一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。 1、什么是山林火灾? 2、说说山林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生山林火灾? 2、山林火灾会引起哪些严重后果? 引导用语言讲述自己看到的场景。 三、组织讨论山林火灾的防护，对进行护林防火安全知识育。 1、怎样才不会引起山林火灾? (1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地 方引起火灾。 (2)不能在山上点火、玩火。 (3)不能在山上把放烟花炮仗。 (4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做? 四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 《森林防火》安全育3 活动目标： 1、了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 2、知道森林防火的重要性，提高防护森林火灾的安全意识。 活动准备： 1、森林在燃烧的图片或视频 2、引起森林火灾的图片或视频 3、森林火灾引起严重后果的图片或视频 活动过程： 一、观看森林在燃烧的图片或视频，引出森林火灾。 1、什么是森林火灾？ 2、说说森林在燃烧时的火势情景。 二、结合图片或视频，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。 1、你知道为什么会发生森林火灾？ 2、森林火灾会引起哪些严重后果？ 引导用语言讲述自己看到的场景。 三、组织讨论森林火灾的防护，对进行护林防火安全知识育。 1、怎样才不会引起森林火灾？ （1）清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其 它地方引起火灾。 （2）不能在山上点火、玩火。 （3）不能在山上把放烟花炮仗。 （4）不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做？ 四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。 《森林防火》安全育4 学目标： 1、认识森林的重要性。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些基本的防火知识。 4、发生火灾如何报警。 学时数： 一课时 学过程： 一、谈话导入新课： 让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。 二、重点讲森林的重要性(生畅所欲言，师加以点拨，总结) 1、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是天然制氧厂。 4、森林是天然的消声器。 5、森林对气候有调节作用。 6、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土 的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁 衍最为活跃的区域。 但是，现在因为火灾、砍伐、毁林开荒，特别是火灾，森林的面积正在 逐渐减少，有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有 那些危害呢? 三、森林火灾的危害： 1、森林火灾不仅能烧死许多树木，降低林分密度，破坏森林结构;同时 还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林涵养水源和保持水土的作 用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。 3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇 危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森 林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消 耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响 社会的安定。 4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利 环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天 气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年 才能得到恢复。 师：森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的 国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾705 万次，受害森林面积 3874 万公顷，烧死烧伤33 万人，直接经济损失数千亿元。1987 年大兴安 岭特大森林火灾，燃烧了27 个昼夜，过火面积133 万公顷，烧毁的森林相 当于整个海南省的森林面积，造成213 人死亡，226 人受伤，56 万多灾民 无家可归。1986 年云南省安宁县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林 大火，过火面积32 万亩，参加扑火人员达一万五千多人，伤亡179 人，其 中牺牲80 人。 四、森林火灾的预防： 1、要当好义务宣传员，大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林 业法规，提高家长和周围群众的认识，做到有法必依、违法必究、执法必严 以法治林。 2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、要照看好家里的白叟、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。 4、必须严格控制火源，不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外， 对于野外生产用火，要有组织、有领导地进行，专人负责管理。做到“十不 准”“五不烧”。 师：遇到火灾怎么办?(让学生先说一说，师再总结) 首先要冷静、沉着，不要慌张，迅速地撤离火场，不要去救火。然后拨 打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时一定要说清楚火场 的准确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。 五、森林防火宣传标语： ①森林防火、人人有责; ②消除森林火灾隐患、创造安全环境; ③落实森林防火措施、严防森林火灾; ④严格控制野外火源、严防森林火灾; ⑤严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续; ⑥林区严禁吸烟、防止烟蒂失火; ⑦童玩火太危险、家长老师要管严; ⑧谁起火、谁坐牢; ⑨依法用火依法治火。 师：如何发挥中小学校森林防火宣传阵地作用? 积极开展“五个一”森林防火宣传活动，即每一个学生要写一条森林防 火标语，写一篇森林防火作文，给家长写一封森林防火宣传信，每一个班上 一堂森林防火课，每学期学校出一期森林防火墙报。重点林区镇(乡)要组织 学生成立“绿色小卫士宣传月”游行队，走街串巷游行宣传森林防火。在高 火险期，制作森林防火宣传卡，通过学校发给学生带回家让家长阅读并签字。 六、回顾总结，布置作业： 1、说说这节课你有什么收获? 2、写一篇学习心得。 《森林防火》安全育5 活动目标： 1、知道森林防火的粗浅知识，激发环保意识,从小懂得保护环境,热爱自 然。 2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。 3、强化育，培养环保意识，引导与家长为维护环境做一些力所能及的 事情。 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5、培养自我保护能力。 活动准备： 大森林与城市的背景图、插入桌面具一套、环境保护的VD、录音机、 磁带、森林防火知识宣传图书 活动过程： 一、启发谈话，激发环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。 森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从 每年3 月15 日到6 月15 日为春季森林防火期，9 月15 日到11 月15 为森 林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。 二、观看森林防火环境保护的VD 课件。森林防火知识——《森林的作 用》。 1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是 人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变 迁史，没有森林就等于没有人类。 2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松 香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还 拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。 3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对 土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤 表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附 作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。 4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。 生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合 作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气 和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。 5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土 壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树 木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻 旱涝灾害起着非常重要的作用。 6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降 低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。 7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身 心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作 用。 8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作 用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存 在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。 三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市， 小猴子非常开心，它为什么很开心? 1、讲述故事、启发提问、讨论： (1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(：小猴在大森 林里从来不生这种病) (2)医生说最好的药是什么? 2、继续讲述。提问： (1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气? (2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发讨论，想各种办法)(： 烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤， 又应该怎么办?) 四、完整讲述 师：(桌面具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍 (放录音<<空气变新鲜了>>)。 五、指导看《森林防火知识宣传》图书。 对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森 林火灾的扑救》 活动反思： 活动中，就生活经验的几个片断，让主动探索、寻找日常生活中不能随 便说的易引发火灾的物品，并让自主地说出不能玩的原因。发展语言表达能 力，丰富安全防火知识，从小培养安全意识。 《森林防火》安全育6 育目标： 1 知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3 学习掌握森林防火知识。 学过程： 一、森林燃烧的危害 森林火灾的危害森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害 它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森 林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏 森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在 日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足 的进展。 二、认识森林火灾的起火原因 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火 (一)人为火包括以下几种： 1 生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生 产用火等; 2 非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等; 3 故意纵火：在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森 林火灾最多。 在我县的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了绝对 数量。 (二)自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国 森林火灾总数的1%。 三、怎样扑救森林火灾 (一)扑火时应如何强化安全措施强化扑火组织。 1、是派有扑火经验的同志担任前线指挥员。 2、是临时组织的扑火人员，必须指定区段和小组负责人。 3、是明确扑火纪律和安全事项。 4、是检查扑火用品是否符合要求，扑火服十分宽松、阻燃。 5、是加强火情侦察，组织好火场通信、救护和后勤保障。 6、是从火尾入场扑火，沿着火的俩翼火线扑打。 7、是不要直接迎风打火头，不要打上山火头，不要在悬崖、陡坡和破 碎地形处打火，不要在大风天气下、烈火条件下直接扑火，不要在可燃物稠 密处扑火。 8、是正确使用扑火机具。 (二)脱险自救方法有哪些 1、是退入安全区。扑火队(组)在扑火时，要观察火场变化，万一出现飞 火和气旋时，组织扑火人员进入火烧迹地、植被少、火焰低的地区。 2、是按规范点火自救。要统一指挥，选择在比较平坦的地方，一边按 规范俯卧避险。 3、发生危险时，应就近选择植被少的地方卧倒，脚朝火冲来的方向， 扒开浮土直到见着湿土，把脸放进小坑里面，用衣服包住头，双手放在身体 正面。 4、是按规范迎风突围。当风向突变，火掉头时，指挥员要果断下达突 围命令，队员自己要当机立断，选择草较小，较少的地方，用衣服包住头， 憋住一口气，迎风猛冲突围。人在75 秒内应当可以突围。千万不能与火赛 跑，只能对着火冲。 四、活动总结 火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静 用自己学的知识有效地保护自己。 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2、森林防火主题班会之防火标语集锦 护林木，不吸烟，文明就在你身边。 b 珍爱森林，放火于未“燃”。 森林防火，人人有责。 d 身在绿海中，防火在心中。 e 冬春草木干，防火要当先。 f 一棵大树可造千万根火柴，一根火柴可毁千万棵大树。 g 火苗背后就是荒漠。 防火必严，玩火必究。 绿色孕育生命，防火重于泰山。 星火可燎原，此处禁吸烟。 k 一份责任心，保住万亩林。 《森林防火》安全育7 设计背景 孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜 欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防 火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无 可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有 选择地会他们一些实用的知识，增强小孩防火意识，提高小孩防火能力，对 保护小孩生命安全。 活动目标 1、让小孩了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 2、让小孩了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。 3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 重点难点 重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。 难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。 活动准备 消防标志，火灾逃生视频，歌视频。 活动过程 一、出示消防标记，介绍119 是消防日。 1 认识火警电话119 创设情景表演（新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放 鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火 了！”） （1）讨论“你怎么知道着火了？” （2）着火了我们该怎么办呢？ 重点育小孩,尽最大能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119 图 片，介绍119 是消防日，同时告诉小孩119 是火警电话。因为小朋友年龄还 小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。 二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会 把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生 呢？引导小孩说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。（附属图片，加深 认识） 1 预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 2 不玩插座、插头和电线。 3 不能随便燃放烟花爆竹。 4 提醒爸爸不乱扔烟头。 5 认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃生 1、观看视频。 2、讨论逃生的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、小孩练习逃生的方法。 四、播放消防知识歌结束。 学反思 一、安全是小孩的头等大事，消防安全更是重中之重。小孩生活是多姿 多彩的，安全育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师 抓住这一生活例子并对小孩进行了一系列的安全育，让小孩在真实情感中感 受，更加容易接受。 二、活动中，就小孩生活经验的几个片断，让小孩主动探索、寻找日常 生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让小孩自主地说出不能玩的原因 发展小孩语言表达能力，丰富小孩安全防火知识，从小培养安全意识。最后 歌结束，让小孩在歌声中熟记防火知识。 三、要提高小孩的安全质量单靠小孩是不够的，需要家长，社会的全体 支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮 手，小孩的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。 《森林防火》安全育8 育目标： 1 认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2 知道森林防火的重要性，要爱护森林。 3 尝试