河南省洛阳市创新发展联盟2022-2023学年高二下学期3月联考语文试题

（北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 2022~2023 年度下学年创新发展联盟第一次联考 语 文 考生注意： 1.本试卷共150 分，考试时间150 分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修中册第三、四单元，选择性必修下册第一单元。 一、现代文阅读(35 分) (一) Ⅰ 现代文阅读(本题共5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一： “ ” 旁白，是影视剧中交代剧情、发表观点、展现角色内心的一种语言手段。曾经，旁白是一部爆款剧 的标志和记忆点。如果将影像叙事比作一本书，好的旁白能够画龙点睛。它可以是写在扉页的心得、写在 书边的评语，还可以是问号，是惊叹号，是意味无穷的省略号。反观一些被过度使用的旁白，它们往往成 “ ” 了叙事查漏补缺的万能药、寻求创作捷径的万金油。有些剧充满刨活式旁白，叙事不足，旁白来凑，故 “ ” 事发展缺乏层层递进的逻辑和合理铺垫，关键情节全靠说，剥夺观众的参与感，必然生硬突兀；有些剧 “ ” “ 惯用解释性旁白，画面、表演、旁白传递的是同样的内容，堆叠冗余拖沓的信息量；有些剧陷入图解 ” “ ” 式旁白，机械照搬原著语言，用过多的旁白替代镜头语言和演员表演，剧情铺陈和旁白讲述两张皮，把 拘泥当真实，将不求甚解、照本宣科视为尊重原著。 观众为什么不满意这些旁白?归根结底，是观众没有感受到创作者对他们审美水平的充分信任和尊重。 有时没有旁白，为什么叙事逻辑前后不通?有时有了旁白，为什么又深感毫无必要?其一喧宾夺主，其二画 蛇添足，正是旁白过度使用的两大特征。这背后指向的，是影像语言表达的投机与乏力。 “ ” 观众真正需要的，是来自影像世界的说服力。闲笔不闲，旁白也不是游离于主题叙事外的喃喃自 “ 语。电视剧《扫黑风暴》的旁白配音演员曾说，旁白与作品的关系如同一呼一吸，剧情紧张时受众也跟着 ” 紧吸着气，到旁白出现就舒了一口气，旁白的作用之一，是调节作品节奏。 好的旁白恰当、精练，不知不觉融入戏中，融入故事里。电视剧《大江大河》中，结尾洋溢着雄浑气 “ 魄的旁白令人印象深刻：靠着一股革命者的勇气劈波斩浪，闯出狭小水域汇入海洋，何其幸运！我们赶上 ” 了中国百年来国运蒸腾日上的时代，我不想辜负这个时代！这不仅道出了宋运辉人生经验的总结，也说出 了那个时代人们的共同心声。 “ ” 从这个角度看，影视剧旁白正确的打开方式，应该超越其注解、阐释的功能性，实现文学价值和审 “ ” 美价值的统一。类比于中国艺术讲求化境的最高境界，故事讲述、角色塑造与旁白讲述要经过反复的意 匠加工、锤炼糅合，最终才能浑然一体地传递主题和情感。 “ 创作者要更好地用影视语言讲清故事、讲好故事，把功夫实实在在地用在影像叙事中。中国画讲求且 ” “ 空而后能简，简而练，则理趣横溢，而脱略形迹的留白魅力，中国古典诗歌追求言 【高二语文 第1 页(共8 页)】 · 23-333B· （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 ” 有尽而意无穷，余意尽在不言中的审美意境。其实，影视剧旁白亦如此。旁白是锦上添花、画龙点睛，多 不如少，少不如精。创作者不必将所有意图都直接、浅显地表达出来，创作也需留白，如此才能给观众以想 象空间，使作品更有艺术性和观赏性。 毕竟，满满当当的画纸，便再无可回味的余地了。 (摘编自王瑨《影视剧旁白，画龙点睛还是画蛇添足?》) 材料二： 网剧时代的旁白有一些积极的变化，这种变化无一例外地，都是为了增强观众的代入感。首先是旁白 “ ” 中独白的使用更加频繁。这是一种讲述视角的切换，由客观、全知和审慎的第三人称，变为剧中角色的内 心剖白，更适合传递情感，相对比较细腻。很多青春剧和都市剧也会在旁白中使用角色独白，在一定程度上 减弱了和观众的区隔。 相比较为常规的自述式旁白，女性群像剧《爱很美味》算是一种新尝试：在开篇时让三位女主角以旁白 的形式进行互相介绍。之所以采用这样的形式，一是能够让观众快速熟悉三个人的性格和之前的故事；二是 “ ” 用互相吐槽的方式，强化三个人之间的关系。 “ ” 其次，沿用《潜伏》的旁白创作方式，将第三人称的旁白进行人格化处理，也能拉近和观众的距 离。《扫黑风暴》的旁白配音演员周扬就在采访里提到，在配旁白的时候，他会先给自己设定一个身份。在 《扫黑风暴》里，旁白可能代表着督导组，代表一种正义的声音。当他具备独立人格时，也会更融入剧集本 身。 “ ” “ ” “ ” 旁白还有一重比较特殊的隐藏价值，就是给剧集兜底，或者说打补丁。不同于需要现场拍摄的 画面和受制于演员档期等问题的配音，旁白的灵活性相对更高，因此可以填补一些剧集后期制作时发现的问 题。《潜伏》的导演姜伟就提到，旁白从客观上讲，是后期求变的一条渠道。 “ 有相关从业者说，很多时候剧中加入的旁白，是受制于内容审核的修改。从样片到成片的过程中，要 经过很多层审核和修改。如果有某些很关键的戏份被删除，前后就不连戏了，角色的心路历程也不成立，如 ” 果没有更好的补救办法，就只能用旁白来补充。 “ 但这也不是某些国产剧滥用旁白的借口。几乎所有的剧都会遇到类似的情况，拍摄过程不可能没有一 ” “ 点漏洞，沈洋认为，好的导演和剪辑应该有应对这种突发状况的技巧，让观众在看到这儿时不会觉得特别 ” 突兀。 “ 将目光移向海外剧市场，会发现旁白仍然有很多可供开发的新形态。在英美剧领域，就有不少打破第 ” 四面墙的旁白，如《伦敦生活》《纸牌屋》等；另外，旁白的视角也可以不拘泥于剧中角色，《绝望主 妇》里，旁白是第一集就已经去世的玛丽·爱丽丝，以死者的视角讲述四位好朋友的故事。 随着时代的进步，剧集的叙事语言也在不断发生变化。最近围绕旁白的争议充分证明了这不是一个简 “ ” “ ” “ 单的行活，而是需要费心琢磨的重要环节。希望旁白能越来越多地成为一部剧的亮点，而不是雷 ” 点。 (摘编自毒眸《剧里用旁白，真的不合适吗?》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A. “ ” 旁白作为影视剧的一种语言手段，曾经是爆款剧的标志和记忆点。 B.失败的影视剧都是把旁白当作万能药、万金油，过度使用，没有充分地信任和尊重观众。 C.进入网剧时代，影视剧的旁白有一些变化，变化目的是增强观众的代入感。 D.开发旁白的新形态不能拘泥于传统形态，也不能仅限于国产剧，还应向海外剧学习。 第2 页(共8 页)】 · 23-333B· （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 2.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.材料一的论证语言虽然平实易懂，但也不失俏皮，与其使用了多种修辞手法有关，如比喻、设 问、引用等。 B.材料一运用了类比论证，将中国画、中国古典诗歌与影视剧旁白进行类比，论证留白的作用。 C. “ ”“ ” 材料二引用沈洋的话是为了论证国产剧不能滥用旁白的观点，几乎 一点等词体现了语言的严 谨。 D.材料二运用了举例论证、比喻论证等方法，论述旁白的一些变化及强调不能滥用旁白，要开发旁 白的新形态。 3. “ ” 下列选项，不适合作为论据支撑好的旁白能够画龙点睛的观点的一项是(3 分) A.电视剧《欢乐颂》的旁白，一会儿替角色表达思绪，一会儿替导演交代场景，一会儿干脆变 “ ” 成电影录音剪辑，描述起演员的表演。 B.电视剧《围城》中采用与剧中人物语言风格高度契合的旁白，对剧情的发展做意味深长的评论和 总结，提示观众品出多重滋味。 C.电视剧《大明宫词》每集开头、结尾的旁白叙述，在现实逻辑之外，又在人物内心情感逻辑之 中，形成个性化的叙事风格。 D. “ ” 电视剧《潜伏》的旁白弥补了谍战剧中演员表面不动声色，心底波澜起伏的局限，与整个剧 情、人物形象融为一体。 4.材料一的行文思路是怎样的?请结合材料简要分析。(4 分) 5.影视剧旁白有哪些功能?请结合两则材料简要分析。(6 分) (二) Ⅱ 现代文阅读(本题共4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成6~9 题。 落难寻母口 李 准 李麦和长松等十几家人，来到寻母口时，已经入秋了。虽然赤杨岗离寻母口不到一百里地，他们在 路上却走了一个多月。黄河发水后，遍地都是支流，再加上涨涨落落，木筏根本无法走。出来没几天， 他们就把木筏卸了，用木料在当地换了点粮食，开始从旱路走。一路上也不知蹚了多少条河，过了多少 渡口，到了寻母口时，各家的家具、衣服差不多在路上都被变卖光了。 到了寻母口后，他们把小车、挑子扎在一座破龙王庙里。这里是难民聚集的地方。李麦他们来到 时，这里已经住着几十家往西待渡的难民。 天亮先到渡口打听了一下。听撑船的说：渡口上已经半个月不让过难民了。船都忙着运货物，船价 高得吓人。一个卖馍的从西岸来到东岸，就要花两块钱。船只虽然是拨来接送难民的，却被河防军队霸 占着走私运货。 小孩子们向街上跑着，他们已经一个多月没有吃过一顿饱饭了。他们看着街上那些黄焦的油条和雪 白的包子，嘴里馋得几乎要长出一只手来。 李麦上街转了一圈，她看着人来人往像流水一样，商店里到处都是货物。心里想：看来这里还能 混，当下顾嘴要紧。 她转到一家旅店门口。看见十几个跑单帮的商人，骑着满载布匹和棉纱的自行车来到门口。旅店的 “ ” 掌柜热情地向他们招呼着：住店吧！到里边！到里边！有茶水，有洗脸水！那几个 【高二语文 第3 页(共8 页)】 ·23-333B· （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 “ ” 跑单帮的商人，进到旅店里看了看却又出来了。只听他们说：太脏了！被子跟卖油条盖的一样！旅店掌 “ ” “ 柜忙解释着说：不脏啊，那都是浮灰，拍拍就掉了！几个跑单帮的也没理他。他们说：走，到河沿看 ” 看！说着都骑上自行车一溜烟走了。 “ ” “ 旅店掌柜看着生意跑了，眨巴眨巴眼睛说：才赚了几个钱，还讲究哩！李麦这时走过来说：这位掌 柜的，我想打问个事，你这里边拆洗被子不拆?” “ 旅店掌柜打量她一眼问：你是哪里人?” “ 李麦说：我们是 ” 逃荒过来的难民，专门管拆洗被子。当天拆洗当天做好，不耽误您的生意。您要拆洗了，我们就来拿。旅 “ 店掌柜听说当天能送来，就动了心。他说：拆一条被子多少钱?” “ 李麦说：您随便。我们这都是逃荒出来 ” “ 的。您权当行好。给多少我们都不争。被子拆洗好您看就是了。旅店掌柜看她说话实在，就说：这样 ” “ 吧，一条被子二斤面。洗五条被子再给一条肥皂。你看行不行！李麦说：行。你说多少都行。我们明天 ” “ ” 来取被子吧！旅店掌柜想了一下说：你现在就捎走五条吧！天黑前送来。 李麦把被子扛回龙王庙，把情形和杨杏、王跑家、凤英等讲了讲，大家都高兴地拆起被子来。李麦交 “ ” 代她们一定要把被子洗干净，活做好。她说：咱们到一个生地方，头三脚难踢，全凭一个实在。 几个妇女在河滩里把被子洗好晾干，拣了八条干净席子铺在地上套了套，晌午过后就给旅店送了去。 旅店掌柜看她们把被子洗得雪白，心里高兴，给她们称了十斤面，又让她们背回十条被子。 龙王庙里有了这十斤面，各家的锅底下又冒烟了。妇女们看有了营生，走路也有劲了，说话也有音 了，到了晚上，大家围在一块商量怎么办。 长松、春义和王跑等几个男的也到街上转了转。他们看着这个渡口眼花缭乱的生活，却不知道自己该 怎么办，这里没有地种，能干啥呢? “ ” 长松说：咱在这个地方不行，卖个开水也得张嘴吆喝！咱张不开嘴。 “ ” “ 王跑说：我看好了点事。到东大路上赶脚。反正我有条驴。徐秋斋说：你不怕，王跑，你还会个 木匠手艺，在这里木匠还能闲住? ” “ 我明天也上街，把我的卦摊摆出来。天亮说：算了吧，大爷，兵荒马 乱的谁还算卦?” “ ” 徐秋斋说：咳，越是这年景，问吉凶的人越多。好歹还能赚个馍吃。 “ ” “ 春义抱着头没吭声，他深深感到自己在这里是百拙无一能。蓝五也叹了口气说：我到这儿，真是 —— ” 老水牛掉在井里边 踢腾不开了！ “ 李麦说：咱们不要发愁，明天我再到街上瞅瞅。是鸡都带着两只爪，是人都长着两只手。只要不怕 出力，还能顾不住个嘴?咱出来门，头一条就是不能脸热怕丢人！你就是打个小工，也得张嘴问问喊喊。 要不你在街上转一百圈，人家也不知道你是干啥的。在这集镇码头上混，全凭一个嘴勤腿勤。咱们大伙都 ” 要打起精神干，能积攒点粮食，咱们就能上路了。 “ 申奶奶也有点精神了，她说：天亮他娘，这些小孩们也得给他们安排个营生，能吃在外，就省在 ” 家。明天我领着他们到街上要饭去。你们各家都给自己孩子准备个篮子，准备个碗。 “ ” 李麦说：婶子，也好，明天你就领着他们去吧！反正要一口得一口，要饭碗孩子们该拿也得拿。 “…… 夜里，一群孩子围着申奶奶。申奶奶给他们讲着要饭知识。她说着： 到那些饭摊子前要饭的时 ‘ 候，向买饭的要，别向卖饭的要。要饭得先学会喊叫，比如见年纪大一点的人，就说：行行好吧！大 ’‘ ’ 爷！给俺一口吧！大爷！见年轻一点的就喊大叔，见老婆们，就喊奶奶，年轻一点，盘着头的就喊婶 …… 子、大娘，没盘头留着辫子的，喊人家个姑姑 另外要的时候，要学得有眼 【高二语文 第4 页(共8 页)】 ·23-333B· （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 色一点。等着人家快吃完了，也快吃饱了，再把碗伸过去，他剩一点就给你了。人家刚买了一盘包子、一 ……” 碗面条还没有吃，你就伸着去要，人家就不会给咱了！ 申奶奶一句一句地教着这些孩子们。孩子们瞪着小黑眼珠用心地听着。他们像上课听讲一样，不过 “ ”…… 这个课的内容既不是加减乘除，也不是人之初，性本善 (有删改) [注]《黄河东流去》以1938 年日本侵略军进入中原，溃退南逃的国民党军队扒开黄河花园口大堤， 黄河水淹没河南、江苏、安徽三省四十四县，一千多万人遭灾的历史事件为背景，描写了黄泛区人民从 1938 年到1948 年经历的深重灾难。本文为节选内容。 6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3 分) A.小说塑造了那个时代饱受磨难的贫苦百姓群像，李麦、徐秋斋、长松、春义和王跑等鲜活的人物形 象共性突出，缺少个性。 B.李麦上街转悠，她在旅店门口看到客人因嫌弃被子太脏而走了，就请求掌柜给她拆洗被子的机会， 她的处境打动了掌柜。 C. “ ” 小说主要运用心理描写塑造人物形象，如李麦看到商店里到处都是货物后，看来这里还能混的心 理描写表现了她的精明。 D.申奶奶准备领着孩子们到街上要饭去，让各家给孩子准备个篮子和碗，申奶奶一句一句地教着这些 孩子们一些要饭知识。 7.关于文中李麦和长松等十几家人逃难到寻母口的部分，下列说法不正确的一项是(3 分) A.李麦和长松等十几家人一起逃难，赤杨岗距寻母口的路程，不到一百里，他们却走了一个多月才来 到寻母口，此时已经入秋了。 B.逃难路上木筏不管用，他们就把木筏卸了，用木料换粮食，开始走旱路。到了寻母口时，各家的 家具、衣服差不多被变卖光了。 C.到了寻母口后，他们聚集到龙王庙里，这里已经住着几十家难民，他们将和这些难民在此安营扎 寨，准备长期居住下去。 D.黄河发水后，支流遍地，逃难的百姓成群结队，河防军队却不顾难民死活，趁机把拨来接送难民的 船只霸占着走私运货。 8. “ ” 有评论家认为《黄河东流去》的语言带有河南农村的乡土气息，而淘洗了过于生僻粗野的东西，请结 合文本简要说明小说的语言特点。(4 分) 9. “ 《黄河东流去》荣获了第二届茅盾文学奖，作者李准在卷首写道，是想在时代的天平上，重新估量一下 ” “ ” 我们这个民族赖以生存和延续的生命力量。小说体现了中华民族什么样的生命力量?请结合文本简要分 析。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成10~14 题。 水浊则鱼困，令苛则民乱，城峭则必崩，岸竦则必弛。故夫治国，譬若张琴，大弦急则小弦绝矣，故 曰，急辔衔者，非千里御也。有声之声，不过百里，无声之声，延及四海。 “ ” “ 鲁有父子讼者，康子曰：杀之！孔子曰：未可杀也。夫民不知子父讼之不善者久矣，是则上过 ” “ 也；上有道，是人亡矣。康子曰：夫治民以孝为本，今杀一人以戮不孝，不亦可乎?”孔子曰： 【高二语文 第5 页(共8 页)】 ·23-333B· （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 （北京）股份有限公司 “不孝而诛之是虐杀不辜也三军大败不可诛也狱讼不治不可刑也上陈之教而先服之则百姓从风矣躬行不从而后 俟之以刑，则民知罪矣；夫一仞之墙，民不能逾，百仞之山，童子升而游焉，陵迟[注]故也！今是仁义之陵迟久 矣，能谓民弗逾乎? ‘ ’ ” 诗曰：俾民不迷！昔者君子导其百姓不使迷，是以威厉而不至，刑错而不用。于是讼者 闻之，乃请无讼。 “ ” “ 鲁哀公问政于孔子，对曰：政有使民富且寿。哀公曰：何谓也?” “ 孔子曰：薄赋敛则民富，无事则远 ” “ 罪，远罪则民寿。公曰：若 ” “ ” 是则寡人贫矣。孔子曰：未见其子富而父母贫者也。 “ 武王问于太公曰：治国之道若何?” “ ” “ 太公对曰：治国之道，爱民而已。曰：爱民若何?” “ 曰：利之而 勿害，成之勿败，生之勿杀，与之勿夺，此治国之道，使民之谊也，爱之而已矣。民失其所务，则害之也；农 失其时，则败之也；有罪者重其罚，则杀之也；重赋敛者，则夺之也；多徭役以罢民力，则苦之也；劳而扰 之，则怒之也。故 ” 善为国者遇民，如父母之爱子，兄之爱弟，闻其饥寒为之哀，见其劳苦为之悲。 (选自《说苑·政理》，有删改) [注] “ ” 陵迟，缓延的斜坡。下文陵迟引申为衰落之意。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.不孝而诛之/是虐杀不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先服之/则百姓从风矣/ B.不孝而诛之/是虐杀不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先/服之则百姓从风矣/ C.不孝而诛之是虐杀/不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先服之/则百姓从风矣/ D.不孝而诛之是虐杀/不辜也/三军大败/不可诛也/狱讼不治/不可刑也/上陈之教而先/服之则百姓从风矣/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.“ ” “ ” 故曰，急辔衔者，非千里御也与故临崩寄臣以大事也(《出师表》) “ ” 两句中故字含义相同。 B.“ ” “ ” 若是则寡人贫矣与若使烛之武见秦君(《烛之武退秦师》) “ ” 两句中若字含义相同。 C.“ ” “ ” 生之勿杀，与之勿夺与与嬴而不助五国也(《六国论》) “ ” 两句中与字含义不同。 D.“ ” “ ” 故善为国者遇民与善假于物也(《荀子·劝学》) “ ” 两句中善字含义不同。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.鲁国有父子互相告状的，季孙康子主张杀掉他们，