安徽省合肥市第六中学2021-2022学年高二上学期10月单元教学评价（月考）语文试题(1)

2020 级高二上学期语文单元教学评价试卷 时长：150 分钟 分值：150 分 一、现代文阅读（36 分） （一）现代文阅读I(本题共3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成1-3 题。 先秦诸子对色彩的解读，体现出他们的哲思和对宇宙人生的把握。孔子推崇的是“青、 赤、黄、白、黑”五种正色；墨子用“墨”作为姓氏和命名墨家学派，用黑色彰显哲学理 念。老子言“知其白，守其黑，为天下式”，以黑、白两色表现自己的处事原则和阴阳观 念。 作为道家代表人物的庄子，更是集中地在作品中用色彩来诠释自己的哲学理念。《庄 子》一书中颜色词数量众多、种类丰富，主要颜色词为“苍、青、白、黄、赤、玄、素、 黑、骊、紫、朱、缁、绀、丹、辱”15 种。对《庄子》中的颜色词进行统计，其中26 篇 中提及色彩，内篇中出现8 次，外篇中出现30 次，杂篇中出现23 次，共计61 次。 白色是庄子偏爱的颜色。首先，从思想体系看，《老子》第十二章言“五色令人目盲； 五音令人耳聋；五味令人口爽”，庄子承袭老子对五色的观点，在《天下》篇云“五色乱 目，使目不明”，认为五色会扰乱人的视觉，使眼睛看不清楚，失去自然本性。庄子规避 繁缛交织的色彩，旨趣趋向自然、本真的“白色”。其次，“殷人尚白”的社会风尚，是 庄子偏爱白色的民俗原因。殷人以白色为贵，在殷墟甲骨卜辞中，关于白色动植物的记载， 远超过其他颜色。庄子出生在殷商旧族所在地的宋国蒙城，身受殷商文化的熏陶，行文中 不自觉地体现出“殷人尚白”的社会习尚。最后，崇尚自然的精神追求，是庄子偏爱白色 的价值选择。白色在庄子看来不仅是澄明清虚的自然之光，更是虛静空灵的自然心境和纯 真朴素的自然本性。白色所寓意的空明纯净的心境，是人走出现实的限制，参透生命的局 限，自由遨游于天地而达到超脱的精神境界。 推崇自然是庄子哲学的核心，白色最能代言庄子的自然之道，但是庄子并不是仅以白 色为贵。在庄子看来，生命本身所呈现出来的颜色，是大自然的话语方式，都有着各自的 美丽与存在的价值。在庄子勾勒的世界中，有眉须雪白的渔父、穿着黑色礼服的祭祀官、 冬夏青青的松柏、青翠欲滴的新生之草、洁白的丹顶鹤、乌黑的乌鸦、毛色不纯且有一只 赤蹄的骏马、九重深渊的黑龙…… 庄子反对将色彩礼制化、工具化。在礼制社会，人们赋予色彩以等级，用来划分地位 上的尊卑贵贱，颜色词有着鲜明的用色要求与层级界定。儒家将“青、赤、黄、白、黑” 五种颜色视为“正色”，其他颜色视为“邪色”。在庄子看来，真正的圣人“无为名尸， 无为谋府”，他们不汲汲追求名、势、利，即使套上最朴素的衣衫，也掩盖不了从心灵深 处所散发的光辉。庄子伫立于人生的边缘，带着自然的情感与超越的眼光去审视人生，批 判“人为”“刻意”的矫情伪性。 庄子眼中的颜色，回归色彩的自然属性，超越了“五色”的阐释，摆脱了礼制话语的 束缚，具有无限的时空延伸、丰富的文化内涵和深厚的哲学意蕴。在庄子独特的审美感受 下，自然之色以其丰富的表现形式，再现自然之美的最高境界。 (摘编自仲艳青《庄子眼中的颜色》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.孔子、墨子、老子、庄子都善于通过色彩来诠释自己的哲学理念与等级观念。 B.正因为受到了道家鼻祖老子的“五色令人目盲”思想的影响，庄子才偏爱白色。 C.庄子认为，生命本身呈现的颜色有着各自的美丽与存在的价值，故他并不仅以白色为贵。 D.儒家将颜色分为“正色”与“邪色”，其理念与老子的黑、白两色观很相似。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3 分) A.文章先引出写作话题，然后对庄子眼中的颜色进行集中论证，重点突出。 B.文章第四段具有承上启下的作用，承上即承接上文庄子善于精彩描绘各类色彩。 C.文章多引用文化典籍，既增强了文章的文化底蕴，又使文章的论证有力。 D.文章立足于“庄子眼中的颜色”，同时兼顾孔子等人的色彩观，视野较为开阔。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.庄子以空明若镜的心灵来观照世间万物，描绘出生命世界的真实性与多样性。 B.在殷商文化中，白龟被世人尊为神龟，体现了“殷人尚白”的社会风尚。 C.《孟子·尽心下》云：“恶紫，恐其乱朱也。”这一观点是庄子所不赞同的。 D.庄子独特的审美感受，对于再现自然之美、解决生态问题具有重要意义。 （二）现代文阅读II 阅读下面的文字，完成4-6 题。(本题共3 小题，12 分) 材料一： 突发公共卫生事件，是指突然发生，造成或者可能造成公众健康严重损害的重大传染 病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。 它具有如下一些特点：一是突发性。突发性指事件的时间、地点、方式、程度等情况，都 难以准确把握；对事件起因、规模、事态变化等，也不能事先确定。二是复杂性，主要指 造成原因复杂。有自然因素造成的，如地震、台风等自然灾害引发的公共卫生事件；有人 为因素造成的，如战争引发的公共卫生事件。三是传播的广泛性，某些传染病可能毫无国 界地广泛传播。 (摘编自《突发公共卫生事件的构成要素和主要特征探讨》) 材料二： 作为非典疫情最为严重的地区，当时的中国在疫情防治中暴露出诸多问题。一方面， 部分地方政府对疫情隐瞒不报。另一方面，当时国内比较缺乏应对突发公共卫生事件的相 关制度、应急设施。对于非典一类的新发传染病，彼时并无任何应急预案作为指导依据。 而且，许多医院没有足够的隔离设施，交叉感染严重。这些都使得疫情难以在初期得到有 效控制。 SARS 之后，政府加大了对公共卫生应急体系建设的决心和行动。政策方面，2003 年国家公布施行《突发公共卫生事件应急条例》，此后又出台了一系列“突发公共卫生事 件应急预案”，从国家到乡镇逐步形成了相对完整的突发公共卫生事件应急预案。医疗救 治方面，各地加强突发公共卫生事件医疗救治体系建设，包括设立专门的传染病医院，扩 大医疗救治队伍等。此外，中央还主导建立了一套信息通报体系，保证疫情信息快速透明 地传播。这一系列建设使我国应对突发公共卫生事件的能力明显提升。 (摘编自《非典十六年之后，中国的防疫体系都有哪些进展？》) 材料三： 2009 年，全球爆发甲型H1N1 流感疫情，我国政府对此高度重视，迅速组织联防联 控，并坚持公开透明地公布疫情信息，使公众能够了解疫情，做好防控。此外，政府还联 合科研机构进行疫苗的研发和生产，仅87 天，就研制生产出全球首支获得生产批号的 H1N1 甲流疫苗。 2014 年，西非爆发埃博拉疫情，中国政府积极应援非洲，同时采取国内疫情防范措 施，取得了“零感染，零输入”的可喜成绩。这次疫情抗击还成为我国首次在卫生应急领 域走出国门的成功案例。 事实上，自非典后，我国的突发公共卫生事件处理机制已多次经受住考验，并在实战 中不断完善。国家卫计委卫生应急办主任许树强曾表示，中国经过非典疫情、汶川地震和 埃博拉疫情等重要阶段的洗礼，应急能力已大大提升，并达到国际先进水平。 (摘编自《抗击甲流：中国在行动》) 材料四： 新冠肺炎疫情汹涌袭来，是对我国治理体系和能力的一次重大考验。面对疫情，党中 央总揽全局，对抗击疫情作出指示，指明方向。各级党委政府按照中央决策团结带领广大 人民群众，全面加强防疫工作，把落实工作抓实抓细。此外，在疫情面前，我国还坚持防 控工作全国一盘棋，联防联控，“一方有难，八方支援”，创造了十天十夜建成火神山医 院的奇迹。我国一系列措施有效地防控了疫情蔓延，国际社会对此普遍给予肯定。世卫组 织总干事谭德塞表示：“中方行动快速有力，速度之快、规模之大，世所罕见，我们对此 表示高度赞赏。” (摘编自《打赢疫情防控阻击战的信心来自哪里》) 4.下列对“突发公共卫生事件”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.突发公共卫生事件通常突然发生，人们事先难以准确把握某次事件发生的时间、方式、 成因等情况，因此在应对时就往往会束手无策。 B.突发公共卫生事件成因复杂，地震、台风等自然灾害，战争等人为因素都可能引发公共 卫生事件，从而对公众健康产生难以估量的影响。 C.突发公共卫生事件影响范围广，某些传染病毒可能会无国界扩散，这需要各国共同应对， 国际合作抗击埃博拉疫情就是其中的典型案例。 D.应对突发公共卫生事件时，应坚持公开透明地公布疫情信息，这有利于把握该突发公共 卫生事件的规模、事态发展等信息，做好防控。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3 分) A.应对非典时，我国存在着部分地方政府瞒报疫情信息、缺乏新型传染病应急预案和应急 设施等问题，这使得疫情难以在初期得到有效控制。 B.2009 年我国采取了一系列积极有力的防控措施抗击甲型H1N1 流感疫情，还成功研制 生产了H1N1 甲流疫苗，取得了抗击疫情的胜利。 C.正是因为经历了非典疫情、汶川地震和非洲埃博拉疫情三个重要阶段的洗礼，我国的应 急能力才能够大大提升，并达到国际先进水平。 D.世界卫生组织对我国有力抗击新冠肺炎疫情的赞赏，体现出国际社会对我国疫情防控的 肯定，也侧面显示出我国防控疫情能力的提升。 6.面对新冠肺炎疫情这样一次重大的突发公共卫生事件，我国为什么能快速有效地进行防 控？请结合材料概括并分析。(6 分) （三）现代文阅读III（本题共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成7-9 题。 一个温暖世界的方向 马德 清晨，有些烟霭，低低地，伏在树梢间。 福海从冰箱里取出昨天到蛋糕坊做好的生日蛋糕，放到副驾驶座上。他快乐地吹着口 哨，发动了车。车身微微抖动着，红纸盒里的奶油蛋糕，像一捧白白的雪，中央的一个红 红的“寿”宇，似乎荡漾在了雪浪中。 福海要去的地方，有一个诗意的名字，叫水容居。但这个地方缺水，偏僻，而又贫穷。 福海要给一个女孩送去蛋糕，却并不是这个女孩要过生日。女孩说，她有一个心愿，就是 在爸爸过50 岁生日的时候，他能像城里人一样，吃上蛋糕。 福海是为了完成女孩的心愿而去的。 女孩患了一种叫重症肌无力的病，17 岁了，没有出过自家的院门。她不知道外面的世 界是什么模样，她所了解的一切，都是通过家里的一台14 英寸的黑白电视获得的。虽然 这样，但女孩坚强懂事。她说，如果生活能给她一天的时间让她站立起来的话，她只想做 一件事，那就是用这整整一天的时间，来报答父母。 哪怕，只是给父母洗一次脚。 不幸的人，却遇上了好心人。福海知道她的情况后，就隔三差五来看她、鼓励她，给 她带来她喜欢的蝴蝶发卡，喜欢看的四格漫画，以及其他一些文学书。有一次福海还开车 带着她去了一趟城市，炫目的高楼大厦，飞速奔驰的火车，动物园的老虎、狮子以及各种 奇珍异兽，都让女孩激动不已。 为此，女孩幸福了好长一段日子。 福海尽可能满足这个不幸女孩的愿望。当然了，女孩所有的人生愿望都很低。包括这 一次，她希望爸爸50 岁生日这一天一家人聚在一起，吃上块在城里人眼里再平常不过的 生日蛋糕。 这天，福海早早到达水容居。女孩穿戴得整整齐齐，已经在等着他了。中午时分，女 孩一家人，以及福海，围坐在一起吃了顿饭，为女孩的父亲过了生日。那顿饭，饭菜很简 单，但气氛却很热闹。 女孩的父母十分过意不去。福海走的时候，女孩的父母让他带走好多的土特产。福海 推辞着，坚决不要。女孩的父母说，自从认识你以后，我闺女活得比以前快活多了，也舒 心多了，我们没有什么感谢你的，希望你带上这些东西，以表达我们的一份心意。 福海走的时候，只收下了很少的一部分土特产。不过，他收下的最重的礼物，是女孩 说的一句话：福海哥哥，我要与病魔顽强抗争下去，因为有你，我觉得生命不再孤单。 一路上，福海品咂着这句话，止不住泪流满面。 福海从小生活在一个富裕的家庭，被父母视为掌上明珠。他的学习成绩并不好，但身 边并不缺少混在一起的朋友。然而，上高中的那一年，家庭突然出现变故，由于要偿还巨 额的债务，一夜之间，家徒四壁，没过多久，父母也离异了。这一切，给他的精神造成了 痛的打击。一天到晚围着他转的那帮小混混散得无影无踪，其他同学也不愿搭理这个昔日 的纨绔子弟。 他一下子陷入到人生从没有过的悲凉境地。 他开始变得沉默寡言，有时候，一天也不说一句话。他觉得，自己就像一滴小水珠， 落入到夏日的岩石堆里，那种要被蒸腾掉的孤单，让他喘不过气来。 就在这时候，他的班主任老师站了出来，为他补习功课，帮他树立生活的信心，让他 顺利地完成了高中的学业。虽然最后没有考上大学，但他走完了人生中最难走的一段路程。 福海毕业后，在城郊开了一个汽车修理店，生意越做越大。那年，他去看望班主任老 师，他给老师带去了许多贵重的礼品。老师说：“福海，我并没有为你做什么，如果你现 在有能力的话，你去帮助一下像你曾经那样无助的人吧，你比谁都清楚，他们需要什 么。” 福海深深地记住了老师所说的话。 此后，福海便试着去帮助像他一样曾经无助和不幸的人。然而，让福海没有料到的是， 每当他伸出双手，帮助完别人之后，他的心底里，仿佛有无数无形的手，在摩挲着他，抚 慰着他。让他觉得安妥、自足和快乐。就像今天，当女孩说出那句话的一刹那，仿佛不是 女孩，而是他自己，又从多年前的那场孤单与苦痛中突围了出来，一种前所未有的轻松与 幸福萦绕着他。 我只是为这个世界拿出了一点点，这个世界却回馈了我三样东西：安妥、知足和快乐。 这三样东西像火苗一样，不断地在福海的心底里跳跃着。 我应该做下去，因为，没有比这更有意义和价值的事情了。福海有些兴奋地想。 一个曾经从人生的寒冬走过来的人，找到了一个温暖自己，也温暖世界的方向。 （选自《微型小说百年经典•中国卷》） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.福海送给女孩的都是她喜欢的小物品，满足的是她小小的心愿，但这些已使她幸福、感 动，这说明帮助别人，物质固然重要，尊重和理解更不可少。 B.“这三样东西像火苗一样，不断地在福海的心底里跳跃着”这句话运用比喻手法，形象地 写出安妥、知足和快乐带给福海的兴奋、激动的内心感受。 C.小说运用了两处穿插，一处是讲述女孩的情况和福海以前对她的帮助，一处是补叙福海 的往事，使故事的来龙去脉清晰明了，前后因果逻辑合理。 D.小说塑造福海这一人物形象，除了运用心理、动作、外貌描写外，还运用了侧面描写， 比如女孩父母说的话，从侧面表现了福海帮助别人的价值。 8.女孩这一次要人物在小说中有什么作用？请简要分析。（6 分） 9.福海这一形象有着怎样的精神境界？他精神境界的生活根源是什么？请简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成10-13 题。 老子者，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。孔子适周，将问礼于老子。老子曰： “子所言者，其人与骨皆已朽矣，独其言在耳。且君子得其时则驾，不得其时则蓬累而行。 吾闻之，良贾深藏若虚，君于盛德客貌若愚。去子之骄气与多欲、态色与淫志，是皆无益 于子之身。吾所以告子，若是而已。”老子修道德，其学以自隐无名为务。居周久之，见 周之衰，乃遂去。至关，关令尹喜曰：“子将隐矣，强为我著书。”于是老子乃著书上下 篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。老子，隐君子也。世之学老子者则绌儒学， 儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？ 韩非者，韩之诸公子也。喜刑名法术之学而其归本于黄老非为人只吃不能道说而善著书与 李斯俱事荀卿斯自以为不如非。非见韩之削弱，数以书谏韩王，韩王不能用。于是韩非疾 治国不务修明其法制，执势以御其臣下，富国强兵而以求人任贤，反举浮淫之蠹而加之于 功实之上。以为儒者用文乱法，而侠者以武犯禁。宽则宠名誉之人，急则用介胄之士。今 者所养非所用，所用非所养。悲廉直不容于邪枉之臣，观往者得失之变，故作孤愤、五蠹、 内外储、说林、说难十余万言。然韩非知说之难，为说难书甚具，终死于秦，不能自脱。 太史公曰：老子所贵道，虚无，因应变化于无为，故著书辞称微妙难识。韩子引绳墨， 切事情，明是非，其极惨礉少恩。原于道德之意，而老子深远矣。伯阳[注]立教，清净无为。 道尊东鲁，迹窜西垂。刑名有术，说难极知。悲彼周防，终亡李斯。 （节选自《史记•老子韩非列传》） [注]伯阳：老子字聃，又字伯阳。 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.喜刑名法术之学/而其归本于黄老/非为人口吃/不能道说/而善著书/与李斯俱事荀卿/斯自 以为不如非 B.喜刑名法术之学/而其归本于黄老/非为人/口吃不能道说/而善著书/与李斯俱事荀卿/斯自 以为不如非 C.喜刑名法术之学/而其归本于黄老/非为人口吃/不能道说/而善著书/与李斯俱/事荀卿/斯自 以为不如非 D.喜刑名法术之学/而其归本于黄老/非为人/口吃不能道说/而善著书/与李斯俱/事荀卿/斯自 以为不如非 11.下可对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.公子，先奏称诸侯的儿子为公子，由此可知韩非出身侯门、后来泛指豪门士族的年轻男 子。 B.绳墨，木工打直线的墨线。文中含义与《劝学》中“木直中绳”中的“绳”意义相同。 C.刑名，指战国时的法家学派，主张循名责实、慎赏明罚。后人称为“刑名之学”、亦省 作“刑名”。 D.列传，中国纪传体史书的体裁之一，司马迁撰《史记》时首创，记载帝王、诸侯以外的 各种历史人物。 12.下到对文本内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.老子主张君子应因时而动。时运来了，就出去做官：生不逢时，就像蓬草一样随风飘转。 B.韩非时治国有独到见解。主张依法治国，任用贤能之士，反对君主用权势驾驭臣子。 C.韩非擅长著书立说。他悲叹廉正之人不被容纳、又考察历史得失变化、撰写大量著作。 D.司马迁评价客观公正。他对老子、韩非评价不偏不倚，既点明两人优点，也指出两人不 足。 13.把下列句子翻译成现代汉语（10 分） （1）世之学老子者则绌儒学，儒学亦绌老子。“道不同不相为谋”，岂谓是邪？（5 分） （2）质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。（《<论语>十二章》）（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成14-15 题。（9 分） 送魏万之京 李欣 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 14.下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.首联“唱离歌”意谓魏万动身离京，“微霜”营造了离别时节深秋萧瑟的气氛。 B.颔联诗人以自己的心情来体会魏万作为游子在途中听到雁鸣和看到云山的感受。 C.颈联写树色把寒气催来，暗含岁月不待之意，与尾联的“岁月易蹉跎”相呼应。 D.本诗融叙事、写景、抒情为一体，表达友人离别之时诗人内心复杂的情感。 15.这首诗表达了诗人哪些情感？请结合全诗简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）在《<论语>十二章》中,孔子用“堆土成山”这一比喻,说明功亏一篑和持之以恒的 深刻道理,其中功亏一篑是因为“ ”,而能够持之以恒是因为“