2025年小学五年级语文上册期末核心考点实战卷(含答案)
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2025 年小学五年级语文上册期末核心考点实战卷(含答案) 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是() A. 仿佛(fǎng) B. 困难(kùn) C. 高兴(xìng) D. 美丽(měi) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于哪种词性?() A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. “ ” 下列成语中,与画蛇添足意思相近的一项是() A. 锦上添花 B. 多此一举 C. 雪中送炭 D. 一举两得 4. 下列句子中,没有语病的一项是() A. 他穿了一件红衣服和蓝裤子。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 这本书的作者是鲁迅写的。 D. 昨天下午,我们看了一场电影。 5. “ ” 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情出自哪位诗人的作品?() A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 6. 下列词语中,书写完全正确的一项是() A. 犹豫 B. 模访 C. 精采 D. 安祥 7. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是() A. 他像箭一样冲了出去。 B. 天空中的星星眨着眼睛。 C. 老师是辛勤的园丁。 D. 时间过得真快啊! 8. “ ” 鲁迅是我国伟大的文学家。这句话的主语是() A. 鲁迅 B. 我国 C. 伟大 D. 文学家 9. 下列古诗中,描写秋天景色的一项是() A. 《春晓》 B. 《静夜思》 C. 《山行》 D. 《咏柳》 10. 下列词语中,不是反义词的一组是() A. — 高兴 悲伤 B. — 寒冷 温暖 C. — 简单 复杂 D. — 开始 结束 二、多项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,属于褒义词的有() A. 勇敢 B. 狡猾 C. 诚实 D. 懒惰 2. 下列句子中,包含错别字的有() A. 他学习很刻苦。 B. 我们必须尊守纪律。 C. 春天的景色很美丽。 D. 这本书的内容很精采。 3. 下列古诗中,属于李白作品的有() A. 《望庐山瀑布》 B. 《春夜喜雨》 C. 《赠汪伦》 D. 《登鹳雀楼》 4. 下列成语中,与学习相关的有() A. 孜孜不倦 B. 守株待兔 C. 凿壁偷光 D. 掩耳盗铃 5. 下列句子中,使用了拟人修辞手法的有() A. 风儿轻轻地歌唱。 B. 太阳公公露出了笑脸。 C. 他跑得像风一样快。 D. 星星在天空中闪烁。 6. 下列词语中,可以形容人物品质的有() A. 善良 B. 高大 C. 勤奋 D. 漂亮 7. 下列句子中,主语部分包含定语的有() A. 美丽的花朵开放了。 B. 我们班的同学很团结。 C. 他快速地跑完了全程。 D. 这本书很有趣。 8. 下列古诗中,描写了山水景色的有() A. 《江南春》 B. 《悯农》 C. 《望天门山》 D. 《赋得古原草送别》 9. 下列词语中,属于同义词的有() A. — 高兴 快乐 B. — 美丽 漂亮 C. — 开始 开端 D. — 寒冷 炎热 10. 下列句子中,属于陈述句的有() A. 你今天去学校吗? B. 天空是蓝色的。 C. 请把门关上。 D. 他是一名医生。 三、判断题(共10 题,每题2 分) 1. “ ” “ 仿佛一词的拼音是fǎng fú” 。() 2. “ ” 画蛇添足这个成语的意思是比喻做了多余的事,反而弄巧成拙。 () 3. 《静夜思》的作者是杜甫。() 4. “ ” 他穿了一件红衣服和蓝裤子。这个句子没有语病。() 5. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是动词。() 6. “ ” “ ” 犹豫一词的反义词是果断。() 7. “ ” 星星眨着眼睛使用了拟人的修辞手法。() 8. 《桃花源记》是鲁迅的作品。() 9. “ ” ” 高兴和快乐是同义词。() 10. “ ” 我们必须尊守纪律。这个句子中有错别字。() 四、简答题(共4 题,每题5 分) 1. “ ” 请简要解释成语井底之蛙的含义。 2. 什么是比喻修辞手法?请举一个例子说明。 3. 请概括《草船借箭》这个故事的主要内容。 4. 你认为阅读课外书有什么好处?请列出两点。 答案: 一、1.B 2.B 3.B 4.D 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.D 二、1.AC 2.BD 3.AC 4.AC 5.AB 6.AC 7.AB 8.AC 9.ABC 10.BD 三、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、1. “ ” 井底之蛙比喻见识短浅、目光狭窄的人。2. 比喻是一种修辞 “ 手法,通过将一事物比作另一事物来表达相似性,例如她的笑容像阳 ” 光一样温暖。3. 《草船借箭》讲述了诸葛亮利用草船和雾天,巧妙地 “ ” 从曹操军中借得箭矢的故事,体现了智慧与策略。4. 阅读课外书可 以开阔视野、增长知识,还能提高语言表达能力和思维能力。
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