下水文和大学生AI写作

高考作文下水文和大学生AI 写作 高考作文题公布后，华南师范大学、湖北大学、扬州大学、三亚学院等多所高校邀请在校大学生写起 了作文，并将作文在官微发布。此外，不少人请ChatGPT 写了今年的高考作文。 试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的 命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 于故事中说中国 故事是什么？是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的哀切，是“千秋功过，任人评说”的意气， 是“且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆去走你的夜路”的无畏，亦是“驰驱一世豪杰，相与济时艰”的担 当。云山苍苍，江海泱泱，文人史记，百姓之乐，无一不是中华五千年纵深处难以忘怀的故事，它们跨越 万里长河，汹涌在我们眼前。 一说故事，离不开诗意中国。文化之于民族，是不可或缺的精神命脉。五千年历史，三千年文脉，古 老的中国大地上，发生过无数动人心弦的故事。成吉思汗一生叱咤风云，戎马倥偬，开辟元朝历史版图， 一把弯弓缔造蒙古汗国；陶渊明于众人中独自选择归隐田园，追求内心“悠然见南山”的宁静理想；李时 珍一介布衣，躬身实践数十载，走进深山，亲尝百草，终究绘就不朽医书。回望中国来时之路，说爱国， 有屈原“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的炽热情怀；说衷心，有诸葛亮“出师一表真名世，千载谁 堪伯仲间”的鞠躬尽瘁；谈故乡，离不开杜甫“白日放歌须纵酒”；谈理想，离不开李白“我辈岂是蓬蒿 人”。 二说故事，离不开中国声音。袁隆平，一名真正的耕耘者。无论名利如何，他依然专注于田畴，喜看 稻菽千层浪，用一生在中国的黄土地上书写“禾下乘凉梦”。谭嗣同，为中华民族的振兴奋起呼号的英雄， 他将全部的气力、血泪投诸挽救民族危亡，以“去留肝胆两昆仑”的绝唱，挺起了黑暗时代的民族脊梁。 死何所惧？群山奔赴若波涛。张桂梅扎根贫困地区四十余年，亲手送大山里的女孩走出困囿的生活，唱响 “我生来就是高山而非溪流”的生命赞歌。命运置她于危崖，她馈人间以芬芳。千千万万的“中国之声”， 讲述着无数个振聋发聩的中国故事，展现独属于中国的华彩篇章。 三说故事，离不开人民建设，离不开大国重器。中国制造扬帆出海，在卡塔尔世界杯大放异彩；冬奥 盛会成功举办，中国向世界发出“一起向未来”的诚挚邀约。从万里长江如天堑，到港珠澳大桥引发“长 桥卧波，未云何龙”的惊呼，可上九天揽月，可下五洋捉鳖，一个个巨大的跨越已然成为身后呼啸而过的 驿站，在“复兴号”风驰电掣的征途上，我们没有终点，下一站是无远弗届的远方。 泱泱中华，万古江河。如日之升，如月之恒。在这些无数的故事中，见到了一个又一个历史的细节， 在这些星辰般的碎片里，看到了中国人民在苦难中前行的脚步。江山留胜迹，我辈复登临。我们将以更深 邃的视野和更博大的胸怀，立足中国大地，讲好中国故事，以青春奋斗之我，书写民族华章。 积故事之篑，筑丹山九仞 “持长剑纵马，执妙笔生花。”西楚霸王不过江东的豪言，令李清照至今思项羽；史书上记录马嵬坡的 惊变与悲剧的一笔，让长生殿夜半无人的私语流淌千古文墨；马可·波罗游历东方诸国的见闻，给予大洋彼 岸的人们瑰丽绚烂的异域想象……一件件故事里，我们观古今于须臾，抚四海于一瞬。 传千年之经义，燃万古之明灯。历史的苍穹之下，再久的时光也转瞬即逝，唯有故事久久驻足。透过 《琵琶行》的且吟且歌，恍惚间能瞥见浔阳江边白居易被沾湿的青衫；知道“屈原虽流放，眷顾楚国，系 心怀王”的遭遇，让今天的我们也可以听懂那惊才风逸下一声沉重的悲慨。东床快婿、竹林七贤、“未若 柳絮因风起”，带着浓郁的书卷气而来，读过便记着一生一世；三国里的赤壁，水浒里的好汉……从小听 啊听，在人物群像里懂得什么是豪气干云，在语言璀璨里明白什么是汉字文明，在情节曲折里领会什么是 中国智慧。岁月为故事留下了人文的美痕，历史是不卷收的文章，也是薪火相传的文化丘壑里最深沉的回 响。 立生命之直标，锚前进之方向。《旧唐书》有言：“但立直标，终无曲影。”人生于世，无不借故事 的力量在朦胧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我们听雷锋、王二小的事迹长大，自此就深植淳 淳爱国情、拳拳赤子心；读书时，在《桂花雨》里嗅着故乡与亲情的香气，在《和时间赛跑里》里发起同 永恒的挑战，在《秋天的怀念》里看到母亲的车辙，便明白人有人伦，有感情，有万顷之力，亦有终生难 以逾越之物；直至现在，武大靖等冰雪健儿的传奇经历，被一再书写、广为流传，拉动“冰雪经济”火热， 冬奥风潮长尾效应十足，无数个孩子心里种下一颗梦想的种子，用一个最清晰的故事，回击奋斗路上一串 最泥泞的彷徨。 品万物之殊同，领世界以大美。《病隙碎笔》中有灼灼箴言：“异，不是要强调隔离与仇视，而是在 呼唤沟通与爱恋。”故事，搭起天堑上的梦幻之桥。三毛的《万水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟 山，异域风物在篇篇游记里状若一体；海峡两岸盈盈一水间，幸有《乡愁》等心领神会的叙事话语，让大 陆与岛弧的心先于地域，串联成同一片大地；意大利女宇航员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”介绍 在太空上的感受，走红社交平台；中国歌剧院推出的歌舞剧《孔子》，在海内外引起重大反响；穿越大洲 和大洋，总有“肖申克”式的希望令人泪流满面，“泰坦尼克”上的爱走出时间、变成永恒，“千与千 寻”模式的天真与锐利发人深省……有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长 天、远山沧海。在更大的范畴，也是一样。纵观今日世界，处处可见鸿沟，但“国家之魂，文以化之，文 以铸之。”一个个不一样的故事，潜藏着阅读整个民族风貌的精神密码。换个角度来说，借故事之力携万 象之手，也是我们寓天地怀抱的一种方式。 时代呼吁着青年“讲好中国故事”，从传统文化到当下中国，精神领域的中国制造理应有其回响。尽 挹西江，细斟北斗。山海寻常，因人有所寄托而拥有全新的意义。以悠悠文墨，讲江山如画。且看中华文 明的洪流，在新时代浪潮中奔涌前行！ 以初心凿出故事 让我们以一个看似有些离题的故事开始：在米开朗基罗完成他的传世之作《大卫》后，有人问他，您 怎样创造出了这座投石的大卫？他回答，大卫就在石头里，我只是通过四年的雕刻把他释放了出来。 米开朗基罗的创作过程本身就是一个“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公为了追寻初心，在 持之以恒的行动中产生的。通过日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一锤锤凿出了心中那个魂牵梦萦的“大卫”。 是什么让好的故事如此具有力量？是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“虽九死其犹未悔”的坚持。 每一个故事都是一段追寻初心的旅程。表与里，形式与内容，故事与意义，是相依相生、必不可分的。 贺拉斯说文学的功用在于“寓教于乐”，正是因为人物始终如一的渴望如同串起珠链的红绳，在每一处生 动的情节间若隐若现，潜移默化地影响着听故事的读者。三藏西天取经是要证得佛法，宝玉弃书罢学是 “只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所为的也只是实现自己人生独一无二的意义。正如木心 所言：“能做的只是长途跋涉的归真返璞。” 如果说初心是故事的起点，行动就是故事的载体。没有将理想付诸行动，只做书斋中的空想家，内心 的波澜澎湃就无法成为故事。人物想要书写自己的传奇，必得经历九九八十一难，必得一刀刀削去一切冗 念与赘余，下得深渊，才见前途万里。同时，也正是在持之以恒的向前中，在穷途末路的彷徨与犹豫中， 我们才更明了自己的初心：我从何处来，我欲往何处去？我与我周旋久，我想要做什么样的人？ 不忘初心，砥砺前行，这正是成就一个好故事的秘诀。跌宕的故事代代流传，而故事的形式却并不统 一，文学家用笔墨编织故事，导演用胶片记录故事，在滚滚向前的时代洪流中，更多人以自己的人生为质 料，雕凿出属于自己的故事。张桂梅的讲台三尺，张富清的徽章十块，钟南山的列车万里……春来秋往， 岁月不居，一位位劳动者用心血与奔波创造着可歌可泣的中国故事，以无怨无悔的行动将中国精神书写在 祖国的大地上。 如今，相机架起，舞台的中央留给了中国青年。此时，是我们“有一分热，发一分光”的时候，是我 们应当“只是向上走”的时候。在百年未有之大变局的背景下，在人类命运共同体的编年史之中，你与我 能否承担起主人公的使命，落下“但行好事，功不唐捐”的精彩一行？ 试题内容：阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 本试卷语言文字运用II 提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学 习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 越安静，越有力量 安静，是一种由内而外的气质。它引导我们给生活做减法，给精神世界做加法，专注于自己喜欢的事 情上。正如哲学家帕斯卡尔所说：“人类不快乐的唯一原因是，他不知道如何安静地呆在他的房间里。” 而快乐，则是人们力量的源泉，尤其是对于当代青少年来说。材料中“安静下来不被打扰”想法，相 信曾在每一位正值少年的脑海中央浮现过。当他们专注于学习时，需要一个安静的环境给他们思考；当他 们面对生活的困顿时，需要一颗安静的内心去沉淀；当他们遇到父母过多的叨扰时，需要一席安静的空间 去自由成长......这都是安静的力量，但这种力量却不止于此。 在夜以继日的学习中，安静能够提升效率。静下心来，不与旁人论短长，只和自己争高下，这会让我 们在学习的过程中，更专注自己的问题或进步，敏锐地察觉自己的不足，进而量身制作学习计划，找到属 于自己的学习方法，更加快、准、狠地提高自己的成绩。 在鸡零狗碎的日常中，安静能够沉淀自己。哪怕身处喧嚣，也尝试着去寻找到自己内心中那一隅的安 静。不必为今天发生了什么糟糕的小事而陷入烦忧的情绪，而是冷静的思考，戒骄戒躁，想清楚每件事情 的本质——把更多的时间和精力用在自己身上，慢慢沉淀自己，慢慢积蓄力量，而非让那些与自己无关的 琐事形成精神内耗。 在来势汹汹的成长中，安静能够净化灵魂。当我们可以安静地呆在自己的房间里，安静就成了一种境 界，这样的境界让我们有力量在孤独中自处。诺贝尔文学奖得主库切说过：“每个人，都是一座孤岛。” 当我们拥有安静的力量，学会悠然自得的独处，就可以建立起自己与世界的链接，甚至有力量自成宇宙。 这也就是精神世界的加法，只有在内心安静的条件下才能进行。想要做什么样的事，成为一个怎样的人？ 开开心心地去做自己喜欢的事，成为自己最想成为的人。这是来自精神富足、灵魂自由的人的答案。 越安静，越有力量。在浩瀚的银河中，或许我们只是一颗微不足道的星星。但只要一步一个脚印地在 自己的轨道里运行，也能在自己的热爱中燃尽光芒，照亮这偌大的世界上，承载着自己灵魂与生命的那一 小片领域。 我们请ChatGPT 来写了写今年的高考作文 故事的力量：塑造命运，展现文化 每一个人都是一个故事，每一个故事都有一个人。故事与人的关系就像书与作者的关系，我们通过故 事理解人，通过人理解故事。好的故事，它不仅仅是纸上的字迹，也不仅仅是口耳相传的语言，它有着深 厚的情感和人性的深度，具有感染和引领人们的力量。故事是有力量的，它可以改变一个人的命运，也可 以展现一个民族的形象。 一方面，故事的力量表现在它能改变一个人的命运。每个人的生命中都会有很多故事，而这些故事不 仅塑造了我们的个性，也塑造了我们的生活。我们从故事中获取智慧，启迪思维，获得启示，或者获得力 量。故事有时会成为我们的指南，引导我们在人生的道路上前进。就像古人所说，“君子以养德，小人以 养奸。” 从这个意义上说，好的故事能引导我们成为更好的人，影响我们的决策，改变我们的命运。 另一方面，故事的力量还体现在它能展现一个民族的形象。我们知道，每个民族都有他们自己的故事。 这些故事通过文化和传统的传递，构成了这个民族的集体记忆和精神面貌。这些故事不仅让我们了解一个 民族的历史，也让我们了解他们的信仰、价值观和生活方式。通过故事，我们可以更深入地理解和尊重他 们的文化。从这个角度来看，故事对于塑造和传递一个民族的形象具有重要的意义。 但是，故事的力量并不只是塑造和改变，更重要的是它的启迪功能。故事如同一面镜子，反映出人性 的善良与恶意，智慧与愚昧行为，幸福与痛苦的体验。这些故事引发我们对生活和世界的反思，帮助我们 理解并接受生活中的各种复杂现象。我们需要故事，正如我们需要空气和阳光一样，因为故事能滋养我们 的心灵，给我们带来启示，让我们更好地认识自己，理解他人，明晰世界。 这是故事的力量，一种无形但却无处不在的力量。它让我们走近人性的深处，体验生活的酸甜苦辣。 故事的力量，不仅可以改变一个人的命运，展现一个民族的形象，更能启迪人们的心灵，引领我们向前。 我们都在故事中生活，也都在创造故事，让我们用心去听，去看，去感受那些故事，让它们影响我们，改 变我们，塑造我们。 在人生的旅途中，我们都会遇到困难和挑战，我们都会迷失方向，但只要我们记住，那些故事中的智 慧，那些故事中的力量，我们就能找到前进的方向，找到生活的希望。而那些故事，也会成为我们生活的 一部分，成为我们人生的独特记忆，帮助我们成长，让我们更加坚强。 故事的力量，就像一座无形的桥梁，连接着每一个人，连接着每一个民族。我们通过故事，了解彼此， 理解彼此，尊重彼此。这就是故事的魅力，这就是故事的力量。它能改变人的命运，也能展现一个民族的 形象，更能启迪人的心灵，引领我们向前。让我们用心去听，去看，去感受那些故事，让它们成为我们生 活的一部分，成为我们人生的独特记忆，帮助我们成长，让我们更加坚强。 让我们都成为好的故事的传播者，让我们都成为好的故事的创造者，用我们的故事影响他人，改变世 界。因为我们都知道，故事是有力量的，它可以改变一个人的命运，也可以展现一个民族的形象。让我们 一起用故事的力量，去塑造一个更好的世界。 全国甲卷的作文题 ChatGPT 这样答 寻找静谧：青少年的独处与成长 当代青少年正处在一个充满活力和变动的年纪，他们面临着学习的压力、社交的挑战以及自我认知的 探索。在这个过程中，静谧的独处时刻变得尤其重要。它为青少年提供了一个独特的空间，可以放松，可 以沉淀，也可以自我成长。 一方面，寻找静谧的空间是青少年在忙碌生活中寻找的一个休憩之处。随着学业的增加，社交活动的 扩大，当代青少年的生活节奏显得格外紧张。在这种背景下，能够有一个安静的空间，可以让他们得到休 息，缓解压力，恢复精力，以更好的状态迎接新的挑战。 另一方面，静谧的独处空间也是青少年思考和反思的重要场所。在这样的环境中，他们可以将注意力 转向内心，对自我进行探索和认知，反思自己的行为和想法，以及未来的规划。这个过程可以帮助青少年 更好地了解自己，清晰自己的目标，增强自己的自信心。 更重要的是，这个静谧的空间也为青少年提供了一个独立和成长的机会。独处的时光使他们能够自己 处理问题，自己做决定，自己承担责任。这个过程将使他们从依赖父母和老师转变为自主独立的个体，从 而实现自我成长和成熟。 然而，值得注意的是，虽然寻找静谧的独处空间对青少年的成长具有重要意义，但这并不意味着他们 应该过度孤立自己。青少年时期是建立人际关系，培养社交技巧的重要阶段，过度的独处可能会影响他们 在这方面的发展。因此，平衡独处和社交，既能享受静谧的独处时光，又能积极参与社交活动，是青少年 成长过程中需要注意的一点。 总的来说，静谧的独处空间对于青少年的成长具有重要的意义。它可以帮助他们缓解压力，反思自我， 实现成长，同时也能培养他们的独立性。然而，同时也要注意保持社交和独处的平衡，以免过度孤立自己。 在静谧的空间中，青少年能有机会沉思，提升对生活的理解，寻找到自我身份的确认。这对于他们的 心理成长具有深远的影响。他们可以在静谧中找到自我，理解自我，发现自己的潜能和兴趣，为未来的人 生规划打下坚实的基础。 另外，这个静谧的空间也能给青少年带来灵感和创新思维。有了安静的环境和充足的时间，他们可以 深入思考，探索新的想法和视角，这对于培养他们的创新思维和解决问题的能力具有重要意义。 在现实生活中，家庭、学校和社会都应该给予青少年足够的尊重和理解，支持他们寻找和保持静谧的 独处空间。家庭可以为青少年提供一个安静舒适的环境，让他们可以在其中进行独立的学习和思考；学校 可以通过课程设置和活动安排，给予青少年足够的个人时间，支持他们进行独立的思考和创新；社会应当 尊重青少年的个人空间，尊重他们的独立和个性，鼓励他们在静谧中寻找自我和未来。 最后，我们要明白，青少年寻找静谧的独处空间并不是孤立，而是他们成长的必需。只有在独处的安 静中，他们才能找到真正的自我，才能拥有深度的思考，才能实现真正的成长。让我们尊重并支持他们的 选择，因为这不仅是他们的权利，也是他们成长的需要。 技术时代： 掌控者还是被掌控者？ 在当今这个充满了无穷变化和巨大可能性的科技时代，人们因技术发展得以更好地掌控时间，却也有 可能变成时间的仆人。这个矛盾的现象引发了我深深的思考：我们是否真的掌控了技术，还是被技术所掌 控？ 首先，我们必须承认，技术进步给我们带来了巨大的便利。我们可以通过手机和电脑随时随地进行信 息的获取和沟通交流，可以通过各种应用软件进行在线学习和购物，甚至可以通过智能家居设备实现远程 控制。这些都使我们能够更有效地利用时间，更便捷地进行生活和工作。 然而，正如材料所指出的，技术进步也可能让我们变成时间的仆人。因为技术的发展，我们的生活节 奏加快，工作压力增大，人与人之间的交流变得更为快速和浅尝。很多人深陷于手机和网络的世界中，忽 略了与他人的面对面交流，忽略了自然和生活的美好，忽略了身心的休息和恢复。我们为了更好地利用时 间，不断地接触技术，但却也让我们变得焦虑和紧张，甚至有时感到无力。 在这样的矛盾中，我们需要重新审视我们和技术的关系。我们是否成为了技术的奴隶，被技术所主宰， 还是我们真正地掌控了技术，用技术来服务我们的生活？这是我们需要思考的问题。 为了真正掌控技术，我们需要发展技术素养，了解技术的使用和影响，树立正确的技术观。我们要学 会使用技术，但更重要的是，我们要学会控制使用技术的时间和方式，以防止被技术控制。 此外，我们也需要珍视人与人之间的交流，重视自然和生活的美好，关注身心的休息和恢复。技术虽 然能让我们更有效地利用时间，但不能代替我们的人际交往，不能替代我们的生活体验，不能替代我们的 身心健康。 在这个技术时代，我们既要充分利用技术带来的便利，也要防止被技术所控制，让我们成为时间的仆 人。我们需要在利用和被利用之间寻找一个平衡点，让技术真正地服务于我们，而不是让我们成为技术的 奴隶。 为此，我们可以设定技术使用的规则和时间，减少不必要的技术干扰，创造一个更加健康的技术环境。 例如，我们可以设置手机的勿扰模式，在睡觉、学习或工作的时候，限制手机的使用，让我们有更多的时 间和精力专注于自己的生活和工作。 同时，我们也需要培养良好的生活习惯，定期进行身心的休息和恢复，增强我们对技术干扰的抵抗力。 例如，我