必修四 《哲学与文化》（主观题答题模版）高考政治答题技巧与模板构建Word（22页）

必修四《哲学与文化》答题模板 (一)探究世界的本质 1、物质和意识的辩证关系（有时会是“意识的相关知识”） 【参考答案】 ①物质决定意识，要一切从实际出发，实事求是。 ②意识具有能动作用，人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性 ③人能够能动的改造世界，意识对改造客观世界有指导作用；正确的…错误的，树立正确的意识 2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 【参考答案】 （1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。 （2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形 式在运动变化中利用规律。 （3）把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 3、如何做到一切从实际出发，实事求是。 【参考答案】 ①我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，作为我们行动的依据。 ②要充分发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律， ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作 为的守旧思想。 4、规律的有关知识（规律的含义回答） 【参考答案】 ①规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系； ②规律的普遍性：自然界、人类社会、人的思维其运动变化和发展都是有规律的。 5、探究世界的本质的核心知识 【参考答案】 ①世界的本质是物质或者答物质决定意识，一切从实际出发。 ②主观能动性和客观规律的辩证关系 ③自然界是物质的，要尊重自然，保护自然，与自然和谐相处。 ④物质是运动的（物质和运动的关系；） ⑤运动是有规律的（规律是普遍的，自然界、人类社会和人的认识都有其存在发展的规律，要尊重规律。 规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事。） 6、把握思维的奥妙（意识的相关知识） 【参考答案】 （1）意识的本质（物质决定意识，一切从实际出发；意识是对客观存在的主观映像） （2）意识的能动作用（认识世界；改造世界） （3）一切从实际出发，实事求是 (二)把握世界的规律 联系观 1、联系观（用联系的观点看问题、唯物辩证法的总特征）： 【参考答案】 ①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料 ②联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改 变事物的状态，建立新的联系。+材料 ③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料 ④整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其 变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念， 重视局部的作用。+材料 ⑤系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认 识事物。+材料 ⑦联系的含义 ⑧事物之间相互联系，相互作用构成了事物的变化和发展。（不常用） 2、运用整体和部分的辩证关系 【参考答案】 ①整体和部分是辩证统一的 ②原理：整体居于主导地位，统率着部分，部分是整体中的部分，整体的功能及其变化会影响到部分。方 法论： 树立全局观念，立足整体，统筹全局,选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大 于部分功能之和的理想效果。+材料 ③原理：部分处于被支配地位，服从服务于整体，整体是由部分构成的。部分的功能及其变化会影响整体 的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。方法论： 重视部分的作用，用局部的发 展推动整体的发展。+材料 3、联系的多样性的知识 【参考答案】 ①联系具有多样性，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移； ②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件； ④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件；【这些条件必要时要展开论述】 4、联系的客观性的知识 【参考答案】 ①联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移； ②联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ③人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系（对应的原理也是联 系具有客观性） ④自在事物和人为事物的联系，其中人为事物的联系是只有通过实践这一客观的物质活动才能形成，具有 人化的特点，但是形成之后变独立于人的意识之外，具有客观性。 5、运用系统优化方法的知识分析（如何体现系统优化方法的？） 【参考答案】 （1）原理：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 （2）方法论：①要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的 优化趋向；④用综合的思维方式来认识事物。 发展观 1、发展观的核心知识（发展观、世界是永恒发展的） 【参考答案】 （1）发展具有普遍性，要用发展的观点看问题。 （2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要培育创新意识，促进新事物 成长。（有可能单理论考） （3）发展的趋势：原理+方法论 （4）发展的状态：原理+方法论 （5）辩证否定观：原理+方法论（很不常见） 2、发展的趋势（前途是光明的，道路是曲折的）的知识；也叫发展途径的知识 【参考答案】 ①事物的发展是前进性与曲折性的统一。 ②事物发展的前途是光明的，要对未来充满信心，支持、保护，促进新事物的成长。 ③事物发展的道路是曲折的，要准备走曲折的发展道路，不断克服困难，勇敢接受挫折和挑战。 【注意：容易考察单理论】 3、运用量变和质变的辩证关系又叫发展的状态 【参考答案】 ①事物发展状态是量变与质变的统一。 ②量变是质变必要准备。要重视量的积累，为质变创造条件。 ③量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃。④ 事物发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。 补充的方法论：坚持适度原则 【注意：容易考察单理论】 4、为什么事物发展的道路是迂回曲折的（为什么发展不是一蹴而就的、充满荆棘？） 【参考答案】 原因是：①新事物的发展要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ②旧事物往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 ③新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。 5、为什么事物发展的前途是光明的（为什么新事物必然战胜旧事物） 【参考答案】 原因是：①新事物符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途 ②新事物具有旧事物所无可比拟的优越性。 ③新事物符合历史发展的必然趋势，符合人民群众的根本利益和要求，最终必将得到人民群众的支持和拥 护。 矛盾观 1、矛盾观主干知识（唯物辩证法的实质与核心、根本观点、对立统一的规律、矛盾分析法）： 【参考答案】 （1）矛盾即对立统一，要一分为二，全面的看问题。 （2）矛盾的基本属性 （3）矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾；要一分为二， 全面看问题。 （4）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 （5）矛盾普遍性与矛盾特殊性的辩证关系，坚持共性与个性具体的历史的统一。 （6）主次矛盾的辩证关系 （7）矛盾主次方面的辩证关系 （8）坚持两点论与重点论的统一 （9）矛盾双方相互贯通，相互渗透并在一定条件下相互转化。 （10）唯物辩证法的实质与核心；矛盾规律即对立统一规律；事物发展的源泉和动力；唯物辩证法的根本 观点；对立统一的知识；矛盾分析法或者认识世界和改造世界的根本方法； 2、矛盾基本属性的知识包括 【参考答案】 （1）、含义：矛盾就是对立统一。方法论：要一分为二，全面看问题。 （2）、基本属性：同一性和斗争性。 1）斗争性含义矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。表现为对立双方相互排斥、相互分离的倾向和趋势。 2）同一性含义：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为 前提，双方共处于一个统一体中。②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。（方法论： 应促进有利转化，防止不利转化） 3）同一性和斗争性的特点：同一性是相对的，有条件的；斗争性是绝对的、无条件的 4）同一性和斗争性的联系：①同一性不能脱离斗争性，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。② 斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。③矛盾双方既对立又统一，由此推动 事物的运动、变化和发展。或者矛盾是事物发展的源泉和动力。 【提醒】不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的基本属性。矛盾双方是指事物的两个方面，两个 方面之间的对立统一关系即矛盾。 【变式】 A、运用对立统一的知识（狭义矛盾的观点）或者用同一性与斗争性的知识（矛盾基本属性）分析（认识、 说明）A 与B 的关系。（单理论题） 【参考答案】 ①矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，既要看到A 与B 的对立，又要看到A 与B 的 统一，把二者结合起来。 A ② 与B 具有同一性； A 与B 是相互依赖，又相互贯通的，合理的A 有利于B；合理的B 有利于A… A ③ 与B 又是对立的； A 与B 是有区别的， 过分重视A，不利于B；过分重视B 不利于A…… ④矛盾是事物发展的源泉和动力，要一分为二，全面看问题。既要看到二者对立，又要看到二者的统一。 ⑤同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中，矛盾双方既 对立又统一推动事物的发展…（不是必答，有些题目要答这一点，并且还可以分开答） 注意：运用对立统一的知识分析如何处理 A 与B 的关系。（一般是矛盾观的多理论题，但也有可能是单理 论，应视材料信息来确定） 3、矛盾的普遍性和特殊性的知识有哪些？ 【参考答案】 （1）矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾，要一分为二全面 看问题。 （2）矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 （3）矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 4、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系；关于事物矛盾问题的精髓的知识 【参考答案】 ①矛盾普遍性和特殊性是辩证统一的，要坚持共性与个性具体的历史的统一。 ②二者相互联结，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； ③特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ④矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。（答主观题一般不用） （注意：不是多数与少数、整体与部分关系。例如看到马克思主义原理与中国具体实际相结合；先试点后 推广等都体现从特殊到普遍再到特殊的原理） 5、矛盾特殊性的知识 【参考答案】 （1）总说：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。 （2）三种情形：①不同的事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性。 （3）方法论：具体问题具体分析 ①含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性并找出解决矛盾的正确方法。 ②地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 ③意义：是正确的认识事物的基础；也是正确解决矛盾的关键。 【提示】具体问题具体分析是从辩证法的角度，依据是矛盾的特殊性；一切从实际出发从唯物论的角度， 依据是物质决定意识。 【注意】如果题目问矛盾特殊性的知识作答先写矛盾特殊性自己的知识，再写具体问题具体分析；题目问 具体问题具体分析的知识作答先写具体问题具体分析的知识，再写矛盾特殊性。 6、两点论和重点论的统一的知识（不常考试） 【参考答案】 （1）主次矛盾和矛盾的主次方面的辩证关系原理要求我们坚持两点论和重点论的统一。 坚持两点论就是①认识复杂事物发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾； ②认识一个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。 坚持重点论就是 ③认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；④认识某一矛盾时要着重把握矛盾 的主要方面，要抓住主流。 ⑤两点是有重点的两点，重点是两点中的重点；要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的 一点论和均衡论。 【提醒】具体运用情况： A 、如果设问是“请用两点论和重点论相统一的知识分析。”材料中如果体现的 是涉及的主次矛盾的信息，要用的知识点是①③⑤ B 、如果设问是“请用两点论和重点论相统一的知识 分析。”材料中如果体现的是涉及矛盾主次方面的信息，要用的知识点是②④⑤ C 、第三种情况：① ②③④⑤都要用 7、主次矛盾的辩证关系原理和方法论 【参考答案】 （1）主要矛盾决定事物的发展，占支配地位；要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾； （2）次要矛盾影响事物发展，处于从属地位；主、次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化。 要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾； （3）坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论。 8、主次方面的辩证关系原理和方法论 【参考答案】 （1）主要矛盾的主要方面决定事物的性质，占支配地位，起主导作用；要抓主流，抓矛盾的主要方面； （2）矛盾次要方面影响事物的性质，处于被支配地位；矛盾的主、次方面相互依赖，在一定条件下相互 转化。兼顾支流，不忽视矛盾的次要方面 （3）坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论。 9、如何坚持具体问题具体分析的？ 【参考答案】 ①矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析，要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找 到解决矛盾的正确方法。 ②要坚持一切从实际出发，实事求是。 ③具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。要具体分析不同事物不同的矛盾 ④要具体分析同一事物发展不同过程和阶段上的不同矛盾。 ⑤要具体分析把握同一事物中不同矛盾的各自特殊性。 (三)探索世界的奥秘 1、实践与认识的辩证关系 【参考答案】 （1）实践是认识的基础的知识（注意：单独考察时，答题时要注意要写总说，每一点表现分说；） ①实践是认识的来源 ②实践是认识发展的动力。（具体表现见课本） ③实践是检验认识的真理性的唯一标准。 ④实践是认识的目的。 方法论：要坚持实践第一（一般不用，提方法论建议时常用） （2）认识反作用于实践。正确认识促进实践发展，错误认识阻碍认识的发展。 2、追求真理是一个过程（单理论考查） 【参考答案】 （1）认识具有反复性；受主客观条件限制，决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识， 再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性；追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性，认识是一个从实践到认识，从认识到实践的波浪式前进、螺旋式上升的过程。 （4）方法论：在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 3.真理是具体的、有条件的。（单理论考查） 【参考答案】 ①真理是有条件的。任何真理都有自己适用条件和范围；超出这个条件和范围，真理就会变成谬误； ②真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的 统一。真理不能超越历史条件，否则就会变成谬误。 ③真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行的。 【提醒：作为单理论考察，要分开；多理论考察是，一般情况下不用把具体的有条件的分开】 4、为什么实践是认识发展的动力（或者叫表现、原因） 【参考答案】 ①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的研究。②实践的发展为 人们提供日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进了认识的发展。③实践锻炼和提高了人的认 识能力。从而推动认识的不断深化。 5、为什么对同一个确定对象会产生不同的认识（认识的差异性、反复性等） 【参考答案】 （1）认识的含义：认识是主体对客体的能动反映； （2）从认识主体看：由于人们的立场、观点和方法的不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不 同，人们对客观事物的认识总是受到具体实践水平的限制，同一个确定对象会产生多种不同的认识。 （3）从认识客体看：客观事物也是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程，因此人们对 同一确定对象的认识具有差异性。 6、“认识论”的知识（探索世界的奥秘主干核心知识） 【参考答案】 （1）实践是认识的基础：实践是认识的来源；动力；目的；实践是检验认识真理性的唯一标准。 （2）认识对实践具有反作用，正确的促进，错误的阻碍，要树立正确的认识。 （3）追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，在实践中认识和发现真理，检验和发展 真理。 （4）真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体 的历史的统一。（有时还会用到真理与谬误往往相伴而行，但是有明确的界限） （5）真理是主观同客观相符合，是人们对客观事物及规律的正确反映。真理的最基本属性是客观性，即 真理只有一个，真理面前人人平等。真理是唯一的，要坚持真理。 （6）实践的含义、特征；具有客观物质性、能动性和社会历史性 【变式】 B、分析我国载人航天工程不断取得新成就的原因 【参考答案】 ①实践具有能动性、社会历史性，我国航天事业成绩的取得离不开广大科研工作者们近几十年的团结协作 和辛勤付出。 ②实践是认识的基础、是认识的来源、动力和目的，是检验认识真理性的唯一标准。我国载人航天方案、 技术都是从载人航天科学实验中积累、总结、探索出来的，并在航天科学实验中不断检验技术、发现问题， 进而加以改进完善。 ③追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性和上升性，我们要在实践中认识和发现真理，在实践中 检验和发展真理。我国航天人不断地超越自身，把我国航天事业推向一个又一个高峰。 7、实践观、实践的相关知识 【参考答案】 1）实践的含义：实践是人改造客观世界的物质活动。 2）特点①实践具有客观物质性（即实践构成要素、实践活动的过程及其过程结果都具有客观性）；②能 动性（实践是在意识指导下有目的、有意识的活动）；③社会历史性的特征（社会性：实践是处于一定社 会关系中的人的活动。历史性：历史上每个阶段实践的内容、规模、水平都受到一定历史条件的制约） 3）实践和认识的辩证关系 8、真理观知识（真理的相关知识） 【参考答案】 ①真理的含义 ②真理的客观性、唯一性； ③真理是具体的有条件的 ④追求真理是个过程，认识有反复性、无限性和上升性； ⑤要在实践中认识和发现，检验和发展真理 9、为什么实践是检验认识真理性的唯一标准？ 【参考答案】 ①真理的含义②如果不超出认识的范围，人们就无法判断自己的认识是否与客观事物相符合（即主观认识 不能检验）；③客观事物自身不能回