2025年天津市宝坻区大口屯镇第五小学人教版小学五年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年天津市宝坻区大口屯镇第五小学人教版小学五年级语文下学 期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（） A. 仿佛佛像 B. 困难苦难 C. 音乐快乐 D. 长大长辈 2. “ ” 丝绸之路在古代主要连接了哪些地区？（） A. 中国和欧洲 B. 中国和非洲 C. 中国和美洲 D. 中国和澳洲 3. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他穿了一件新衣服和一双鞋。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 这本书的内容非常丰富和有趣。 D. 我们学校开展了读书活动。 4. 《草原》一文的作者是（） A. 老舍 B. 鲁迅 C. 冰心 D. 巴金 5. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 仿佛佛像 B. 困难苦难 C. 音乐快乐 D. 长大长辈 6. “ ” 白杨在文中象征了什么？（） A. 坚强不屈 B. 美丽优雅 C. 脆弱易折 D. 普通平凡 7. 下列古诗中，描写田园生活的是（） A. 《静夜思》 B. 《望庐山瀑布》 C. 《清平乐·村居》 D. 《春晓》 8. “ ” 把铁路修到拉萨去一文主要表现了（） A. 铁路建设的艰难 B. 拉萨的美丽风光 C. 工人的懒惰 D. 政府的无能 9. 下列词语中，不是近义词的一组是（） A. — 快乐 高兴 B. — 美丽 漂亮 C. — 困难 容易 D. — 仿佛 好像 10. “ 在冬阳·童年· ” 骆驼队中，作者回忆了（） A. 童年的快乐时光 B. 成年的工作经历 C. 未来的梦想 D. 古代的传说 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，读音完全正确的有（） A. 仿佛(fǎng fú) B. 佛像(fó xiàng) C. 音乐(yīn yuè) D. 快乐(kuài lè) 2. 《丝绸之路》一文涉及的历史人物有（） A. 张骞 B. 玄奘 C. 郑和 D. 孔子 3. 下列句子中，存在语病的有（） A. 他穿了一件新衣服和一双鞋。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 这本书的内容非常丰富和有趣。 D. 我们学校开展了读书活动。 4. 下列作品属于老舍的有（） A. 《草原》 B. 《骆驼祥子》 C. 《茶馆》 D. 《朝花夕拾》 5. 下列词语中，书写错误的有（） A. 仿佛 B. 佛像 C. 音乐 D. 快乐 6. “ ” 白杨一文表达的情感有（） A. 对自然的赞美 B. 对生命的敬畏 C. 对困难的克服 D. 对过去的怀念 7. 下列古诗中，属于唐代诗人的有（） A. 《静夜思》 B. 《望庐山瀑布》 C. 《清平乐·村居》 D. 《春晓》 8. “ ” 把铁路修到拉萨去中遇到的困难包括（） A. 高原反应 B. 资金不足 C. 技术难题 D. 工人懒惰 9. 下列词语中，属于反义词的有（） A. — 快乐 悲伤 B. — 美丽 丑陋 C. — 困难 容易 D. — 仿佛 好像 10. “冬阳·童年· ” 骆驼队中描写的场景有（） A. 冬天的阳光 B. 童年的游戏 C. 骆驼队的行走 D. 成年的工作 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》一文的作者是鲁迅。（） 2. “ ” 丝绸之路只连接了中国和印度。（） 3. “ ” “ ” 仿佛和好像是近义词。（） 4. 《清平乐· 村居》是宋代词人辛弃疾的作品。（） 5. “ ” 白杨一文主要描写了城市的白杨树。（） 6. “ ” 把铁路修到拉萨去是一篇说明文。（） 7. “冬阳·童年· ” 骆驼队中，作者表达了对童年的怀念。（） 8. “ ” “ ” 音乐的乐字只有一个读音。（） 9. 《祖父的园子》是冰心的作品。（） 10. “ ” “ ” 困难和容易是反义词。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简要概括《草原》一文的主要内容。 2. “ ” 解释词语丝绸之路的历史意义。 3. “ ” 简述白杨一文中的象征意义。 4. “ ” 为什么说把铁路修到拉萨去体现了工人的精神？ 答案： 单项选择题：1. B 2. A 3. D 4. A 5. C 6. A 7. C 8. A 9. C 10. A 多项选择题：1. ABCD 2. AB 3. AB 4. ABC 5. D 6. ABC 7. ABD 8. AC 9. ABC 10. ABC 判断题：1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. √ 简答题：1. 《草原》主要描写了草原的美丽风光和作者的感受，表达 了对自然的热爱。2. “ ” 丝绸之路促进了中外经济文化交流，是古代重 要的贸易通道。3. “ ” 白杨象征了坚强不屈、无私奉献的精神。4. 因 为它展现了工人在极端条件下克服困难、坚持不懈的奋斗精神。